“孝親尊師”好少年評選活動實施方案-文庫吧
2025-10-03 12:18 本頁面
【正文】 園和社會中傳遞正能量、樹立榜樣。六、評選辦法（一）宣傳發(fā)動階段（2018年6月）。學校張貼公示評選方案，大力宣傳開展“孝親尊師”好少年評選活動的目的意義，召開一次主題班隊會并以致一封家長信的形式告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動，營造良好的輿論氛圍。（二）提名推薦階段（2018年7月9月）。采取自愿申報、班級推薦、學校推薦、家庭推薦等方式，在學校范圍每個班級選出1名“孝親尊師”好少年，候選人須填寫推薦表，并提供孝親尊師的先進事跡材料。(三)組織評選階段（2018年10月12月）。各區(qū)、縣（市）教育局，各直屬學校對學校報送的候選人評選資格和申報材料進行審查，確定本單位“孝親尊師”好少年候選人。市教育局、市文明辦和市團委將為“孝親尊師”好少年頒發(fā)榮譽證書。七、工作要求高度重視，加強落實。嚴格把關，保證質(zhì)量。要按照活動要求，嚴格把關、認真推薦，確保推選出具有示范帶動作用的 “孝親尊師”先進典型。按時上交，保證質(zhì)量。各班級于10月11日下午3點前將“孝親尊師”好少年候選人推薦表（如何填寫會上解讀）和事跡材料（A4紙張、頁邊距2CM、題目3號宋體、 學生姓名），字數(shù)要求600800字。將推薦表、事跡材料電子稿一起發(fā)到教師群中！第二篇：尊師孝親好少年尊師孝親好少年——段婷段婷同學，是古浪縣城關第三小學四（4）班的一名學生。她活潑開朗，積極向上，是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。在他三歲時因父母感情不和而離婚后，她一直和母親相依為命，特殊的家景造就了這位小姑娘堅強的意志和勤奮上進的心，她的身上沒有嬌氣，懦弱。唯有的是那顆最為珍貴的懂事的體貼的心。這個陪伴媽媽的孝行少年，用烏鴉反哺的情懷，講述著我們身邊的孝行故事。段婷的媽媽是一位樸實的農(nóng)村婦女，為了日常的生計，為了能撐起這個家庭，無暇顧及她，所以養(yǎng)成了她獨立的個性。在家里，她經(jīng)常幫助媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，洗衣做飯，買水買電，打油倒醋。但她從未向媽媽要過零花錢，從未和媽媽為自己的樸素穿著爭過嘴，總能體諒媽媽的艱辛，也沒因為自己生活在這個特殊家庭而氣餒，她勇敢的承擔起家庭的一份責任，承擔著同齡孩子沒有承擔起的堅強與韌性；對待鄰里，她文明禮貌、與人為善。在學校，她常以班級榮譽為重，處處帶頭，遵守紀律，用自己的實際行動去影響其他同學，多次被學校評為優(yōu)秀少先隊員、三好學生、優(yōu)秀班干部。對老師，她發(fā)自內(nèi)心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，牢記老師的諄諄教誨。她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷
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