【正文】 程，使學(xué)生明白：寫作，需要掌握正確的表達方法，需要一定規(guī)范的語言。值得一提的是，楊老師還鼓勵學(xué)生帶著觀賞的心態(tài)來賞析自己或同伴的作文，通過師生共同對學(xué)習(xí)園地的設(shè)計和布置，促使學(xué)生的習(xí)作活動從課內(nèi)向課外延續(xù)，與信息技術(shù)、美術(shù)等學(xué)科融合，在師生共同的合作與交流中，讓學(xué)生感受到寫作文的快樂，增強了寫好作文的信心。第二篇：四下語文園地四習(xí)作教學(xué)設(shè)計四下語文園地四 看圖寫話教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、想象能力、表達能力，寫一篇看圖作文，通過課前查閱相關(guān)資料，認真觀察圖畫，想象當(dāng)時的情景，想象要豐富合理。培養(yǎng)學(xué)生寫作的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、想象能力、表達能力。寫一篇看圖作文。學(xué)前準備：搜集抗日戰(zhàn)爭時期的相關(guān)資料 教學(xué)過程：一、觸景生情播放殘酷的戰(zhàn)爭錄像，然后定格在書中的那張照片上。啟發(fā)談話：戰(zhàn)爭給從類帶來的災(zāi)難是深重，這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，被記者拍下來的真實情景?？戳藙偛诺匿浵窈瓦@張照片，你有什么想說的嗎？二、拓展思維，豐富內(nèi)容（一）借助課件，想象事情的經(jīng)過 。（課件內(nèi)容為美伊戰(zhàn)爭給兩國人民帶來的痛苦場面?？矗S著戰(zhàn)爭的打響，硝煙滾滾，倒塌的建筑物，不斷發(fā)生的流血與犧牲，那場面是觸目驚心的。年老的雙親在為失去兒女而心碎，年輕的妻子在為失去丈夫而悲泣，年幼的孩子在為失去父母而痛哭……），你最想說的是什么？（學(xué)生從不同角度暢談自己的感受，但都表達了同樣的一種心聲：要和平不要戰(zhàn)爭。）！說出了全世界人民的共同心愿：要和平不要戰(zhàn)爭。因為戰(zhàn)爭必將給世界人民帶來災(zāi)難，帶來痛苦。你看，這個小孩在哭，哭得多傷心、多無助??！可你知道他為什么哭嗎？當(dāng)時可能發(fā)生了什么事？他的父母呢？（出示習(xí)作要求：仔細觀察照片，想一想這個小孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時可能發(fā)生了什么事？）學(xué)生先在小組內(nèi)自由說說，然后全班交流。誰能來說說這個孤獨的孩子以后的命運會如何呢？三、再現(xiàn)照片，構(gòu)思內(nèi)容，指點迷津（出示照片）望著照片中的人和景，傾聽著同學(xué)們的交流，我們再一次強烈地感受到：要和平，不要戰(zhàn)爭?。ǔ鍪玖?xí)作要求：聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，表達出自己的真實情感。），教師巡視四、課外延伸師：同學(xué)們，希望你們通過課文閱讀、看電影電視、聽故事、參觀展覽等活動，了解更多的有關(guān)戰(zhàn)爭給人類造成災(zāi)難的事實和英雄人物的事跡，并計給你的朋友聽。第三篇：四年級下冊 語文園地四習(xí)作 教學(xué)設(shè)計語文園地四習(xí)作 教學(xué)設(shè)計●觸景生情①播放殘酷的戰(zhàn)爭錄像，然后定格在書中的那張照片上。②啟發(fā)談話：戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難是深重的，這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，被記者拍下來的真實情景?？戳藙偛诺匿浵窈瓦@張照片，你有什么想說的嗎？●真情表達①提出要求：下面，我們就圍繞這張照片，展開合理的想象，把看到的和想到的寫下來。②指導(dǎo)觀察和表達a．整體感知圖中的景和人。說一說：圖上講的是什么？b．突出圖中重點“孤獨的孩子”，引導(dǎo)學(xué)生去想象：這個小孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時可能發(fā)生了什么事？這個孩子今后將會怎樣？c．完整表達，教師鼓勵學(xué)生調(diào)動已學(xué)的知識或課外資料幫助表達，力求說清楚、說完整、說具體。，幫助學(xué)生把看到的和想到的寫下來?！裾n外延伸師：同學(xué)們，希望你們通過課文閱讀、看電影電視、聽故事、參觀展覽等活動，了解更多的有關(guān)戰(zhàn)爭給人類造成災(zāi)難的事實和英雄人物的事跡，并講給你的朋友聽。第四課時 口語交際 ●提問導(dǎo)入①同學(xué)們，我們生活在現(xiàn)代社會里，時時處處都能感受到新聞的存在。你們平時都是用什么方式來了解新聞的？②聽廣播、看電視、讀報紙、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時都能了解到國內(nèi)和國外的新聞，讓地球變得越來越小。作為“地球村”的村民，我們應(yīng)該關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的事情。那就讓我們召開一次新聞發(fā)布會吧！●前期準備①要完成一次成功的新聞發(fā)布會，你們認為應(yīng)該做哪些準備工作？ 、機智、知識豐富、口才突出的新聞發(fā)布會主持人。，簡潔明了，能夠吸引人。，能夠回答別人提出的問題。，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。②教師小結(jié)：剛才我們一起總結(jié)的這幾點對于開好一個新聞發(fā)布會很重要，待會兒我們的小小新聞發(fā)布會就以上述這五點來作為評比標準，看看在今天的新聞發(fā)布會中，哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出，我們就可以評他為“最佳新聞發(fā)布人”，同時我們還要評出今天的“頭條新聞”“熱點新聞”“最佳新聞”等。我知道大家都收集了很多的資料，但光會收集資料還是遠遠不夠的，我們還要會整理資料?，F(xiàn)在，我們就請同學(xué)們根據(jù)以下幾大塊來自由組合，共同整理一下手頭的資料，爭取在今天的發(fā)布會上有好的表現(xiàn)。③學(xué)生根據(jù)“時事”“經(jīng)濟”“文化”“教育”“體育”“日常生活”“其他”這幾大版塊自由組合，交流、討論、整理。教師巡視指導(dǎo)?！裾匍_小小新聞發(fā)布會①新聞發(fā)布會主持人宣布相關(guān)要求。②每個版塊的三個代表分別發(fā)言。每人發(fā)言后有一分鐘的提問時間。③評價新聞發(fā)言人的發(fā)言，教師參與交流、指導(dǎo)。④總結(jié)剛才新聞發(fā)言人的優(yōu)缺點，再次準備。⑤新聞發(fā)言人發(fā)言。⑥選出“最佳新聞發(fā)言人”“最佳新聞”“頭條新聞”“熱點新聞”等。⑦主持人宣布新聞發(fā)布會結(jié)束?！駧熒偨Y(jié)①通過今天的小小新聞發(fā)布會，你有一些什么樣的收獲？②同學(xué)們，作為新世紀的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會為心國內(nèi)外大事，同時，我們還要通過各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識。像這樣的小小新聞發(fā)布會我們以后還會經(jīng)常進行，希望更多的人能通過這種活動鍛煉自己，提高自己。第四篇：六年級下冊語文園地四習(xí)作教學(xué)設(shè)計六年級下冊語文園地四習(xí)作教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1．激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會生存、具備自我保護的