師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃（大全）-文庫(kù)吧
2024-10-17 07:29 本頁(yè)面
【正文】 這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。三．實(shí)施措施1．教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面師傅要為徒弟做出榜樣。2．要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)青年教師的輔導(dǎo)工作。師傅每學(xué)期要有兩次的具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織教學(xué)各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面給予青年教師悉心指導(dǎo)。3．每學(xué)期至少為徒弟上一堂教學(xué)示范課。并指導(dǎo)徒弟做校內(nèi)公開(kāi)課一節(jié)，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。4．指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。聽(tīng)徒弟三節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。5．經(jīng)常關(guān)心徒弟的教育教學(xué)情況，及時(shí)幫助徒弟了解和研究學(xué)生，有的放矢地進(jìn)行教育，并幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件。6．經(jīng)常找徒弟談話。由于青年教師經(jīng)驗(yàn)不足，師傅應(yīng)給予考試方法的指點(diǎn)。7．本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒各讀一本教育專(zhuān)著，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相互交流。針對(duì)以上具體措施，學(xué)期結(jié)束后，師徒雙方要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。第三篇：師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃“師徒結(jié)對(duì)項(xiàng)目”學(xué)習(xí)計(jì)劃今年，學(xué)校又將師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)了。從去年的開(kāi)展情況來(lái)看，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)很有效的幫助了我們這些新進(jìn)來(lái)的教師，從中我們能夠?qū)W到很多東西。為了更有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，我將今年的學(xué)習(xí)內(nèi)容做了如下計(jì)劃：一、認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档恼n認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅上課時(shí)四讀一練的模式，包括初讀、細(xì)讀、精讀、熟讀，這個(gè)學(xué)期以細(xì)讀和精讀為主，爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期中能比較熟練地掌握這兩個(gè)方面。每次聽(tīng)完師傅的課后，清理一下自己的聽(tīng)課筆記，寫(xiě)一寫(xiě)自己的聽(tīng)課體會(huì)，為以后自己的教學(xué)工作提供依據(jù)。在細(xì)讀中，仔細(xì)聽(tīng)?zhēng)煾档奶釂?wèn)，學(xué)習(xí)如何抓住一兩個(gè)主要問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)，克服自己到處撒網(wǎng)的毛病。學(xué)習(xí)師傅的讀中指導(dǎo)方法，借鑒并試著在自己的課堂中運(yùn)用。學(xué)習(xí)師傅的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，做好筆記并整理，豐富自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。二、虛心求教班級(jí)管理方法及教育學(xué)生的方法上個(gè)學(xué)期，我的師傅就擔(dān)任過(guò)我現(xiàn)在所任班級(jí)的語(yǔ)文教師，在她的課堂，學(xué)生們的紀(jì)律都很好。這個(gè)學(xué)期，我要積極的向師傅求教，學(xué)習(xí)班級(jí)管理和教育學(xué)生的一些方法，爭(zhēng)取將本班管理好。每個(gè)月至少要同師傅交流一次班級(jí)管理方面的內(nèi)容，有機(jī)會(huì)的話，每個(gè)星期都要交流一次。在每次與師傅交流時(shí)，提前做好準(zhǔn)備，交流時(shí)做好筆記，交流完后認(rèn)真思考，并在班級(jí)管理中運(yùn)用。在這個(gè)學(xué)期里，我要端正態(tài)度，認(rèn)真向師傅學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠較熟練的掌握四讀一練的模式，使課堂效率得到提高，班級(jí)管理及教育學(xué)生方面也能得到更大的
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