【總結(jié)】讓我們走進(jìn)歐洲文明的搖籃,尋訪雅典民主政治的源頭……下列各圖體現(xiàn)公民在民主政體下行使自己的權(quán)利,追溯這些公民權(quán)利的起源,我們需要將目光投向古希臘。美國大選期間,美國公民積極投票全國人大會(huì)議上代表舉手表決美國國會(huì)議員聆聽政府報(bào)告英國議會(huì)議員進(jìn)行辯論選舉權(quán)表決權(quán)知情權(quán)發(fā)言權(quán)雅典
2024-11-17 11:30
【總結(jié)】第一頁,編輯于星期六:點(diǎn)二十一分。,第二頁,編輯于星期六:點(diǎn)二十一分。,第三頁,編輯于星期六:點(diǎn)二十一分。,第四頁,編輯于星期六:點(diǎn)二十一分。,第五頁,編輯于星期六:點(diǎn)二十一分。,第六頁,編輯于星期六...
2024-10-22 18:25
【總結(jié)】第六單元第3課改革的后果16世紀(jì)初:被征服,成為其行省。18世紀(jì)末:實(shí)際統(tǒng)治埃及。1798—1801年:入侵并統(tǒng)治埃及。英軍退出,埃及重回奧斯曼土耳其帝國統(tǒng)治下,馬木路克卷土重來。1804年開羅人民起義,站
2024-11-17 20:03
【總結(jié)】高考第一輪專題復(fù)習(xí)選修Ⅰ歷史上重大改革回眸改革?調(diào)整________以適應(yīng)______的發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)力第一部分:整體把握根本原因:舊的生產(chǎn)關(guān)系(社會(huì)制度)阻礙生產(chǎn)力發(fā)展根本目的、實(shí)質(zhì):是在舊制度的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)某種制度的自我完善,以使其獲得更好的發(fā)展,從而維護(hù)自己的統(tǒng)治。解放和發(fā)展生產(chǎn)力。領(lǐng)導(dǎo)力
【總結(jié)】,第六單元穆罕默德·阿里改革,第1課18世紀(jì)末19世紀(jì)初的埃及,第一頁,編輯于星期六:點(diǎn)十四分。,第二頁,編輯于星期六:點(diǎn)十四分。,,自,主,預(yù),習(xí),探,新,知,第三頁,編輯于星期六:點(diǎn)十四分。,包稅...
2024-10-25 14:51
【總結(jié)】人類歷史是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)演進(jìn)過程。人類社會(huì)自產(chǎn)生以來,改革就與社會(huì)進(jìn)步相伴而生。因此學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實(shí),有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。通過學(xué)習(xí),了解改革的歷史背景和進(jìn)程,改革的復(fù)雜性與多樣性,科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)改革,理解歷史發(fā)展的多樣性;學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感,進(jìn)
2024-11-17 04:35
【總結(jié)】第3課阿里改革的后果穆罕默德〃阿里的對(duì)外擴(kuò)張改革后國力的增強(qiáng),鞏固專制統(tǒng)治和民族獨(dú)立第一階段:1811—1831年打著素丹的旗幟,打擊分裂勢力、實(shí)行對(duì)叛逆者討伐的擴(kuò)張手法第二階段:1831—1841年直接挑戰(zhàn)奧斯曼帝國,以圖取而代之四次出兵分別指向四國:東方的阿拉伯半島、南方的蘇丹、西北的希臘、
2024-11-17 04:36
【總結(jié)】第1課改革迫在眉睫南方北方“鮮卑”作為一個(gè)部落集團(tuán)的名稱,約始見于東漢。鮮卑一名,有學(xué)者認(rèn)為鮮卑即“犀毗”,亦稱“師比“,指胡人的帶鉤而言?!磅r卑”意為瑞祥或神,合之為瑞獸或神獸。根據(jù)課本引言回答:的哪一特點(diǎn)??又面臨什么嚴(yán)峻的問題?
2024-11-17 17:53
【總結(jié)】單元檢測一.選擇題(每小題3分,共60分,每小題只有一個(gè)最佳答案。)1.下列關(guān)于俄國農(nóng)奴制和農(nóng)奴的表述,錯(cuò)誤的是()國農(nóng)奴制于17世紀(jì)中期正式確立,農(nóng)奴制擴(kuò)展到烏克蘭、波蘭等地,俄國農(nóng)奴受到村社的嚴(yán)格管理,還要為沙皇政府服兵役2.沙皇政府1649年通過的《法律大全》明確宣布地主有權(quán)以
2024-12-03 10:16
【總結(jié)】第1課改革迫在眉睫課程標(biāo)準(zhǔn):了解北魏孝文帝改革的背景東漢北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北朝南朝隋朝魏晉南北朝的歷史發(fā)展線索南北朝政權(quán)更替東魏北
2024-11-17 11:31
【總結(jié)】第3課改革的后果一、穆罕默德〃阿里的對(duì)外擴(kuò)張?(一)窮兵黷武,瘋狂的對(duì)外擴(kuò)張?1、1811年起入侵阿拉伯半島?2、入侵蘇丹?3、1824年起入侵希臘?4、1833年入侵?jǐn)⒗麃啠羝鸢M翍?zhàn)爭。?(二)對(duì)外擴(kuò)張的得不失?1、取得事實(shí)上的獨(dú)立,并建立起龐大的帝國。?2、影響了改革進(jìn)程,加重人民負(fù)擔(dān)
【總結(jié)】單元檢測一、選擇題(本題共20個(gè)小題,每題3分,共60分。每題只有一項(xiàng)最佳答案。)()①井田制的瓦解②鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)③新興地主的出現(xiàn)④百家爭鳴⑤頻繁的爭霸戰(zhàn)爭A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤:東周列國社會(huì)制度的變革到春秋末年以
【總結(jié)】單元檢測一、選擇題(每小題3分,共60分,每題只有一個(gè)最佳選項(xiàng))“杯酒釋兵權(quán)”的設(shè)計(jì)者,他對(duì)土地兼并的態(tài)度是()B.“不抑(土地)兼并”地收歸國有()---機(jī)構(gòu)重疊---財(cái)政困難---機(jī)構(gòu)臃腫---財(cái)政困難---兵將不識(shí)---戰(zhàn)斗力削弱---藩鎮(zhèn)消失
2024-11-16 00:23
【總結(jié)】欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動(dòng)要點(diǎn)探究輕巧突破知能演練輕松闖關(guān)經(jīng)典示例技法薈萃教材答疑名師指津第四單元王安石變法第3課王安石變法的歷史作用欄目導(dǎo)引新知初探
2025-01-18 00:43
【總結(jié)】課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn):知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國改革的基本史實(shí),認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征。第1課改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機(jī)遇閱讀課文第一個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容回答:春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征有哪些?春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上大動(dòng)蕩、大變革、大發(fā)展的重要時(shí)期(具體表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化等方面);一、大變革:奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡二