【總結(jié)】選修歷史上重大改革回眸專題1梭倫改革[考綱]梭倫改革。[課標]1.了解梭倫改革前雅典的社會狀況,認識梭倫改革的必要性。2.簡述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點。3.分析梭倫改革對雅典民主政治建設(shè)的影響。專題一本講欄目開關(guān)知識整合·有序識記史論結(jié)合&
2025-04-24 14:32
【總結(jié)】尋道圖強----俄國的改革之路?俄國之父?-----彼得一世用野蠻制服了俄國的野蠻(馬克思)生活習(xí)俗方面推行西方文明生活方式,以適應(yīng)新的經(jīng)濟生活和軍事生活。如著短裝、剪胡子等。他下令貴族子弟到一定年齡必須上學(xué),不畢業(yè)就不準結(jié)婚。他還強行推廣西歐上流社會的社交
2025-11-08 20:08
【總結(jié)】縱觀數(shù)千年世界文明史,改革是一種常見的歷史現(xiàn)象。改革以和平、漸進的方式,改變舊制度、舊事物,創(chuàng)造新制度、新事物,推動社會進步和歷史發(fā)展??梢哉f,人類的文明史也是一部改革史。?改革第一單元梭倫改革我注目凝視,悲哀充溢著我的心,這愛奧尼亞最古老的地方,竟至限于絕境。一、梭倫改革的背景城邦內(nèi)部社會動蕩貧富之
2025-05-12 13:27
【總結(jié)】第四單元構(gòu)建資產(chǎn)階級代議制的政治框架一、英國的資產(chǎn)階級代議制度二、美國的資產(chǎn)階級代議制度資產(chǎn)階級代議制由選舉產(chǎn)生的代表民意的機關(guān)來行使國家權(quán)力的制度。它是一種間接民主的形式,通常以議會作為代表民意的機關(guān)。由于各國的政體不同,其代議機關(guān)在國家政權(quán)組織體系中的地位和作用也有所不同。
2025-08-04 07:17
【總結(jié)】課程標準:(1)了解王安石變法的歷史背景。(2)歸納王安石變法的主要內(nèi)容,評價其歷史作用。第四單元王安石變法一、北宋中期社會矛盾激化原因:影響:1、土地兼并嚴重2、高利貸和賦稅繁重3、連年戰(zhàn)爭4、自然災(zāi)害階級矛盾激化,農(nóng)民起義不斷社會動蕩,威脅北宋統(tǒng)治第四
2025-11-08 04:38
【總結(jié)】19世紀末戊戌變法課標要求:(1)了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源。(2)簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和百日維新的主要內(nèi)容,分析其特點。(3)知道戊戌變法失敗的基本史實,探討中國近代化道路的曲折性。譚嗣同,清國湖南瀏陽人也。??著有《仁學(xué)》一書,發(fā)揮東西古圣之旨??光緒甲午歲后,清人少稍去守陋之習(xí)。
2025-11-08 04:37
【總結(jié)】第六單元第3課改革的后果16世紀初:被征服,成為其行省。18世紀末:實際統(tǒng)治埃及。1798—1801年:入侵并統(tǒng)治埃及。英軍退出,埃及重回奧斯曼土耳其帝國統(tǒng)治下,馬木路克卷土重來。1804年開羅人民起義,站
2025-11-08 20:03
【總結(jié)】了解梭倫改革前雅典的社會狀況,工商業(yè)奴隸階層的形成和作用課標要求:–這些權(quán)力哪些是由雅典民主政治創(chuàng)造的?美國大選期間,美國公民積極投票選舉權(quán)–這些權(quán)力哪些是由雅典民主政治創(chuàng)造的?全國人大會議上,代表們對國家事務(wù)舉手表決決策權(quán)–這些權(quán)力哪些是由雅典民主政治創(chuàng)造的?美國國會議員聆聽政府報告
2025-08-15 23:38
【總結(jié)】課標要求1、了解梭倫改革前雅典的社會狀況,認識梭倫改革的必要性2、簡述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點3、分析梭倫改革對雅典民主政治建設(shè)的影響第一單元梭倫改革一、梭倫改革背景第一單元梭倫改革(1)平民和貴族的矛盾?①貴族對平民的政治經(jīng)濟壓迫?②平民對貴族的反抗?、生活方式、政
2025-09-19 08:30
【總結(jié)】第3課阿里改革的后果穆罕默德〃阿里的對外擴張改革后國力的增強,鞏固專制統(tǒng)治和民族獨立第一階段:1811—1831年打著素丹的旗幟,打擊分裂勢力、實行對叛逆者討伐的擴張手法第二階段:1831—1841年直接挑戰(zhàn)奧斯曼帝國,以圖取而代之四次出兵分別指向四國:東方的阿拉伯半島、南方的蘇丹、西北的希臘、
2025-11-08 04:36
【總結(jié)】......選修一歷史上重大改革回眸第一單元梭倫改革教案教案1 梭倫改革前的雅典社會一、愛琴文明孕育的雅典城邦探究點1 獨特的地理環(huán)境:“與古代的埃及、印度和中國文明相比,古希臘文明產(chǎn)生的地理環(huán)境有什么不同?這種環(huán)
2025-05-11 23:07
【總結(jié)】第1課改革迫在眉睫南方北方“鮮卑”作為一個部落集團的名稱,約始見于東漢。鮮卑一名,有學(xué)者認為鮮卑即“犀毗”,亦稱“師比“,指胡人的帶鉤而言?!磅r卑”意為瑞祥或神,合之為瑞獸或神獸。根據(jù)課本引言回答:的哪一特點??又面臨什么嚴峻的問題?
2025-11-08 17:53
【總結(jié)】第六單元穆罕默德·阿里改革舊課回顧1、對宗教“異端”運動理解最為準確的是A是指人們反對教會的斗爭B是指人們利用宗教思想發(fā)動的反對封建王權(quán)的斗爭C是指人們常常利用教會說教不同的“異端”宗教思想發(fā)動民眾的反封建斗爭D是指反對天主教會的反封建斗爭2、亨利八世宗教改革的導(dǎo)火索是
【總結(jié)】梭倫改革與商鞅變法的比較1、時代背景2、國家生存環(huán)境梭倫改革:各城邦的競爭與爭戰(zhàn)高鞅變法:諸侯國之間的競爭與戰(zhàn)爭二者都處于社會變動之中;生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)矛盾;都面臨國與國之間的競爭與爭戰(zhàn).一、背景:共性:梭倫改革:雅典奴隸制國家形成時期商鞅變法:奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變時期
2025-01-04 01:29
【總結(jié)】欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動要點探究輕巧突破知能演練輕松闖關(guān)經(jīng)典示例技法薈萃教材答疑名師指津第七單元1861年俄國農(nóng)奴制改革第2課農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容欄目導(dǎo)引
2025-01-18 00:38