【正文】 、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果?！懊咳找辉姟睘橹饕问?，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首。七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首。九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。三、加強(qiáng)保障學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，主動為廣大師生閱讀提供優(yōu)良的平臺。本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動。為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價(jià)等服務(wù)。促進(jìn)教室讀書群體之間的交流和聯(lián)誼。廣泛開展主題讀書活動。加強(qiáng)了學(xué)校藏書樓與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。2019書香校園活動總結(jié)(五)為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們學(xué)校一直扎扎實(shí)實(shí)地在師生中開展創(chuàng)建書香校園讀書活動。一、利用資源整合，進(jìn)行好書共享建立班級圖書角，號召學(xué)生自愿捐書放到班級的書柜里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級的圖書時(shí)換時(shí)新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，各班成立了“班級圖書管委會”，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，輪流安排各班學(xué)生到圖書室借閱圖書。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書。二、營造書香氛圍，開展讀書活動以校園環(huán)境和文化氛圍的引領(lǐng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以系列活動讓書香飄逸整個(gè)校園?！俺空b、午讀、暮省”活動讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動，每天上午利用大課間誦讀，每天中午利用閱讀課時(shí)間閱讀，每天回家還要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)閱讀。各年級制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記，高年級的用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。低年級的就摘抄寫的好的句子，在整個(gè)讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的寫作水平有了很大的提高，知識面也擴(kuò)大了。，師生同讀共寫在我們學(xué)校，一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發(fā)。記不清誰說過一句話：“你交流一點(diǎn)知識，我交流一點(diǎn)知識，對一個(gè)人來說他就知道了很多知識。”所以我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流。比如：不定期地進(jìn)行讀書評比、交流活動。三、構(gòu)建“特色大課間”，品味國學(xué)經(jīng)典。我們把國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》編成了課間操，每天讓學(xué)生在唱唱跳跳中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，孩子們感到其樂無窮。，進(jìn)行經(jīng)典誦讀。中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。誦讀經(jīng)典，能培養(yǎng)孩子高尚的情操和人文情懷，促進(jìn)其語文素養(yǎng)的提高。本學(xué)期我們利用大課間開展了《論語》及《小學(xué)生必背古讀詞》的誦讀。孩子們在名篇佳句、錦繡華章的書香中得到了熏陶浸染，既感受了漢字之深厚，又領(lǐng)悟了人生哲理之睿智。如今，當(dāng)你走進(jìn)我們這所樸素而又精致的農(nóng)村小學(xué)，就會被一套優(yōu)雅的《三字經(jīng)》課間操所吸引，忍不住駐足聆聽那瑯瑯的經(jīng)典誦讀之聲。伴著花的縷縷芬芳，你亦會被陣陣“書香”所陶醉，你腦海里會強(qiáng)烈地蕩漾著這幾個(gè)詞語：書香、成長、快樂、分享。第二篇：書香校園活動總結(jié)柳泉中學(xué)“書香校園”創(chuàng)建活動總結(jié)我校按照《固安縣教育局關(guān)于“書香校園”創(chuàng)建活動實(shí)施意見》的安排，開展 “書香校園”創(chuàng)建活動，采取各種師生讀書形式，增加師生的課外閱讀量，提高師生的讀寫能力，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的書香校園環(huán)境和濃厚的課堂教學(xué)改革氛圍，促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，達(dá)到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確學(xué)校班子成員專門就活動的開展進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論，并制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。成立了以李晶良校長為組長，李子建、趙文濤為副組長，圖書管理員和各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到目標(biāo)明確、分工細(xì)致、責(zé)任到人。多次召開分析會、總結(jié)會、經(jīng)驗(yàn)交流會。各班結(jié)合本班實(shí)際，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計(jì)劃，各項(xiàng)工作順利開展。二、創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境，營造濃厚讀書氛圍。以學(xué)校圖書室、班級圖書角、樓道、教室墻壁、校園內(nèi)甬路等為陣地，整體規(guī)劃，優(yōu)化閱讀環(huán)境。，114平方米，有圖書 6000余冊，圖書按《中圖法》五大部類進(jìn)行擺放，閱覽室內(nèi)設(shè)有教師專用書架，面向全體師生實(shí)行開架式管理。有專職教師負(fù)責(zé)圖書整理、圖書室衛(wèi)生的打掃，對師生全天借閱。每個(gè)班級增設(shè)了一個(gè)可擺放200多本圖書的“好書交換站”。學(xué)校甬道、側(cè)面墻壁和教學(xué)樓大廳進(jìn)門處上書寫課改宣傳語，設(shè)立展示牌。甬道兩側(cè)宣傳欄各班通過板報(bào)的形式宣傳讀書活動。教學(xué)樓頂部設(shè)臵校訓(xùn)：勵(lì)志、篤學(xué)、崇德、尚美，在大廳內(nèi)對門的橫梁上張貼校風(fēng)：刻苦、勤奮、爭先。大廳內(nèi)和樓道的墻壁上懸掛各種展牌，展示優(yōu)秀教師風(fēng)采、優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組風(fēng)采及課改方面的宣傳語，有榮譽(yù)臺、校長寄語展示牌、柳泉鎮(zhèn)中學(xué)“雅興規(guī)范”展示牌、柳泉鎮(zhèn)中學(xué)“高效課堂要訣”等等。大廳內(nèi)還設(shè)臵教師練功臺、學(xué)生練功臺，在班級外墻上每班設(shè)立兩塊展牌，一塊是來展示班名、班主任、班訓(xùn)、班級口號、班主任寄語。另一塊來展示班內(nèi)風(fēng)采，例如：優(yōu)秀學(xué)生讀書心得、學(xué)生孝心日記、優(yōu)秀學(xué)生鋼筆字、繪畫等等。樓道東西兩側(cè)懸掛弟子規(guī)、學(xué)習(xí)金字塔。在班內(nèi)的后黑板上和中間大梁兩側(cè)張貼勵(lì)志類名言警句，后黑板兩側(cè)懸掛《柳泉鎮(zhèn)中學(xué)合作學(xué)習(xí)之歌》和《柳泉鎮(zhèn)中學(xué)課堂展示之歌》，前黑板上設(shè)有課堂評價(jià)表、每日課程表、學(xué)生閱讀時(shí)間、閱讀書目、閱讀要求等。后門上設(shè)有各種小冊子，例如，周小組評價(jià)記錄、月小組評價(jià)記錄、衛(wèi)生檢查記錄、學(xué)習(xí)小組漂流日記、學(xué)生編輯的手抄報(bào)等。以上內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)行更新，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃的書香氛圍之中。圖書體現(xiàn)開放流通功能。為進(jìn)一步擴(kuò)大師生閱讀覆蓋面，實(shí)現(xiàn)好書共享，我們做了三項(xiàng)工作：一是學(xué)生借閱，學(xué)生可利用課余時(shí)間到圖書室借閱； 二是圖書到班，把學(xué)校圖書室的圖書分發(fā)到各班圖書角，為師生的閱讀提供方便；三是實(shí)行圖書漂流，好書共享。為促使更多的書“活”起來，提高圖書使用率，學(xué)校舉行了“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動。同學(xué)們們紛紛將自己喜愛的圖書捐到學(xué)校，一起分享，共讀成長。如今，各班的圖書角藏書內(nèi)容廣泛，擴(kuò)大了學(xué)生閱讀面和閱讀量。班級里已形成了好書先讀為快的讀書氛圍，大家暢游書海，共同分享著書籍的美妙，感受著讀書的樂趣。納入計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。按《學(xué)生閱讀時(shí)間表》要求學(xué)生進(jìn)行誦讀、默讀、睡前讀，學(xué)生在校閱讀時(shí)，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。三、舉辦“書香校園”系列活動，師生、家長共同參與。開展了系列評比活動，即：“書香班級”、“書香小明星”，大大充實(shí)了“書香校園”的內(nèi)涵。半年來，共評出“書香班級”6個(gè)，“書香小明星”36人?！皶阈∶餍恰钡脑u比，為其他同學(xué)樹立讀書榜樣； “書香班級”的評比，讓班級的書香氛圍更濃，師生的讀書積極性更高?！白x書改變了我”征文活動。通過征文的方式，交流讀書心得，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。進(jìn)一步在學(xué)生中樹立人人想讀書、愛讀書、會讀書、終身讀書的觀念，全面提高師生的思想道德水平和文化素質(zhì)。11月15日11月29日，學(xué)校進(jìn)行評獎(jiǎng)，并在學(xué)校展牌上進(jìn)行展覽，提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。“我的讀書名言”征集活動。12月2日至6日開展此項(xiàng)活動，學(xué)生在讀書過程中，把自己的讀書感悟化成只言片語，寫成屬于自己的讀書名言和人生哲理，與大家分享。讓大家更熱愛讀書，更從容地面對生活中的各種問題，更深刻地理解和把握人生。開展“親子共讀”活動。本學(xué)期開始學(xué)校要求家長與孩子共同閱讀，為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添臵一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，活動的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。校長教師讀書活動。本學(xué)期學(xué)校根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，將盧志文的《今天我們怎樣做教育》作為必讀書目，同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中了解課改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動。以“書香校園”為主題板報(bào)比賽。結(jié)合學(xué)校的“書香校園”主題系統(tǒng)活動，學(xué)校在十一月布臵各班組織出一期以“書香校園”為主題的黑板報(bào)。每個(gè)班級均以獨(dú)特的形式演繹出濃郁書香的氛圍，圖文并茂，生動活潑。11月22日，教學(xué)處、政教處對各班“書香校園”黑板報(bào)進(jìn)行了評比，評出一、二等獎(jiǎng)各兩名。通過此次活動，學(xué)生對讀書活動有了更深刻的認(rèn)識，也進(jìn)一步提高了讀書的興趣?！皶阈@”創(chuàng)建活動階段性成果展。本次展評旨在展示本學(xué)期以來學(xué)校創(chuàng)建活動取得的成果，分為“書香校園創(chuàng)建活動剪影”、“教師讀書感悟”、“學(xué)生讀書心得”三部分內(nèi)容，更深層次地挖掘校園文化的內(nèi)涵和學(xué)校教育教學(xué)亮點(diǎn)，進(jìn)一步探索了搞好校園文化建設(shè)的新模式。創(chuàng)新評價(jià)方式。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，我校開展了“多看好書，爭奪閱讀章”的活動。每個(gè)學(xué)生有一張“讀書記錄表”，每周讀書后由家長或老師簽名，每四個(gè)星期評價(jià)一次，對堅(jiān)持認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀的同學(xué)發(fā)給一枚“閱讀章”。在爭“閱讀章”的同時(shí)，學(xué)校還開展了“閱讀標(biāo)兵”、“閱讀之星”、“書香少年”的評比活動，引導(dǎo)中低年級學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣，建立良好的閱讀習(xí)慣；引導(dǎo)高年級學(xué)生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求，學(xué)會讀書。學(xué)生參與率達(dá)100％以上，并取得良好成績，學(xué)校出現(xiàn)一批有一定影響力的“閱讀標(biāo)兵”、“閱讀之星”、和“書香少年”，為廣大學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。結(jié)合國慶60周年，開展“祖國在我心中”讀書節(jié)。在讀書節(jié)中，開展了一系列的活動：“觀閱兵儀式，書愛國熱情”活動；“了解祖國，親近祖國”讀書活動（推薦閱讀《新中國第一》）； “走近經(jīng)典，誦讀古詩”活動；“祖國在我心中”手抄報(bào)評比；“祖國在我心中”講故事比賽；“歌唱祖國，熱愛祖國”歌詠比賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己與祖國相聯(lián)系，從小樹立遠(yuǎn)大的讀書目標(biāo)。讓書香和關(guān)愛溢滿校園。我校積極響應(yīng)教育組的號召，開展了“關(guān)愛桂城 課堂內(nèi)外獻(xiàn)愛心”募捐活動，活動倡議同學(xué)們節(jié)約零用錢，征訂《課堂內(nèi)外雜志》，既可以讓自己通過多閱讀課外書，增長知識，開闊視野，又可以幫助身邊的特困學(xué)生，讓校園彌漫書香與愛心。又如，在學(xué)校禮堂增設(shè)兩個(gè)大圖書柜，讓取中午飯的學(xué)生一邊等候，一邊看書，既不浪費(fèi)時(shí)間，又可以增長知識，一舉兩得。第二階段：活動確立專門的讀書時(shí)間。每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計(jì)劃；學(xué)校每周安排一次班級閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀；班主任、語文教師加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)；利用早讀等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。舉行一次讀書征文比賽。出一期黑板報(bào)，各班以打造書香校園為主題出一期黑板報(bào)，學(xué)校將組織評比。建立一本自己的“讀書成長冊”?？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)，如：個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃書、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。舉辦一次讀書知識競賽。競賽分預(yù)賽和決賽進(jìn)行。由各班選三名選手組成代表隊(duì)，參加預(yù)賽，預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個(gè)優(yōu)秀代表隊(duì)參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場答題。開一次讀書報(bào)告會、好書交流會、美文鑒賞會。各班開一次讀書報(bào)告會、好書交流會、美文鑒賞會，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。開展一次詩歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。四、“書香校園”創(chuàng)建活動取得顯著效果。、提升了修養(yǎng)。通過感受先進(jìn)思想文化的熏陶，從而提升了學(xué)生思想道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。師生形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，形成了“讀書共榮，讀書進(jìn)步，讀書快樂”的良好意識。學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，學(xué)生們的日常行為習(xí)慣也更加規(guī)范。學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，每周有家長或老師簽名證明，學(xué)生從閱讀中學(xué)習(xí)到知識，明白到做人的道理，感受讀書的快樂。、教風(fēng)和校風(fēng)，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，為課改營造氛圍?！皶阈@”創(chuàng)建活動是一項(xiàng)長期、有效、文明教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我校將進(jìn)一步深入開展創(chuàng)建活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，進(jìn)而加強(qiáng)班級文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，為課改營造濃厚氛圍，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。柳泉中學(xué)“書香校園”創(chuàng)建活動總結(jié)柳 泉 學(xué)中第三篇：書香校園活動總結(jié)縣功初中書香校園活動總結(jié)書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校自2014年開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動以來，每學(xué)期都開展了豐富的活動。一、搭建讀書平臺，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。圖書館的建設(shè)我校2014年重新建造環(huán)境幽雅、寧靜的圖書館，新購書籍一萬多套，圖書館館長，將學(xué)校圖書館、閱覽室的圖書、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。每天下午我們都會對學(xué)生進(jìn)行全面的開放，甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行半天的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學(xué)生充分讀書。班級圖書角的建設(shè)由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪，并且每學(xué)期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買，豐富每個(gè)班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報(bào)，為孩子們定期