【正文】 》《三國演義》《紅樓夢》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓孫漂流記》《愛的教育》《繁星 春水》《朝花夕拾》《名人傳》《童年》（如果沒有這些書，可閱讀作文書籍等）2．作讀書筆記——為了提高自己的寫作能力，你不妨養(yǎng)成這樣的習慣——不動筆墨不讀書。魯迅先生提出，讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讀書動筆，能夠幫助你記憶，掌握文章的難點、要點，有利于你儲存資料，積累寫作素材。通過讀書筆記，把好的文章段落摘錄下來，我們的語文能力才會不斷提高，每周至少做一次讀書筆記（400字以上）古詩詞背誦可以讓你增加內涵，靈魂蘇醒，更具魅力。背誦七年級上冊下冊的古詩詞。背誦過后考考自己能否寫下來，請在作文本上默寫一遍（對了，一定是默寫喲!不許偷懶）二、寫作大家一定還要多寫，通過日記和作文，把自己平時的積累和思考用文字記錄下來平時要對身邊的小事細心觀察、認真分析、理性思考并及時記錄生活素材，只有這樣，我們的作文能力才會不斷提高，因此，老師希望你把豐富多彩的寒假生活記下來。（每星期寫2篇日記）古人云：“行萬里路，讀萬卷書”，讀書過程中，我們也會有許多感悟，幾多收獲，這是我們寫作的豐富素材。請按以下要求作文：（字數(shù)600字左右。寫在一個本子上，一定要認真?。懸黄x后感。我將這樣過寒假如果沒有＿＿＿＿評春節(jié)聯(lián)歡晚會我從中懂得了一個道理我渴望抄錄5副以上精彩對聯(lián)。三、練字此外，對于一些字體不美觀的同學，一定要利用這個時期練練字。在考試中能寫得一手漂亮的鋼筆字會備受閱卷老師青睞。而字跡潦草會很影響成績的，尤其是語文成績。每天練習在方格里寫50個以上正楷字（內容為課后“讀一讀，寫一寫”的詞語）最后，老師祝同學們都能度過一個快樂、充實、有意義的寒假!你們的語文老師 2011年1月9日第三篇：八年級寒假作業(yè)布置范文篇一：八年級語文寒假作業(yè)的設計八年級語文寒假作業(yè)的設計親愛的同學們：曾無數(shù)次期待，期待著美麗的假期在一個飄雪的日子里來臨；也曾無數(shù)次渴望，渴望著年少的人生經歷一次冬的蛻變！步入八年級的寒假，我們少了一份稚氣，多了一份成熟。心存一份責任，肩擔一份重任，不知從何時起，學習的天空變得不再陰霾。語文學習，是為了讓我們能夠在更為遼闊豐滿的世界行走，以使我們的生活更幸福、更有意義。這種行走，需要實實在在的用腳丈量大地，更需要在古今中外的優(yōu)秀作品中游歷、體驗；需要用眼睛來觀察，用心靈來體驗，用理性來思考??為了你的假期學習不會荒廢，讓你的假期更有意義，過的充實而愉快，我們布置一些你力所能及的作業(yè)，希望你能認真完成。祝你和家人過一個祥和愉快的春節(jié)。寒假作業(yè)寫什么？想一想，不知同學們是否喜歡？下面就這次假期作業(yè)的具體要求，想要達到的目的，看一看作業(yè)要求就明白了：語文寒假作業(yè)分類：寫作 編輯個人作品集。編輯要求：作品數(shù)量不少于10篇，其中選編以往作品5篇，假期新完成習作不少于5篇。（可以用作文稿紙編輯，也可以寫出寫作感受或點評）新完成的習作中最好包括下面幾篇文章：①觀看老師推薦的電影：《建國大業(yè)》《南京，南京》《可可西里》《南極大冒險》《上帝也瘋狂》或其它優(yōu)秀影片，先概述上述影片的內容，再選擇其中一部寫一篇隨筆談感受；②了解2009年十大新聞人物和十大新聞事件，先概述它們的內容，再選擇其中的一個人物或事件寫一篇隨筆談體會；③學寫一篇調查報告式的文章，選題要有一定的現(xiàn)實意義，如農村年俗、店面文化、馬路廣告、小區(qū)救助、壓歲錢的使用、城鎮(zhèn)乞丐、廢舊物品的利用等。還可以寫假期中的所見、所聞、所感；也可以自由創(chuàng)作，有真情實感即可。寫作，我們的知識得以集中展示，我們的才華得以任意宣泄，我們的語文素養(yǎng)得以快速提升。寫作的過程就是你成才的過程，誰敢說你筆墨的流淌不是一個思想家、科學家、文學家的再現(xiàn)呢？！閱讀（并完成日記）讀一些好書。在以往的《日記本》上完成讀書筆記不少于10篇。（即日記的落實）讀書，教會我們去發(fā)現(xiàn)自己的價值，獲得獨立的自我和人格！無論是大自然還是社會，人們都在書中為他們做了精彩的縮影和描繪。閱讀他，增長你的智能！制作 根據自己的興趣動手完成一件作品：如粘貼畫、小掛件編織、封面設計、手抄報設計、小制作、航模、泥塑、小發(fā)明、書畫等。（該作業(yè)可選做）習字 臨摹練字20頁。在白紙本上臨摹練習，習字內容必須是正楷字。具體要求：寫字所用本要求是一律使用書法紙。（要求同書法作業(yè)）用筆要求用鋼筆或簽字筆，不能用圓珠筆。書寫工整、認真，要做到橫平堅直。開學后與其它作業(yè)一并上交。北師大版八年級語文下冊介紹課本知識概要知識歸納本冊教材的主題、題材范圍主要是“科學”、“文化”等方面，6個單元分別是：科學之光、當代視線、紅色經典、天人對話、花之君子、歷史智能，鞏固精讀和比較閱讀能力，掌握“拓展性”略讀，進一步培養(yǎng)探究閱讀能力。“表達?交流”綜合實踐6個單元為：意趣、機趣、志趣、情趣、知趣、理趣，主要訓練說明文本的寫作，兼及其它，說、寫都要突出“趣”字?！罢Z文趣談”6個單元題目是：離開“數(shù)字元”“字母”能生存嗎、神奇的語調、語法意義在哪里、“毛”的字義之爭、“合身有術”的古漢語、諷諫委婉的批評。新學期課本簡介第一單元：科學之光本單元的第一篇主讀課文涂元季的《人民科學家的精神風采》，是紀實性的文章，記載我國“導彈之父”錢學森的事跡。另一篇主讀課文，是李輝的《梁思成的故事》，也是關于科學家事跡的紀實性文章。“比較?探究”文，為邱仁宗的《克隆技術的倫理問題》，則是一篇邏輯性很強的文章?！巴卣归喿x”中，恩里克?科佩里亞斯的《我們這雙手》和方敏的《科學家的數(shù)字武器》，都是說明性的文體?！氨磉_?交流”綜合實踐，重在對“意趣”的學習理解和掌握練習，要求從自己或熟悉的人身上尋找一件新奇有趣耐品味的事情，寫一篇短文。第二單元：當代視線第一篇主讀課文鄭也夫的《細菌的啟示》談的是有關細菌的科學知識。另一篇主讀課文星新一的《保修》及其它“比較”和“拓展”閱讀課文，更多是關于科學進步和社會發(fā)展給人們帶來的各種困惑和迷失?！氨容^?探究”文，王蒙的《東施效顰話語詞》，談的是時代的發(fā)展與語義的變遷?！巴?