(精華版)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《社會(huì)心理適應(yīng)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案-文庫(kù)吧
2024-10-15 13:52 本頁(yè)面
【正文】 人際交往中，人們除借助言語(yǔ)進(jìn)行交流之外，還通過(guò)情緒的流露來(lái)傳遞自己的（）。選擇一項(xiàng)：題目8對(duì)事情不同的看法，能引起自身（）的情緒。選擇一項(xiàng)：題目9人對(duì)社會(huì)的適應(yīng)是通過(guò)調(diào)節(jié)（）來(lái)進(jìn)行的，情緒調(diào)控的好壞會(huì)直接影響到身心健康。選擇一項(xiàng)：二、選擇填空題A責(zé)任重?fù)?dān)；B男女角色分工；C–群體特征；D自我報(bào)告；E非共享環(huán)境F理解；G認(rèn)識(shí)；題目10現(xiàn)實(shí)生活中，男性性別歧視的主要表現(xiàn)：（1）成功壓抑（2）(A)（3）情感壓抑。題目11社會(huì)性別:表示社會(huì)基于男女兩性生理差異而賦予他（她）們的不同的期望、要求與限制，是由社會(huì)文化形成的有關(guān)(B)、社會(huì)期望和行為規(guī)范等的綜合體現(xiàn)，是通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)獲得的男女兩性生物性別相關(guān)的一套規(guī)范的(C)和行為方式。題目12自陳式問(wèn)卷是心理測(cè)試中最常用的是一種自我評(píng)定問(wèn)卷方法。所謂“自陳”就是(D)題目13對(duì)一個(gè)人個(gè)性影響最顯著的是他與其同伴構(gòu)建起的(E)。題目14在現(xiàn)實(shí)生活中，如何(G)自己的情緒，(F)自己的情緒，與自己的情緒很好的共處，對(duì)我們的身心健康有益。三、判斷題題目15同性戀是與社會(huì)道德水平無(wú)關(guān)的現(xiàn)象。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目16性別差異是社會(huì)化過(guò)程的結(jié)果。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目17通過(guò)主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)，可以反映一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目18同一個(gè)家庭成員的共享環(huán)境作用對(duì)于個(gè)性的塑造比共享環(huán)境因素重要。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目19表達(dá)情感可以增進(jìn)人們之間的理解。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目20當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，額眉內(nèi)皺，肌肉緊張，雙眼瞇起，鼻頭皺起。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題補(bǔ)缺選擇題目21弗洛伊德提出三個(gè)“我”是指：？A超我；B本我；C自我；（B）：是個(gè)性系統(tǒng)中最隱私、最原始的部分，是人的本能需求在心理上的表示。（C）：簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“自己”，是本我與外部世界之間的橋梁，代表著理智和理性。（A）：是個(gè)性中代表理想的部分，是個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)內(nèi)化道德規(guī)范、內(nèi)化社會(huì)及文化環(huán)境的價(jià)值觀而形成的。題目22情緒的組織功能是指？A害怕、擔(dān)心；B美好方面；C–消極情緒狀態(tài)；組織功能：當(dāng)人處在積極、樂(lè)觀的情緒狀態(tài)時(shí)，容易注意事物的（B），行為比較開(kāi)放，愿意接納外界的事物，可見(jiàn)，正性情緒促進(jìn)思維的靈活性，能幫助人更理性地認(rèn)識(shí)事物、做出合乎社會(huì)規(guī)范行為；當(dāng)人處于（C）時(shí)，容易失望、悲觀，放棄自己的愿望，甚至產(chǎn)生攻擊性行為，也就是說(shuō)，當(dāng)人處于焦慮或恐懼中時(shí)，注意力主要集中在所（A）的事情上，而不會(huì)注意周?chē)钠渌虑椤Ｐ慰既蝿?wù)3一、選擇題題目1弗里德曼提出態(tài)度是個(gè)體對(duì)某一特定事務(wù)、觀念或他人穩(wěn)固的由（）三個(gè)成分組成的心理傾向性。選擇一項(xiàng)：、行為傾向、認(rèn)知題目2主觀規(guī)范指的是，人們對(duì)自己（）的人會(huì)如何看待自己的特定行為的一種信念。選擇一項(xiàng)：題目3態(tài)度就是對(duì)人、事物、觀點(diǎn)的（）。選擇一項(xiàng)：題目4利他指的是（）采取的幫助他人的行為，且預(yù)期不會(huì)得到任何形式的回報(bào)。選擇一項(xiàng)：題目5他人的存在、物理環(huán)境的特質(zhì)和（）這三個(gè)因素會(huì)對(duì)一個(gè)人是否做出助人行為起到重要的影響作用。選擇一項(xiàng)：題目6群體的（）比其他群體成員更可能幫助一個(gè)需要幫助的人。選擇一項(xiàng)：題目7（）是由某個(gè)家庭成員或同居伴侶施加給其他成員的暴力。選擇一項(xiàng)：題目8言語(yǔ)暴力傾向于忽視他人的（），以致人際間彼此的疏遠(yuǎn)和傷害，是一種異化的溝通方式。選擇一項(xiàng)：題目9攻擊是對(duì)他人的（）行為。選擇一項(xiàng)：二、選擇填空題A合理的；B優(yōu)、缺點(diǎn)；C倡導(dǎo)；D有益的；E利他行為；F助人行為；G正面沖突；H重復(fù)；I直接；題目10自我辯解是：為了減少自己的內(nèi)心不適，人們會(huì)企圖說(shuō)服自己某些行為是（A）。題目11根據(jù)感覺(jué)、評(píng)價(jià)和價(jià)值觀而不是基于事物（B）而：形成的態(tài)度被稱(chēng)為是以情感為基礎(chǔ)的態(tài)度。題目12親社會(huì)行為分為（E）和（F）題目13親社會(huì)行為通常對(duì)整個(gè)社會(huì)是（D），因而它就成了社會(huì)習(xí)俗或規(guī)范的一部分，為社會(huì)主流價(jià)值觀所（C）題目14當(dāng)一個(gè)特定的行為被獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，人們傾向于在將來(lái)（H）這一行為。題目15好的教養(yǎng)方式不單單是保護(hù)和養(yǎng)育，還應(yīng)該鼓勵(lì)的決策。攻擊區(qū)分為間接攻擊和直接攻擊兩種類(lèi)型。在間接攻擊中包含了在明顯的（G）的情境下對(duì)另一個(gè)人造成傷害的企圖；（I）攻擊指的則是那種當(dāng)著他人的面對(duì)他人造成傷害的行為。三、判斷題題目16人的動(dòng)機(jī)分兩種：內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目17基于情感反應(yīng)的態(tài)度只是一些簡(jiǎn)單的態(tài)度，我們絕大多數(shù)的態(tài)度是認(rèn)知與學(xué)習(xí)的結(jié)果。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目18要理解人類(lèi)的行為，我們需要綜合考慮個(gè)體人格和環(huán)境特征兩大類(lèi)因素。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目19學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)于幫助他人的重要性。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目20在職業(yè)環(huán)境下，性騷擾通常與提供工作機(jī)會(huì)與晉升機(jī)會(huì)相關(guān)聯(lián)。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目21兒童時(shí)期是否目睹父母暴力是影響丈夫是否毆打妻子的重要影響因素之一。選擇一項(xiàng)：對(duì)四、簡(jiǎn)答題補(bǔ)缺選擇題目22有侵犯傾向的人是如何分類(lèi)的？A罪大惡極；B小錯(cuò)誤；心理學(xué)研究者把有侵犯傾向的人們分為兩類(lèi)：1）控制不足侵犯型：指經(jīng)常犯的（B）人，這類(lèi)人是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷；2）控制過(guò)分侵犯型：指平常把自己隱藏的很好的人，這些人一旦犯罪，就是（A）題目23態(tài)度的哪些特征會(huì)對(duì)它與行為的一致性產(chǎn)生重要影響？A態(tài)度的表達(dá)頻率；B態(tài)度的穩(wěn)定性；C–態(tài)度的強(qiáng)度；D情境壓力；
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