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20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)德育工作計劃-文庫吧

2025-10-01 13:42 本頁面


【正文】 實做好個階段各項工作,確保我校的教育教學(xué)質(zhì)量在新的學(xué)期再上新臺階。第二篇:中學(xué)第二學(xué)期德育工作計劃中學(xué)第二學(xué)期德育工作計劃上學(xué)期情況分析:上學(xué)期我們深入開展以“走復(fù)興路、圓中國夢、讀書成就夢想”為核心一系列的教育活動,進(jìn)一步完善了常規(guī)管理,強(qiáng)化了過程管理,學(xué)生文明懂禮,師生關(guān)系和諧,良好的校風(fēng)進(jìn)一步形成,班級管理實效性進(jìn)一步增強(qiáng),形成了一定的模式,班主任管理水平進(jìn)一步提升,特別是大課間操取得很大進(jìn)步,學(xué)校一切工作井然有序。但是我們也存在著很多的問題。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康、安全法制方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。班級人人有事做分工流于形式、志愿服務(wù)質(zhì)量有待提高。班主任及學(xué)生干部有待進(jìn)一步系統(tǒng)培訓(xùn)。部分老師管理方法陳舊、管理方法仍需更新,管理能力需進(jìn)一步提升。全員德育方面仍需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將堅持從學(xué)校和學(xué)生的實際出發(fā),開展以學(xué)生心理教育、理想教育、感恩教育及行為習(xí)慣的培養(yǎng)為核心的的系列教育活動。為此我們將深入開展以“奮發(fā)向上,崇德向善”主題讀書活動,并以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點,以創(chuàng)建書香校園為目標(biāo),健全德育工作管理體制,提高德育隊伍管理能力為保證,通過扎實的德育教育活動,以求在培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的過程中,形成人人好讀書,讀好書的濃厚氛圍,豐富校園文化內(nèi)涵,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。一、清晰各年級工作目標(biāo)以“奮發(fā)向上,崇德向善”主題讀書活動為抓手,以培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展的能力為重點,通過行為習(xí)慣的培養(yǎng)即:愛心、孝心、責(zé)任心、細(xì)心、恒心等五心教育,來培養(yǎng)學(xué)生良好品德。以爭當(dāng)陽光星級少年做為學(xué)期教育目標(biāo),開展德育教育活動,并實行分年級培養(yǎng),各年級德育工作目標(biāo)如下:初一:養(yǎng)成良好習(xí)慣、建構(gòu)健康心理規(guī)范日常行為,養(yǎng)成良好習(xí)慣。自尊、自立、自信、自強(qiáng),構(gòu)建健康心理。初二:感恩父母師長、克服逆反心理開展系列感恩教育活動,培養(yǎng)責(zé)任感,克服逆反。繼續(xù)推進(jìn)養(yǎng)成教育,扎實管理、突出重點、全面提升。初三:深入理想教育,奮力拼搏沖刺幫助學(xué)生樹立自信心,勇于創(chuàng)優(yōu)爭先理想教育,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀二、明確工作重點:(一)、開展“奮發(fā)向上,崇德向善”主題讀書活動,并通過系列活動(如征文、演講、藝術(shù)節(jié)、班會、交流),使學(xué)生切實懂得感恩,增強(qiáng)責(zé)任感,真正養(yǎng)成孝老敬親、誠實守信、助人為樂、正直勇敢、勤儉節(jié)約、愛心奉獻(xiàn),勇于拼搏、敢于奮斗等品質(zhì)。(二)、搞好“養(yǎng)成教育強(qiáng)化月”,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣決定成績,細(xì)節(jié)決定命運(yùn);好習(xí)慣成就一生,壞習(xí)慣毀人前程。以《四中學(xué)生一日行為規(guī)范》和《十二個行為習(xí)慣》為學(xué)生行為規(guī)范的總要求,強(qiáng)化班主任老師的養(yǎng)成教育意識,重視養(yǎng)成教育,重點抓好五個環(huán)節(jié):抓好時間環(huán)節(jié)。抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。抓實衛(wèi)生工作,提高環(huán)保意識。抓學(xué)生讀書習(xí)慣的鞏固。(三)加強(qiáng)心理健康教育中學(xué)生心理健康教育實驗課題組,通過對隨機(jī)抽取的3萬余名中學(xué)生心理檢測,調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂:約有32%的學(xué)生有心理障礙,12%的學(xué)生有心理缺陷,28%的學(xué)生有心理失常。可見加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育已經(jīng)刻不容緩。為此本學(xué)期我們要加強(qiáng)以下幾個方面工作:(1)培養(yǎng)學(xué)生積極地自我意識:(2)培養(yǎng)學(xué)生健康的情緒(3)幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)困境:(4)幫助學(xué)生學(xué)會人際交往(5)幫助學(xué)生度過青春期。(6)幫助學(xué)生重建適應(yīng)行為力求達(dá)到:(1)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,使學(xué)生學(xué)會自尊、自愛、自信、自立、自律促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。(2)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神,養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。(3)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)揮學(xué)生的個性,開發(fā)學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生個性特征的發(fā)展。(4)、培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會生活,增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力,生活適應(yīng)能力,社會交往能力和競爭能力,促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。(四)、師德建設(shè)在學(xué)習(xí)《肅寧四中教師師德修養(yǎng)十二條》的基礎(chǔ)上,用“十二條”規(guī)范我們的思想言行,引導(dǎo)教師通過學(xué)習(xí)努力加強(qiáng)自身素養(yǎng),使教師在工作中樹立良好的學(xué)者形象,在學(xué)校樹立良好的師德形象,在學(xué)生中樹立良好的師范形象,在社會樹立良好的師表形象。圍繞“學(xué)好心理知識、爭做學(xué)生知心人” 主題活動,開展“有效心靈德育”研究,組織教師進(jìn)行中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn),組建學(xué)生心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班,選拔優(yōu)秀教師、班主任參加學(xué)習(xí),并協(xié)助學(xué)校建立心理咨詢室,幫助學(xué)生平穩(wěn)度過青春期。廣泛開展全員德育工作,全體教師均要與34名后進(jìn)生結(jié)成對子,對其學(xué)習(xí)、思想等各個方面進(jìn)行全面的幫扶,并把成效與教師考核掛鉤,以切實落實全員育人的德育目標(biāo)。(五)班主任工作要切實做好班主任的培訓(xùn)工作。幫助班主任掌握多種多樣的切實有效的教育教學(xué)方法,來面對現(xiàn)在復(fù)雜多樣的教育教學(xué)環(huán)境,以避免他們走彎路、走錯路。尤其要對他們進(jìn)行中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn),以便使他們及時了解、洞悉當(dāng)代青少年的復(fù)雜心理,而不至于在處理問題時釀成大錯。在班主任會上,開展沙龍活動:前5分鐘有一位班主任主講他的學(xué)習(xí)收獲、教育心得、當(dāng)前學(xué)生動態(tài)、有效的教育方法和對策;也可談在工作中的困惑,讓大家一起談思路,談做法,談對策。進(jìn)一步完善班主任工作的激勵制度,加強(qiáng)班主任工作調(diào)研,對班級管理實行動態(tài)跟蹤。堅持做好日清工作,幫助班主任及時總結(jié),揚(yáng)長避短。(六)、學(xué)生工作 教育的作用是發(fā)掘人的潛能,我們的教育目的是“培養(yǎng)能夠自主發(fā)展的人”.通過提高學(xué)生自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生成為誠信自律的四中人。做好班干部、學(xué)生會培養(yǎng)工作班干部、學(xué)生會干部要起到三個作用:一帶頭、二、組織、三模范。對于他們,首先要把他們看成一個主動發(fā)展、自我管理的人。要做到相信學(xué)生的能力,放手讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的管理,來發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育的作用。2組織好志愿服務(wù)工作志愿服務(wù)的目的在于促進(jìn)人的發(fā)展,是新時代精神在四中的最好體現(xiàn)。本學(xué)期我們要把志愿服務(wù)做細(xì)、做實、做廣,引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)到學(xué)校的每一個角落,引導(dǎo)學(xué)生去服務(wù)他人、服務(wù)班級、服務(wù)學(xué)校。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,教給孩子如何做人本學(xué)期,我們將以讀書教育為突破口,以爭做陽光星級少年為重點,并組織全校學(xué)生通過主題班會、演講比賽、黑板報等一系列活動在全校掀起一場爭做陽光星級少年的風(fēng)暴。操行評價時時指引,讓孩子走好每一步本學(xué)期,我們要依托四中站上的四中學(xué)生及時評價系統(tǒng),并結(jié)合德育處及宿舍日清,對每一位同學(xué)都建立實時的操行評價,將由教師在課上利用中站上的四中學(xué)生及時評價系統(tǒng)進(jìn)行及時評價,由班長負(fù)責(zé)根據(jù)德育處及宿舍日清及時填寫,并于每周班會課進(jìn)行匯總公布,還會與期末的陽光星級少年的評選相結(jié)合。(七)、班級管理班級管理科學(xué)化。班級管理個性化。班級管理自主化。(八)、校園文化(1)充分利用班會課(2)充分發(fā)揮學(xué)校每個角落起到育人的功效。例如:宣傳欄、黑板報、內(nèi)報欄等堅持正確輿論引導(dǎo)人,優(yōu)秀作品鼓舞人,典型事例激勵人。(3)發(fā)揮好校報《四中人》的功能,讓全校師生共同參與,讓它成為我校德育的又一有力陣地。第三篇:中學(xué)第二學(xué)期德育工作計劃中學(xué)第二學(xué)期德育工作計劃一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo),落實“育人為本”、“德育為先”的德育理念,以愛國主義教育為中心,以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為目標(biāo),以校園環(huán)境文化建設(shè)為載體,以全員育人、學(xué)科滲透為途徑,讓生活德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,扎實開展思想品德教育、行為規(guī)范教育、文明守紀(jì)教育、法制安全教育、心理健康教育等。切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性,形成良好的育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。結(jié)合上級主管部門有關(guān)文件要求,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),著力提高班主任綜合素養(yǎng),努力建設(shè)一支無私奉獻(xiàn)、善育善導(dǎo)、合作互助的良好德育工作團(tuán)隊;加強(qiáng)德育工作理論學(xué)習(xí)和研討,全面提升德育工作者的職業(yè)道德水平與育人能力;提升班主任的責(zé)任感和使命感;全面提升學(xué)校德育工作管理水平。強(qiáng)化以“美”為核心的系列主題教育。切實加強(qiáng)愛國主義教育、法制教育、安全教育、感恩教育和誠信教育等主題教育,推動學(xué)生良好素養(yǎng)的養(yǎng)成,進(jìn)一步塑造文明守紀(jì)、禮貌待人,團(tuán)結(jié)合作,積極向上的學(xué)生形象,確保在校學(xué)生安全無重大事故和違法犯罪。強(qiáng)化常規(guī)管理、常規(guī)檢查。加強(qiáng)學(xué)生在儀容儀表、語言、行為、學(xué)習(xí)等方面的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,推動學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成與儀容儀表規(guī)范化,實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、常態(tài)化。著力推進(jìn)心理健康教育。關(guān)注學(xué)生身心健康,做好學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)工作。建設(shè)良好的班級文化。深入推進(jìn)班集體建設(shè)工作,班主任結(jié)合自身專業(yè)背景用心抓好班級文化建設(shè),各班集體要力爭優(yōu)質(zhì)、有特色,促使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。強(qiáng)力推進(jìn)校園文化建設(shè)。組織開展內(nèi)容豐富,形式多樣的社團(tuán)活動,增強(qiáng)育人氛圍,提高學(xué)生綜合素質(zhì),提升辦學(xué)品味。提升家長學(xué)校工作效果。注重提升學(xué)校和家庭教育合力,分年級組成立“家長委員會”,完善“家長學(xué)?!惫ぷ鳌I钊腴_展讀
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