集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風突出問題的自我整改報告-文庫吧
2025-10-01 13:33 本頁面
【正文】 服務意識不強，服務態(tài)度差。該依法公開的信息不及時公開，接待群眾和家長同志辦事語氣生硬、漫不經(jīng)心、態(tài)度傲慢，工作效率低下。主動服務意識不強，不顧及全局發(fā)展環(huán)境大局。整改意見：強化服務意識，樹立大局觀念。（二）針對“領導作風上的“假、浮、蠻”問題”的整改意見。不從實際出發(fā)，不按規(guī)律辦事，心浮氣躁、急功近利、趨利行政，只顧眼前、不顧可持續(xù)發(fā)展。整改意見：加強業(yè)務學習和政治學習。工作檢查落實少，上情不吃透、下情不掌握，以會議傳達會議、以文件落實文件，不解決實際問題。整改意見：改進工作方法，加強督促檢查。領導作風粗暴，方法簡單，漠視群眾，不把群眾利益放在首位。整改意見：強調(diào)以人為本，一生為本。（三）針對“干部不廉的“私、奢、貪”問題”的整改意見。： 貪圖享受、互相攀比、奢侈浪費，不比工作比享樂，講排場、比闊氣、比待遇，公務消費大手大腳、鋪張浪費，超標準接待。整改意見：加強干部隊伍建設，嚴格財務制度。洪江中學2012年6月第三篇：集中整治影響發(fā)展環(huán)境干部作風突出問題個人自查自糾報告集中整治影響發(fā)展環(huán)境干部作風突出問題個人自查自糾報告通過《集中整治發(fā)展環(huán)境的干部作風突出問題活動實施方案》的學習，我就當前干部工作作風的“庸、懶、散、私、奢、貪、低”，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面剖析自己，增強了我為一名人民教師的責任感和使命感受，使自己的思想和覺悟產(chǎn)生了新的飛躍，讓我受益匪淺，對我開展工作有了進一步的認識，變被動為主動，在學習活動中，通過深刻反思和認真領悟，我個人對開展“影響發(fā)展環(huán)境干部作風的突出問題集中整治”活動教育有了更深刻理解，對自身存在的問題也有了進一步認識?，F(xiàn)在對照工作實際作如下剖析：一、存在主要問題在“影響發(fā)展環(huán)境干部作風突出問題集中整治”活動 初期片面地自我滿足自認為工作好、表現(xiàn)好既無“滿、慢、軟” 又無“庸、懶、散” 更無“假、浮、蠻、私、奢、貪” 問題需要自查自糾同時覺得雖有缺點但問題不大都是小毛病對“影響發(fā)展環(huán)境干部作風突出問 題集中整治教育”責任感、危機感認識片面反映出我對“影 響發(fā)展環(huán)境干部作風突出問題集中整治教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正開拓創(chuàng)新精神不強雖然過去在本職工作中做得也不錯但為大局工作做得較少，很多工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮、缺乏果斷和膽量。認為工作基礎差業(yè)務知識弱工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，針對實際情況主動地去尋出路想辦法解難題。因此工作上還大起色業(yè)務知識不夠鉆研表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成現(xiàn)有的任務。在工作中遇到難題常常等待領導指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，不注重業(yè)務知識全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作重復性圖個省事照搬照抄只要 按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜事情，有時會采取逃避方法認為“船到橋頭自然直”，不是力求尋找對策而是等待辦法出現(xiàn)。缺乏刻苦鉆研精神。二、存在問題主要原因上述這些問題存在雖然有一定客觀因素，但更主要還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結(jié)合理論學習對自身存在主要問題和不足也多次進行認真反思、深刻剖析，產(chǎn)生這些問題根源與危害從主觀上查找原因概括起來主要有以下幾個：政治學習不夠理論功底淺薄平時只滿足于讀書、看 報參加單位集中組織學習多自學少學馬克思主義理論 就更少對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想缺乏系統(tǒng)學習鉆研不夠聯(lián)系實際不夠使自 己對理論知識理解與實際脫鉤發(fā)揮理論指導作用只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢業(yè)務水
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