絕句四首-文庫(kù)吧
2024-10-15 12:36 本頁(yè)面
【正文】 白鷺嗎？（不是）詩(shī)中哪能個(gè)詞告訴你的？（一行）這一行排列整齊的白鷺正飛向哪兒？（青天），青天是什么意思？（蔚藍(lán)的天空）這里的青是碧藍(lán)、瓦藍(lán)的意思。（4）說(shuō)句意。那么二句詩(shī)的意思同學(xué)們會(huì)說(shuō)嗎？（一行排列整齊的白鷺正飛向蔚藍(lán)的天空）（5）潔白的鷺鳥(niǎo)飛向蔚藍(lán)的天空這樣的畫(huà)面可真美啊，讓我們齊讀第二句詩(shī)，讀出畫(huà)面的美來(lái)。（1）你們發(fā)現(xiàn)詩(shī)中描寫色彩的字了嗎？老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)（黃、白、青、藍(lán)）（2）詩(shī)人用黃綠相映，青白對(duì)照,這樣一幅早春美景圖展現(xiàn)于我們眼前,你們覺(jué)得這樣的春天怎么樣,用一個(gè)字來(lái)形容.(美)（3）同學(xué)們描繪得真美啊，讓我們把一、二兩句詩(shī)聯(lián)起來(lái)讀一讀，讀出畫(huà)面的美來(lái)。（1）讀著讀著，我們大家都沉浸在一片美好的春色之中，這時(shí)詩(shī)人一抬頭，卻又被什么吸引住了？（詩(shī)人被遠(yuǎn)處的西嶺雪山給吸引住了）（2）講解“千秋”、“含”。西嶺是一座山，那詩(shī)人說(shuō)：“西嶺千秋雪”，可以怎樣解釋？（西嶺上覆蓋著終年不化的積雪）這里的“千秋”是指什么？（時(shí)間長(zhǎng)久）詩(shī)人是從哪兒看到覆蓋積雪的西嶺山的？（詩(shī)人從窗口向遠(yuǎn)望），你理解“窗含西嶺千秋雪”中“含”的意思嗎？含就著銜著、鑲嵌的意思。同學(xué)們覺(jué)得這句詩(shī)中的“含”字用得好嗎？這樣我們不妨用其他的字來(lái)?yè)Q換，可以用哪些字來(lái)?yè)Q？（有、里、內(nèi)、前）我們選兩個(gè)字換上讀讀看，比較比較，體會(huì)體會(huì)?！按坝形鲙X千秋雪”，你們覺(jué)得怎么樣？（太一般了）“窗嵌西嶺千秋雪”，（嵌字寫出西嶺雪山像一幅畫(huà)鑲嵌于窗框之中，只是靜態(tài)的畫(huà)。）可是，我們一般說(shuō)人才含著什么，這兒用了“含”字還好像把窗框?qū)懟盍耍瑢懗霎?huà)面的動(dòng)態(tài)之美，更有了動(dòng)感，詩(shī)中靜動(dòng)結(jié)合，充滿生機(jī)。這個(gè)“含”字用得真妙，讓我們一齊讀第三句詩(shī)，突出“含”字。（3）說(shuō)詩(shī)句大意。（西嶺千年不化的積雪景色像銜在窗框里一樣）（1）詩(shī)人憑窗遠(yuǎn)眺岷山雪峰，陶醉于大自然的美景之中，贊嘆不已，不知不覺(jué)，筆已經(jīng)拿在手里很長(zhǎng)時(shí)間了，詩(shī)人想起要寫下詩(shī)句，一低頭，卻又看見(jiàn)門前的什么？（門前?？吭诎哆叺拇唬┻呝N船只邊敘述：船只不在航行嗎？你從哪個(gè)字知道的？（泊），泊就是?？康囊馑肌|吳是指長(zhǎng)江下游，江蘇一帶建立東吳政權(quán)，所以詩(shī)又用東吳指代長(zhǎng)江下游，江蘇一帶的地方。（2）你會(huì)解釋東吳萬(wàn)里船的意思嗎？（從遙遠(yuǎn)的東吳航行來(lái)的船只）那“萬(wàn)里”在這里是指什么？（路途遙遠(yuǎn)）現(xiàn)在同學(xué)們能解釋這句詩(shī)的大意嗎？（門前的岸邊?？恐Ю锾鎏龊叫卸鴣?lái)的船只），船只能沿岷江，穿三峽，一路暢行無(wú)阻的情形只有在和平環(huán)境里才會(huì)出現(xiàn)，詩(shī)人看到這種情景，心情會(huì)是怎樣的？（歡快、愉悅、舒暢）（3）讓我們一起用愉快的語(yǔ)氣讀第四句詩(shī)。，如此佳作，我們?cè)跄懿贿收b呤誦。五、小結(jié)這堂課我們一齊走近詩(shī)人，體會(huì)詩(shī)人作詩(shī)的情形，弄清了每句詩(shī)的意思，還想象畫(huà)面，感受詩(shī)的意境。全詩(shī)描寫了草堂附近的明媚春光，表達(dá)了詩(shī)人愉悅，歡快的心情。課后請(qǐng)同學(xué)們有感情地背誦全詩(shī)并抄寫一遍。第三篇：絕句絕句——杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，近一行白鷺上青天。遠(yuǎn) 窗含西嶺千秋雪，遠(yuǎn) 門泊東吳萬(wàn)里船。近教學(xué)目標(biāo)：了解杜甫。通過(guò)理解字詞句的意思，弄清詩(shī)句的含義，在解詞理句的基礎(chǔ)上能用自己的話說(shuō)出全詩(shī)的大意。有感情的背誦全詩(shī)，了解“寓情于景”的寫作方法，對(duì)古詩(shī)有初步的鑒賞能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們唐代有兩位著名的詩(shī)人，以為是李白，享有“詩(shī)仙”的美稱；另一位則被稱為“詩(shī)圣”，他就是杜甫。杜甫的詩(shī)在唐代詩(shī)作中享有極高的聲譽(yù)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)杜甫寫的一首絕句。作者簡(jiǎn)介：杜甫，字子美，唐代著名詩(shī)人，世稱“詩(shī)圣”，現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。由于經(jīng)歷了唐代由盛到衰的過(guò)程。因此與“詩(shī)仙”李白相比，杜甫更多的是對(duì)國(guó)家的憂慮及對(duì)老百姓的困難生活的同情，他所寫的詩(shī)，全方位反映了唐由盛至衰的過(guò)程，又被人稱為“詩(shī)史。絕句的理解：“絕”與絞絲旁的字多與絲線有關(guān)，絲線染成顏色，稱為天下獨(dú)特。如：絕招 絕技“絕句”是從“五言短古，七言短歌”變化而來(lái)，唐人賦予它以聲律，使它定型，就成絕句。絕句每首四句，通常有五言、七言兩種，簡(jiǎn)稱五絕、七絕。二、古詩(shī)講解初讀古詩(shī)：讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏，并且?guī)в懈星?。?xì)讀古詩(shī)：第一句是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”。黃鸝在柳枝上鳴叫，詩(shī)人指明“兩個(gè)”，說(shuō)明鳥(niǎo)的叫聲不是嘰嘰喳喳的，而是一唱一和式的對(duì)鳴，歡快而不嘈雜，熱鬧而不喧囂。第二句是“一行白鷺上青天”。一行白鷺在
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