【正文】 統(tǒng)：西安80坐標系；85高程基準。②選點：選出一條至兩條約1km以內(nèi)的附合或閉合導線。導線點在土質(zhì)堅實、便于長期保存的地方，方便安置儀器，通視良好，便于施測碎部。③如不是校內(nèi)已有的控制點，立即打釘或者打木樁并在樁頂釘一小釘或畫“＋”作標記，寫上四位數(shù)的標號。（4）地形圖測繪：①大比例尺傳統(tǒng)地形測圖主要選用經(jīng)緯儀測圖法（配合半圓議）進行。施測碎部點可采用極坐標法、方向交會法、距離交會法、方向距離交會法、直角坐標法等進行。測圖現(xiàn)場，實時繪制測站草圖。②數(shù)字測圖：實習測圖采用南方測繪公司的全站儀來采集數(shù)字測圖。碎部點坐標測量采用極坐標法，也可采用量距法和交會法等，碎部點高程采用三角高程測量。技術(shù)要求：實習主要參考《工程測量規(guī)范》GB500262007 的技術(shù)要求進行作業(yè)，主要技術(shù)指標及限差如下：坐標系統(tǒng)：西安80坐標系，3度投影帶第38帶；高程系統(tǒng)：85高程基準。表1圖根導線測量的技術(shù)要求應(yīng)符合下表規(guī)定等級 導線長度≤（m）平均邊長（m）測角中誤差 測距儀 角度測量測回數(shù)J2(J6)距離測量測回數(shù) 導線相對閉合差 方位角閉合差圖根 1000 100 ≤177。20? Ⅱ級 1 3 ≤ 1/4000n 為測站數(shù)。測距：電磁波測距單程觀測3測回，每測回讀數(shù)3次，讀數(shù)較差≤10mm取平均值。表2數(shù)字測圖平坦開闊地區(qū)圖根點的密度（點/km2）測圖比例尺 1:500 1:1000 1:2000圖根點密度 64 164表3光電測距極坐標法測量技術(shù)要求項目 儀器類型 方法 測回數(shù) 最大邊長 圓周角不符值1:500 1:1000 1:2000測距 Ⅱ級 單程觀測 1 300 400 800測角 DJ6 方向法，連測兩個已知方向。1≤177。40″注：1 邊長不宜超過定向邊長的3倍；表4水準測量的主要技術(shù)要求等級 每公里高差全中誤差（mm）路線長度(Km)水準儀的型號 水準尺 觀 測 次 數(shù) 往返較差、附合或環(huán)線閉合差與已知點聯(lián)測 符合或環(huán)線平地（mm）山 地（mm）四 等 10 ≤16 DS3 雙面 往返各一次 往一次注：L為附合路線或環(huán)線長度，n為測站數(shù)。（L為水準路線長度，單位：km）表 5水準測量測站限差等 級 視線長度/ m 前后視距差m 前后視距累積差/m 黑紅面讀數(shù)差mm 黑紅面高差之差/mm四 80 5 10 35表6圖根光電測距三角高程測量的技術(shù)要求每千米高差全中誤差（mm）附和路線長度(km)儀器精度等級 中絲法測回數(shù) 指標差較差 豎直角較差對向觀測高差較差(mm)附和路線或環(huán)線高差閉合差(mm)≤ 5 6″級儀器 2 ≤ 25″ ≤ 25″計算成果：我們組布設(shè)了兩條閉合水準路線序號 水準閉合差 限差 路線長度+4mm 177。23mm 177。兩條閉合水準路線在限差以內(nèi)我們組布設(shè)了三條附合導線序號 導線閉合差 限差 導線全長 相對閉合差k+70” 177。106” ＋10” 177。89”－60” 177。126” 三條導線的導線閉合差都在限差以內(nèi)，且相對閉合差都達到要求精度(k（三）實習總結(jié)為期一個月緊張而又難忘的數(shù)字測圖實習生活已經(jīng)結(jié)束了，就要放國慶長假了。雖然實習整天在太陽下暴曬，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺得真的很充實，很有意義。這次實習我們是第二組，被分配到B區(qū)和F區(qū)，那里有老師給我們的一些已知坐標，我們整B區(qū)域大部分是地物，還算比較好測，我們用的已知點是121和22。整個進度大致按照老師的安排。先開始踏勘布點，然后再進行控制測量，控制測量包括水平角測量，水平距離測量和三角高程測量。在內(nèi)業(yè)處理數(shù)據(jù)得到誤差在允許范圍之內(nèi)的數(shù)據(jù)后再進行野外數(shù)據(jù)采集。最后用Cass畫圖。然而由于我們的知識不夠熟練和準備的不夠充分。在整個實習中，我們進行的不夠順利，重測了兩次。但是，我覺得重測了不算是壞事，這給了我們很多經(jīng)驗，也讓我們從中學習了很多。在這個實習過程中，我們組遇到的問題有5點：（1）我們第一周實習的時候，我們那天做四等水準測量，可是當我們回到宿舍整理數(shù)據(jù)時才發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)據(jù)閉合差超限，后來通過看書找到了原因，擺站點到前后視點間的距離大于了允許誤差范圍（5米）。我們選擇了用水準儀算水平距離的公式D=Kl，大概估算前后視距的距離，然后算視距差。每次前后視距積累差增大，我們就讓前視距長一點，但是要保證前后視距差在5m之內(nèi)。這樣精確量測確保數(shù)據(jù)精度更高，這或許也是一件好事，畢竟我們在實習當天就發(fā)現(xiàn)了錯誤能及時的改正，當晚上回來的時候發(fā)現(xiàn)我們的成果精度果然很高，閉合差為零。（2）我們是在山上布水準點，由于沒有什么四等水準測量經(jīng)驗，一開始我們組的兩點水準點很遠，但是在一些比較斜的坡上，前尺讀不到下絲，后尺讀不到上絲，于是我們只能在兩個圖根點間布置很多的轉(zhuǎn)點，由于我組經(jīng)過兩天的水準測量的訓練，我們山上的水準測量一天就搞完。在山上樹多而且密，我們在布置圖跟點時還要考慮通視的問題。（3）在部圖根導線時，我們組在布設(shè)圖根導線時，把一些已知點也布設(shè)在圖根導線上。老師也經(jīng)常強調(diào)不能把已知點布設(shè)在圖根導線，我們只有把B區(qū)的閉合導線分成兩個符合導線，這樣就加測一個站，不用重新角度測量，和距離測量。（4）我們測到B區(qū)的矩形花圃時，有一個天井我們是測到三個角點的投影，但旁邊那個只能測到其中一個角，之前我聽老師在實習前說過測量是能測就測，能量就量，“測”加“量”合稱“測量”，后來我們組想出用量距和定一條邊方向的方法，但不太確定量距會不會違反測量規(guī)定，所以最后還是問了老師確定后才用量距的方法。這方法也解決我們測量教學樓一號樓二號樓內(nèi)部通視野難的點。（5）我們組在導出數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)過有圖根控制點的y軸輸錯的，我們把那些數(shù)據(jù)通過CASS的“數(shù)據(jù)”——“批量修改坐標數(shù)據(jù)”來修改由那圖根控制點測出的所有碎步點的y軸。此外，我們在24號點上把x軸和y軸調(diào)換了。在cass展點是我們的點就旋轉(zhuǎn)了180度。還好我們組通過測出的點需要全部通過“旋轉(zhuǎn)”來解決?！痹谶@次實習過程，我的收獲：（1）與老師交流：抓住與老師相處的時間，與老師交流，學習他們在工作中積累的知識、豐富的外業(yè)經(jīng)驗。（2）一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎，直至符合測量要求為止。（3）過這次野外工程實習，加強了自身掌握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運用，數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用。學會了如何繪制草圖，快速采集數(shù)據(jù)，布置導線點，分析典型地形特征如（，各種房屋，大車道、污水井等），如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內(nèi)容，在學習實際操作能力的同時也學會了分析數(shù)據(jù)，在布設(shè)圖根導線時對數(shù)據(jù)的檢查與校正，如何選擇碎部點進行測量，對內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)進行分析處理，更加熟練的掌握了對全站儀的操作方法。在這次實習過程，我的體會：（1）為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時候測量。（2）在作業(yè)前應(yīng)做好準備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應(yīng)充足電；收工時要檢查儀器是否丟失。（3）草圖繪制人員要提前觀察好下一步要測的地形（4），在測量中要遵循一定的測量原則：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率；提高自身的測量水平，降低誤差水平；通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法（距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等）來減少誤差。通過實習，學到了很多實實在在的東西，提高了動手和動腦的能力。（5）組長起帶頭作用，擬定工作計劃。組員的組織也是一個不可忽視的，一個好的組是每個組員都積極主動地參與，那么這組就可以較快完成任務(wù)的。（5）時間的安排也是一個重點。在B區(qū)有些控制點會受到下課人流密集的影響，所以我們在那些點的測量時間安排是盡量避開人流高峰期的。為了讓同學們更加深刻地掌握本學期所學專業(yè)知識，增強同學們的動手能力和分析問題解決問題的能力，學院為我們安排了本次為期一個月左右的實習。通過實踐，我們可以更加深刻地掌握全站儀、水準儀等儀器的基本使用方法以及在使用過程當中應(yīng)該注意的一些東西。通過重復(fù)多次的練習，我們可以更加熟練地掌握儀器的調(diào)平技巧，通過實習后基本上可以在較短的時間內(nèi)將儀器調(diào)平。從理論中走到實踐中去，我們在實習的過程中深刻地掌握了全站儀和水準儀的檢驗方法及檢驗過程中的注意事項。我們實習是以小組為單位進行的，所以在實習過程中我們學會了如何團隊合作，深知了團隊精神的重要性