【正文】 點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等，在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺讀取上中下絲，記錄并檢核數(shù)據(jù)。（8）資料整理及上交、編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)總結(jié)、還儀器。（4）經(jīng)緯儀法地形圖測(cè)繪。實(shí)習(xí)任務(wù)：（1）圖根控制測(cè)量（包括選點(diǎn)、埋石、觀測(cè)和計(jì)算）；（2）測(cè)繪一幅1:500比例尺常規(guī)地形測(cè)圖（2020）；（3）測(cè)繪一幅1:500比例尺分區(qū)給定面積的野外數(shù)字地形測(cè)圖。實(shí)習(xí)要求：（1）熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、全站儀）的使用方法。此外，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，還鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。測(cè)量工作的精密性。平時(shí)上課老師理論知識(shí)講得很多，可是測(cè)量學(xué)是一門(mén)偏重實(shí)踐的課程，縱使那些操作步驟已經(jīng)爛熟于心，實(shí)際操作時(shí)也往往會(huì)存在各種問(wèn)題。具體繪圖過(guò)程如下：一、數(shù)據(jù)下載 二、展點(diǎn) 三、圖形編輯 四、注記 五、圖幅整飾（2）、內(nèi)業(yè)成圖具體過(guò)程 ． DAT 文件的建立： 2 ．展點(diǎn)（高程點(diǎn)或點(diǎn)號(hào)）：在繪圖處理的下拉菜單中選擇 “ 野外測(cè)點(diǎn)點(diǎn)號(hào) ” 在打開(kāi)的對(duì)話框中選擇自己所需要的文件，然后單擊確定便可以在屏幕展出野外測(cè)點(diǎn)及點(diǎn)號(hào)。一般由一人主測(cè)，另一人勾繪草圖（一般為150 點(diǎn)）后或遷站時(shí)，要進(jìn)行一次測(cè)站點(diǎn)檢和。立鏡時(shí)要保證鏡竿盡量豎直，符合精度要求。架設(shè)儀器時(shí)，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩(wěn)。三、碎部測(cè)量 數(shù)據(jù)采集作業(yè)過(guò)程：遵循 “ 從整體到局部 ”、“ 先控制后碎部 ”“ 由高級(jí)到低級(jí) ”、“ 步步有檢核 ” 的原則。所以我們將觀測(cè)時(shí)間定為正午人少時(shí)。9月28號(hào)測(cè)繪實(shí)習(xí)理論考核二、實(shí)習(xí)內(nèi)容測(cè)區(qū)踏勘、選點(diǎn)布網(wǎng)（1）、測(cè)區(qū)概述本測(cè)區(qū)位處泊客街與步行街之間，南至同昌西路，北接師大校區(qū)。測(cè)區(qū)內(nèi)地勢(shì)起伏較大，道路交錯(cuò)曲折，人流量大，新老房屋交替，并伴有再建工程，規(guī)劃不整，測(cè)量任務(wù)艱巨。組員組成組長(zhǎng)：陳良浩副組長(zhǎng)：王 帆組員：李 翔吳 鳳史夏杰實(shí)習(xí)進(jìn)度：9月1號(hào)9月2號(hào)為實(shí)習(xí)動(dòng)員及測(cè)區(qū)踏勘 9月3號(hào)9月5號(hào) 圖根控制點(diǎn)測(cè)量，控制點(diǎn)推算檢核。東西高差十米，樹(shù)木環(huán)生，房屋交錯(cuò)復(fù)雜，新老交替，道路縱橫百合，車輛行人川流不息，恰值新生報(bào)到，廣告宣傳，商店小鋪比比皆是，給測(cè)量帶來(lái)很多不便，困難叢生。同時(shí)測(cè)區(qū)內(nèi)有一小區(qū)孤立，故用RTK打了四個(gè)點(diǎn)作為已知點(diǎn)，沒(méi)有布設(shè)導(dǎo)線圖根控制網(wǎng)外業(yè)測(cè)全站儀為南方測(cè)繪公司生產(chǎn)的NTS312R+全站儀，其性能指標(biāo)如下：測(cè)角精度 2 秒。每次作業(yè)順序?yàn)椋?。角度過(guò)大將導(dǎo)致全站儀過(guò)低，給觀測(cè)帶來(lái)不便，同時(shí)也影 響觀測(cè)員的行動(dòng)；角度過(guò)小時(shí)全站儀放置不穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。全站儀能夠自動(dòng)保存數(shù)據(jù)，讀數(shù)較快。檢和方法為：重測(cè)某一已知點(diǎn)（一般為后視控制點(diǎn)），檢驗(yàn)兩次誤差是否符合技術(shù)要求。運(yùn)用繪圖工具進(jìn)行相應(yīng)點(diǎn)的圖形編輯，并注記，完成繪圖。而且有些知識(shí)很抽象，不易理解，學(xué)起來(lái)也很枯燥。實(shí)際操作過(guò)程中，往往會(huì)因?yàn)榧?xì)部問(wèn)題而導(dǎo)致誤差超限，面臨重測(cè)的現(xiàn)實(shí)，所以說(shuō)做測(cè)量實(shí)習(xí)必須要有嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神。首先，熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，使用及檢驗(yàn)和校正方法。（2）掌握導(dǎo)線測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量、三角高程測(cè)量的觀測(cè)方法和計(jì)算方法。（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)項(xiàng)目：（1）實(shí)習(xí)動(dòng)員、借領(lǐng)儀器；儀器操作練習(xí)。（5）大比例尺野外數(shù)字地形圖測(cè)繪。2．測(cè)區(qū)概況：我們分到的B測(cè)區(qū)和F測(cè)區(qū)，B測(cè)區(qū)是我們學(xué)校由教學(xué)1號(hào)樓和2號(hào)樓和1號(hào)大課室和一塊草地組成的B區(qū)，F(xiàn)測(cè)區(qū)是行政樓和對(duì)面半塊山地。②全站儀大致（架頭）對(duì)中整平，用光學(xué)對(duì)中器（三個(gè)腳螺旋）調(diào)到對(duì)中；粗平，伸縮腳架使圓氣泡居中；精平，三個(gè)腳螺旋使長(zhǎng)水準(zhǔn)管氣泡居中；精確對(duì)中，平移基座；精平，精對(duì)中，瞄準(zhǔn)棱鏡中心測(cè)量，記錄并檢核數(shù)據(jù)。③如不是校內(nèi)已有的控制點(diǎn)，立即打釘或者打木樁并在樁頂釘一小釘或畫(huà)“＋”作標(biāo)記，寫(xiě)上四位數(shù)的標(biāo)號(hào)。②數(shù)字測(cè)圖：實(shí)習(xí)測(cè)圖采用南方測(cè)繪公司的全站儀來(lái)采集數(shù)字測(cè)圖。20? Ⅱ級(jí) 1 3 ≤ 1/4000n 為測(cè)站數(shù)。40″注：1 邊長(zhǎng)不宜超過(guò)定向邊長(zhǎng)的3倍；表4水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)要求等級(jí) 每公里高差全中誤差（mm）路線長(zhǎng)度(Km)水準(zhǔn)儀的型號(hào) 水準(zhǔn)尺 觀 測(cè) 次 數(shù) 往返較差、附合或環(huán)線閉合差與已知點(diǎn)聯(lián)測(cè) 符合或環(huán)線平地（mm）山 地（mm）四 等 10 ≤16 DS3 雙面 往返各一次 往一次注：L為附合路線或環(huán)線長(zhǎng)度，n為測(cè)站數(shù)。106” ＋10” 177。這次實(shí)習(xí)我們是第二組，被分配到B區(qū)和F區(qū)，那里有老師給我們的一些已知坐標(biāo)，我們整B區(qū)域大部分是地物，還算比較好測(cè)，我們用的已知點(diǎn)是121和22。最后用Cass畫(huà)圖。在這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們組遇到的問(wèn)題有5點(diǎn)：（1）我們第一周實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們那天做四等水準(zhǔn)測(cè)量，可是當(dāng)我們回到宿舍整理數(shù)據(jù)時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)據(jù)閉合差超限，后來(lái)通過(guò)看書(shū)找到了原因，擺站點(diǎn)到前后視點(diǎn)間的距離大于了允許誤差范圍（5米）。（2）我們是在山上布水準(zhǔn)點(diǎn)，由于沒(méi)有什么四等水準(zhǔn)測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，一開(kāi)始我們組的兩點(diǎn)水準(zhǔn)點(diǎn)很遠(yuǎn)，但是在一些比較斜的坡上，前尺讀不到下絲，后尺讀不到上絲，于是我們只能在兩個(gè)圖根點(diǎn)間布置很多的轉(zhuǎn)點(diǎn)，由于我組經(jīng)過(guò)兩天的水準(zhǔn)測(cè)量的訓(xùn)練，我們山上的水準(zhǔn)測(cè)量一天就搞完。（4）我們測(cè)到B區(qū)的矩形花圃時(shí)，有一個(gè)天井我們是測(cè)到三個(gè)角點(diǎn)的投影，但旁邊那個(gè)只能測(cè)到其中一個(gè)角，之前我聽(tīng)老師在實(shí)習(xí)前說(shuō)過(guò)測(cè)量是能測(cè)就測(cè)，能量就量，“測(cè)”加“量”合稱“測(cè)量”，后來(lái)我們組想出用量距和定一條邊方向的方法，但不太確定量距會(huì)不會(huì)違反測(cè)量規(guī)定，所以最后還是問(wèn)了老師確定后才用量距的方法。在cass展點(diǎn)是我們的點(diǎn)就旋轉(zhuǎn)了180度。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎，直至符合測(cè)量要求為止。（2）在作業(yè)前應(yīng)做好準(zhǔn)備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應(yīng)充足電；收工時(shí)要檢查儀器是否丟失。組員的組織也是一個(gè)不可忽視的，一個(gè)好的組是每個(gè)組員都積極主動(dòng)地參與，那么這組就可以較快完成任務(wù)的。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更加深刻地掌握全站儀、水準(zhǔn)儀等儀器的基本使用方法以及在使用過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該注意的一些東西?？傊瑢?shí)習(xí)中我們有歡有笑，有苦有樂(lè)，但最為重要的是，我們有了許多收獲。其中包括水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)、三等水準(zhǔn)測(cè)量?jī)蓚€(gè)部分，三等水準(zhǔn)測(cè)量中又有選擇水準(zhǔn)路線、觀測(cè)和計(jì)算幾個(gè)部分。大概用了一個(gè)上午的時(shí)間對(duì)儀器進(jìn)行的檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果在限差以內(nèi)，符合要求。分別用全站儀對(duì)準(zhǔn)其中一個(gè)棱鏡(一盤(pán)是后面的點(diǎn)),對(duì)準(zhǔn)棱鏡的中心后，在將全站儀稍移到旁邊一點(diǎn)，然后將水平角置盤(pán)0度0分0秒，再將全站儀移到棱鏡中心，并記錄此時(shí)的水平角、天頂距和斜距。每個(gè)測(cè)站測(cè)量步驟相同。假設(shè)第一個(gè)控制點(diǎn)與第二個(gè)控制點(diǎn)連線的方位角，并根據(jù)多邊形各內(nèi)角改正后的值推算其他控制點(diǎn)之間連線的方位角，用斜距和豎直角計(jì)算平距，再用平距和方位角計(jì)算坐標(biāo)增量并計(jì)算坐標(biāo)增量的閉合差（相對(duì)閉合差1/5474），最后按平距分配閉合差對(duì)坐標(biāo)增量進(jìn)行改正，假設(shè)第一個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)并用坐標(biāo)增量改正后的值推算其余控制點(diǎn)的坐標(biāo)。二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院校外實(shí)習(xí)基地三、引言近幾年隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，數(shù)字化測(cè)圖以其測(cè)圖精度高、數(shù)據(jù)采集快，產(chǎn)品的使用與維護(hù)方便、快捷、利用率高，廣泛用于測(cè)繪生產(chǎn)、土地管理、城市規(guī)劃等部門(mén)，并為廣大用戶所接受。在本次作業(yè)中采用CASS軟件進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理。實(shí)習(xí)初期我們首先用的是GpS控制測(cè)量，我們班的每一組用學(xué)校所給的控制點(diǎn)，用GpS儀器進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，GpS儀器給我們帶來(lái)一種現(xiàn)代高科技的感覺(jué)，也讓我們看到了測(cè)量專業(yè)在這幾年中發(fā)展有著質(zhì)的飛躍！它只需要幾臺(tái)儀器同時(shí)開(kāi)機(jī)，同步接收衛(wèi)星信號(hào)收集數(shù)據(jù)，然后同時(shí)傳到計(jì)算機(jī)中就可以。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平，否則造成的誤差會(huì)很大。對(duì)于這些基本的操作我們都是必須要注意的！接下來(lái)就是本次實(shí)習(xí)最重要的階段了，我們開(kāi)始用全站儀進(jìn)行數(shù)字測(cè)圖。定向即將全站儀架在已知點(diǎn)，將棱鏡架在另一已知點(diǎn)，將全站儀對(duì)準(zhǔn)棱鏡，再將已知點(diǎn)輸入。擔(dān)任全站儀測(cè)量工作時(shí)：架設(shè)儀器，一定要擰緊連接螺旋的腳架制緊螺旋，并由兩三個(gè)人復(fù)查；要檢查儀器與腳架的中心螺旋是否擰緊，觀測(cè)員必須始終守護(hù)在儀器旁；要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩(wěn)，角度過(guò)大將導(dǎo)致全站儀過(guò)低，給觀測(cè)帶來(lái)不便，同時(shí)也影響觀測(cè)員的行動(dòng)；角度過(guò)小時(shí)全站儀放置不穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。數(shù)據(jù)采集結(jié)束后，我們?nèi)ゼ悍竭M(jìn)行內(nèi)業(yè)處理。所成的電子地圖進(jìn)行了嚴(yán)格分層管理，可出各種專題地圖的要求。（4）盡量在測(cè)站的可視范圍進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，在通視不良的地方或者需要通過(guò)舉高支桿來(lái)觀測(cè)的時(shí)候，引點(diǎn)到附近設(shè)站進(jìn)行采集數(shù)據(jù)，避免由于鏡桿偏離地形地物點(diǎn)位而帶來(lái)的人為誤差。（8）能夠測(cè)量到的點(diǎn)盡量實(shí)測(cè)，盡量避免用鋼尺量取。六、實(shí)習(xí)收獲（1）與指導(dǎo)老師交流：抓住與指導(dǎo)老師相處的時(shí)間，與老師交流，學(xué)習(xí)他們?cè)诠ぷ髦蟹e累的知識(shí)、豐富的外業(yè)經(jīng)驗(yàn)。（3）實(shí)習(xí)中要戒驕戒躁，一步一個(gè)腳印的把每一項(xiàng)工作做到位，切不可單獨(dú)追求實(shí)習(xí)進(jìn)度。七、實(shí)習(xí)體會(huì)我要感謝感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加數(shù)字測(cè)圖實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這個(gè)為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中無(wú)論在心理上還是在生理上我都得到了很好的鍛煉。因此，這讓我深深明白理論知識(shí)的重要，在學(xué)校余下的時(shí)間里，我要安心