教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生工作計劃-文庫吧
2024-10-15 00:59 本頁面
【正文】 第二篇：教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生工作計劃精準扶貧幫扶計劃幫扶學(xué)生：王雨涵 幫扶教師：高建華一、幫扶學(xué)生基本情況王雨涵，女，2008年7月24號出生在雙河鎮(zhèn)向陽溝大隊馬蓮莊村，父親去世，母親改嫁，奶奶患關(guān)節(jié)炎癱瘓在床，爺爺在家伺候奶奶，家里沒有經(jīng)濟來源，學(xué)習差。所以我把幫扶的重點放在生活和學(xué)習上，為了貧困學(xué)生王雨涵同學(xué)能更好的學(xué)習、生活，我對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。為此，特制訂本方案。二、指導(dǎo)思想為貫徹黨的十八大精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對對貧困學(xué)生的幫扶工作，實現(xiàn)“不讓一個生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個學(xué)習上有困難的學(xué)生掉隊”的教育目標，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會。通過我、班里學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進貧困生健康成長，有一個快樂幸?？鞓返男W(xué)時光。三、幫扶方式，了解其學(xué)習生活情況及其困難。、學(xué)習上的幫扶。四、幫扶內(nèi)容。鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心里，樹立自信心，自立自強。激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會 多一份收獲的道理。貧困生來婷平時的生活費用都很低，往往不能滿足她最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)給來婷購買學(xué)習用品及課外讀物，幫助她渡過難關(guān)，使她安心地投入學(xué)習。為了避免由于客觀條件的影響，如父親去世，母親改嫁，奶奶癱瘓，思想負擔大造成成績不如人意。未來的人生打好底色，就必須培養(yǎng)她自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此要從學(xué)習上去幫助，利用課余時間幫助她學(xué)好功課
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