【總結(jié)】第三章電磁感應(yīng)六、自感現(xiàn)象渦流課時(shí)訓(xùn)練17自感現(xiàn)象渦流()答案:BCD解析:渦流的產(chǎn)生符合法拉第電磁感應(yīng)定律,必須有變化的磁通量,閉合回路(金屬塊可以看成由無(wú)數(shù)個(gè)閉合回路組成)中才能產(chǎn)生感應(yīng)電流,即渦流,則B、C、D均有可能.,錯(cuò)誤..的是()
2024-11-28 20:08
【總結(jié)】高一物理學(xué)案5(必修班)指南針與遠(yuǎn)洋航海電流的磁場(chǎng)一、課前預(yù)習(xí)1、下列關(guān)于地磁場(chǎng)的描述中正確的是:()A.指南針總是指向南北,是因?yàn)槭艿降卮艌?chǎng)的作用B.觀察發(fā)現(xiàn)地磁場(chǎng)的南北極和地理上的南北極并不重合C.赤道上空的磁感線由北指南D.地球南、北極的磁感線和海平面平行2、關(guān)于磁感線和電場(chǎng)線,下列說
2024-11-28 20:11
【總結(jié)】第一章電場(chǎng)電流六、電流的熱效應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練6電流的熱效應(yīng),下列說法中正確的是()答案:C解析:電熱有的是有利的,如電飯鍋、電熱水器都是利用電流的熱效應(yīng),而有些是丌利的,如電視機(jī)、電動(dòng)機(jī)中電阻上生熱,如果散熱丌及時(shí),會(huì)燒壞器件,影響電路的正常工作,故只有選項(xiàng)C正確.10
【總結(jié)】第四章電磁波及其應(yīng)用四、信息化社會(huì)課時(shí)訓(xùn)練21信息化社會(huì),使用溫度傳感器的是()答案:D解析:消毒柜消毒作用不溫度無(wú)關(guān),家用遙控器安裝了紅外線發(fā)射裝置,以此來(lái)控制電視機(jī),也不溫度無(wú)關(guān);自勱門是借劣于丌同溫度的物體發(fā)出的紅外線丌同來(lái)感知人的靠近,因此用
2024-11-28 14:34
【總結(jié)】第一章電場(chǎng)電流一、電荷庫(kù)侖定律課時(shí)訓(xùn)練1電荷庫(kù)侖定律1.(2021·山東濰坊模擬)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),抵制盜版是我們每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù).盜版書籍影響我們的學(xué)習(xí)效率甚至給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)隱患.小華有一次不小心購(gòu)買了盜版的物理參考書,做練習(xí)時(shí),他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字看不清,拿來(lái)問老師,如果你是老師,你認(rèn)為可能是下列幾
2024-11-28 20:09
【總結(jié)】第1節(jié)認(rèn)識(shí)靜電1.了解靜電現(xiàn)象,知道物體帶電的三種方式.2.能正確表述電荷守恒定律,會(huì)用原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒的知識(shí)分析靜電現(xiàn)象.3.了解靜電現(xiàn)象及其在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用,嘗試運(yùn)用靜電現(xiàn)象解決一些實(shí)際問一、起電方法的實(shí)驗(yàn)探究1.物體帶電:物體有了吸引輕小物體的性質(zhì),我們就說它帶了電.2.自然界只有兩種電荷:用絲綢摩擦過
2024-11-17 03:12
【總結(jié)】?第二節(jié)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)?1.下列有關(guān)磁的利用中利用磁化現(xiàn)象記錄信息的是()?A.門吸B.磁帶?C.磁石治病D.磁懸浮?【答案】B?精彩回眸?2.(雙選)下列現(xiàn)象或器材中與磁有主要關(guān)系的是()?A.指南針B.避雷針?C.信鴿傳書D.大雁南飛?【答案】A
2024-11-18 02:04
【總結(jié)】第三節(jié)生活中的靜電現(xiàn)象電場(chǎng)電流尖端放電通常情況下空氣是不導(dǎo)電的,但是如果電場(chǎng)特別強(qiáng),空氣分子中的正負(fù)電荷受到方向相反的強(qiáng)電場(chǎng)力,有可能被“撕”開,這個(gè)現(xiàn)象叫做空氣的電離,由于電離后的空氣中有了可以自由移動(dòng)的電荷,空氣就可以導(dǎo)電了,空氣電離后產(chǎn)生的負(fù)電荷就是電子,失去電子的原子帶正電,叫做正離子,由于同種電荷相互
2024-11-19 18:20
【總結(jié)】二、電流的磁場(chǎng)課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解奧斯特、安培等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)研究對(duì)人們認(rèn)識(shí)電磁現(xiàn)象的重要意義.2.會(huì)用磁感線描繪直線電流、環(huán)形電流和通電螺旋管周圍的磁場(chǎng).3.能夠用安培定則判斷直線電流、環(huán)形電流和通
2024-11-19 17:20
【總結(jié)】第三章電磁感應(yīng)一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象課時(shí)訓(xùn)練12電磁感應(yīng)現(xiàn)象,下列說法中正確的是(),該處磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零,可以用通過這個(gè)平面的磁感線的條數(shù)的多少來(lái)形象地說明,磁通量越大答案:AB解析:磁感應(yīng)強(qiáng)度由磁場(chǎng)決定,而磁通量不僅與磁場(chǎng)有關(guān),還與面積及所研究面積與磁場(chǎng)方向的夾角有關(guān),所以A項(xiàng)正確
【總結(jié)】電流的磁場(chǎng)[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]、安培等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)研究對(duì)人們認(rèn)識(shí)電磁現(xiàn)象所起的重要作用.、環(huán)形電流和通電螺線管周圍的磁場(chǎng).線電流、環(huán)形電流和通電螺線管周圍的磁場(chǎng)方向.一、電流的磁效應(yīng)1.電流的磁效應(yīng):1820年,奧斯特發(fā)現(xiàn):把一根導(dǎo)線平行地放在磁針的上方,給導(dǎo)線通電時(shí),磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),說明電流能產(chǎn)生磁場(chǎng),這個(gè)現(xiàn)象稱為電流的磁效應(yīng).2
2024-11-28 05:46
【總結(jié)】【金版學(xué)案】2021-2021學(xué)年高中物理第一章第四節(jié)認(rèn)識(shí)電場(chǎng)練習(xí)粵教版選修1-1?達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.關(guān)于電場(chǎng),下列說法中正確的是()A.電場(chǎng)是電荷周圍空間實(shí)際存在的物質(zhì)B.電場(chǎng)是為了便于研究電荷的運(yùn)動(dòng)而引入的理想模型C.電荷周圍分布的電場(chǎng)線就是電場(chǎng)D.電荷間的相互作用不是通過電場(chǎng)作為媒介產(chǎn)生的解
2024-12-03 05:36
【總結(jié)】第三課時(shí)運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度運(yùn)動(dòng)的描述荀子曰:“假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河.君子生非異也,善假于物也.”人類發(fā)展的歷史總是與交通工具的發(fā)展分不開的,從騾馬拉車到汽車、飛機(jī),再到現(xiàn)在的磁懸浮列車、載人宇宙飛船……人類運(yùn)動(dòng)的速度越來(lái)越快,活動(dòng)的空間越來(lái)越大,那么,我們?nèi)?/span>
【總結(jié)】彈力和摩擦力都是在兩個(gè)物體相互接觸的情況下發(fā)生的。而兩個(gè)物體沒有接觸,就可以發(fā)生靜電力的作用。那么,電荷間的相互作用是通過什么發(fā)生的?問題的提出第二節(jié)電場(chǎng)一、電場(chǎng)1、定義:電荷的周圍存在一種特殊的物質(zhì),叫做電場(chǎng)。2、基本性質(zhì):對(duì)放入其中的電荷有電場(chǎng)力的作用。3、說明:場(chǎng)的概念的建立,是人類對(duì)客觀世界認(rèn)
2024-11-16 22:16
【總結(jié)】第四節(jié)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用磁場(chǎng)回旋加速器回旋加速器是利用磁場(chǎng)使帶電粒子做回旋運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中經(jīng)高頻電場(chǎng)反復(fù)加速的裝置.如下圖所示,1930年勞倫斯提出其工作原理,1932年首次研制成功.它的主要結(jié)構(gòu)是在磁極間的真空室內(nèi)有兩個(gè)半圓形的金屬扁盒(D形盒)隔開相對(duì)放置,D形盒上加交變電壓,其間隙處產(chǎn)生交變電場(chǎng).置于中心