【總結(jié)】《物質(zhì)的分類》教案一、教學目標知識與技能1、能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進行分類,并嘗試按不同的方法對物質(zhì)進行分類。2、知道膠體是一種常見的分散系。過程與方法1、培養(yǎng)學生科學抽象、概括整理、歸納總結(jié),準確系統(tǒng)地掌握知識規(guī)律的方法。2、了解膠體的重要性質(zhì)和應(yīng)用。能用物質(zhì)的分散系的概念解釋一些實際問題。3、重視聯(lián)系生活實際,學習運用觀察、實驗、交流等多種手段獲取信
2025-04-17 06:56
【總結(jié)】第1節(jié) 物質(zhì)的分類第一課時三維導航圖書館或圖書大廈里有許許多多的書籍,為什么你能夠很快地找到你所需要的書?這是因為人們將這些書籍陳列在書架之前,已經(jīng)對它們進行了分類處理。本節(jié)的課標是:能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進行分類;知道膠體是一種常見的分散系。求知苑一、自助填空1.常用的分類法有①②2.膠體與溶液
2025-06-29 16:32
【總結(jié)】第1節(jié)元素與物質(zhì)分類(第2課時)導學學案【學習目標解讀】了解膠體是一種常見的分散系,并了解膠體重要的性質(zhì)。【課前學案】(1)舊知回顧溶液是由和兩部分組成的,是(純凈物或混合物)。溶液具有、、的宏觀特征。濁液包括兩種:和,具有渾濁、不穩(wěn)定的宏觀特征。(2)新課預習:由一種物質(zhì)(
2025-06-26 20:39
【總結(jié)】第21課現(xiàn)代中國教育的發(fā)展教學目標知識與能力目標了解建國初期社會主義教育興起的有關(guān)史實,認識新中國確立了新型的社會主義教育制度,并初步形成了比較完整的國民教育體系。了解“文革”中“教育革命”的史實,認識“文化大革命”給教育帶來的巨大破壞,造成“文化斷層”、“人才斷層”,給社會主義革命和建設(shè)帶來的嚴重損失。了解新時期教育發(fā)展的偉大成就,聯(lián)系現(xiàn)實分
2024-12-05 11:34
【總結(jié)】物質(zhì)純凈物混合物單質(zhì)化合物金屬非金屬稀有氣體無機化合物有機化合物氧化物酸堿鹽堿性氧化物酸性氧化物含氧酸無氧酸可溶性堿難溶性堿正鹽酸式鹽堿式鹽含氧酸鹽無氧酸鹽
2025-11-15 11:32
【總結(jié)】物質(zhì)的分類及膠體陳倉區(qū)虢鎮(zhèn)中學李巧娟第一節(jié)物質(zhì)的分類及膠體一、簡單分類法及其應(yīng)用二、分散系及其分類分散系:把一種(或多種)物質(zhì)分散在另一種(或多種)物質(zhì)中所得到的體系。分散質(zhì):被分散的物質(zhì)(少)。分散劑:起容納分散質(zhì)作用的物質(zhì)(多)。:(1)按照分散
2025-10-15 15:36
【總結(jié)】黃牛蹄中學九年級化學學案編寫人:馮蘇文年月日課題3.4物質(zhì)組成的表示方法(二)班級姓名組別學習目標知識與技能:1。理解化合價的實質(zhì),記住常見元素的化合價2.學會根據(jù)化學式求某元素的化合價,根據(jù)化合價書
2024-12-09 06:36
【總結(jié)】283283九年級化學學案編寫人:馮蘇文年月日課題構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(二)班級姓名組別學習目標知識與技能:。。。過程與方法:通過原子結(jié)構(gòu)的教學,培養(yǎng)
2025-11-11 02:42
【總結(jié)】第1頁共107頁學案5物質(zhì)的分類第二章化學物質(zhì)及其變化第2頁共107頁高考大綱,單質(zhì)和化合物,金屬和非金屬的概念。、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。。第3頁共107頁考向預測高考試題往往對物質(zhì)的分類內(nèi)容進行綜合考查,與科技、生活、生產(chǎn)相結(jié)合考查膠體的
2025-05-01 12:11
【總結(jié)】水是一種氧化物純凈物物質(zhì)混合物化合物單質(zhì)氧化物酸堿鹽有機化合物無機化合物1、元素具有相同核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱2、混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成,物質(zhì)間不發(fā)生反應(yīng)。3、純凈物由一種物質(zhì)組成4、化合物由不同種元素組成
2025-11-22 00:34
【總結(jié)】第三節(jié)物質(zhì)分類物質(zhì){混合物純凈物{懸濁液乳濁液溶液{單質(zhì)化合物單質(zhì)稀有氣體金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)由同種元素組成的純凈物。根據(jù)元素原子的最外層電子數(shù)把單質(zhì)分為三類{講出上面三種單質(zhì)的特點三,堿?1,概念:電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根的化合物。
2025-11-18 23:52
【總結(jié)】物質(zhì)的組成和分類一、物質(zhì)的組成(微觀與宏觀)1、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒2、組成物質(zhì)的元素3、物質(zhì)組成的表示方法4、鞏固練習物質(zhì)的分類1、構(gòu)成物質(zhì)的三種微?!印⒎肿?、離子?辨析:三種微粒的比較(定義、特征、構(gòu)成
2025-07-20 02:00
【總結(jié)】三角形的分類龍臺鎮(zhèn)中心學校:將光全教學內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級下冊第83頁至第84頁及做一做。教學目標:1、通過觀察、操作、比較發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征,會給三角形分類,理解并掌握三角形的種類特征,能解決一些簡單的問題。2、培養(yǎng)學生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。3、激發(fā)學生的主動參與意識、
2025-11-12 22:27
【總結(jié)】第3講物質(zhì)的分類考點1物質(zhì)分類的方法續(xù)表續(xù)表續(xù)表例1(2020·銀川一中月考)下列各組物質(zhì)或概念之間,不符合下圖所示關(guān)系的是()···XYZ例氧化物化合物純凈物A硫酸銅鹽純凈物B置換反應(yīng)氧化還原反應(yīng)離子
2025-11-15 16:29
【總結(jié)】必修一第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類課前預習學案一、預習目標:預習物質(zhì)分類的方法和意義;初步掌握膠體的定義和主要性質(zhì)。二、預習內(nèi)容:(一)常用的的物質(zhì)分類法1、交叉分類法:對同一物質(zhì)按不同的標準分類,如對Na2CO3、Na2SO4、、K2CO3、K2SO4四種鹽分類。(1)以組成其中的陽離子為標
2024-12-08 08:15