《第56號教室的奇跡》讀書筆記(11)-文庫吧
2025-09-30 03:21 本頁面
【正文】 們我能力范圍內(nèi)最寶貴的東西——時間。正如他所說的，他用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講求紀律、公平，并且成為孩子的榜樣。他組織孩子品味經(jīng)典名著提高人生見地和閱讀能力，通過旅游來學習歷史，通過親自動手實踐去接觸自然科學，通過體育運動了解團隊合作的價值，藝術成為孩子們的課余愛好，他還設計了一個特別的經(jīng)濟體系。學生自愿每天提前兩小時到校，放學后數(shù)小時內(nèi)仍不愿離去，他們聽搖滾樂，看經(jīng)典電影，表演莎士比亞的戲劇，理解其中每句臺詞，這些歸功于雷夫老師的安排和指導。雷夫老師所教的學生因為身上具備了出色的特質(zhì)而收到了名校的青睞，成為一個個有禮貌，會思考，會生活的人，這些都說明了雷夫老師的成功。雷夫老師將Lawrence Kohlberg的“道德發(fā)展六階段”導入任教班級，引導學生學業(yè)和人格成長：“我不想惹麻煩”“我想要獎賞”“我想取悅某人”“我要遵守規(guī)則”“我能體貼別人”“我有自己的行為準則并奉行不?！薄＠追蚶蠋煘榱伺囵B(yǎng)終身閱讀的孩子，善用圖書館、有效閱讀有聲書、挑選文學作品、開辦讀書會、閱讀評估、與世界產(chǎn)生聯(lián)系。為了提高學生寫作能力，注重語法聯(lián)系、每周作文、每月讀書心得（包括主角、反派、沖突、故事背景、情節(jié)、高潮、結局、主題等固定的敘述內(nèi)容）、少年創(chuàng)作計劃。為了讓學生了解數(shù)字威力，明白數(shù)學和生活息息相關，雷夫老師在班上開展了Buzz游戲、心算暖身、數(shù)字磚活動。為了讓學生學好歷史地理，雷夫老師開展了“小組積分拿獎金”、“看電影”等活動。為了讓學生上好自然課，雷夫老師用合理方法夠來實驗器材，讓學生自己探索，像科學家那樣有“失敗”的經(jīng)歷。為了讓學生愛好擅長藝術，雷夫老師教學生吉他，幫學生學習其他樂器、讓他們演奏、設置了多項不容錯過的美術作業(yè)。為了讓學生有健康的體魄，雷夫老師采用科學的順序和方法教給學生棒球和排球，讓學生看球時記錄得分。雷夫老師在班級內(nèi)設計了獨特的經(jīng)濟制度，通過“拍賣”“所有權”等方式讓學生學會了安排和組織、節(jié)省每一分錢、延遲享樂。雷夫老師的故事讓我明白，學生的成就和感謝是前行的最大動力，為此，我要努力提高教育教學能力，做一名好老師。第三篇：《第56號教室的奇跡》讀書筆記龍沙區(qū)“十二五中小學繼續(xù)教育培訓”教育是沒有捷徑的—《第56號教室的奇跡》讀書筆記（2）姜林教育界有太多的江湖騙子，他們教上兩三年書，然后就想出一些聰明的口號，建立自己的網(wǎng)站，開展巡回講座。在這個快餐型社會，對復雜問題用簡單辦法解決，往往更容易被人們接受，但我們可以做得更好。我希望讀這本書的人能夠認識到，要達到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯誤中汲取教訓同時付出巨大的努力。畢竟，教育是沒有捷徑的。（雷夫艾斯奎斯：《第56號教室的奇跡》這是《第56號教室的奇跡》序言的最后一段。如果說美國教育界有“太多的江湖騙子”，那么在我國，這種人可能更多，即使按“單位面積”計算
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