下莊小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議整改方案-文庫吧
2024-10-14 03:20 本頁面
【正文】 織教學(xué)差和教學(xué)確有困難的教師，調(diào)換崗位。學(xué)校部分學(xué)生日常行為習(xí)慣差，校風(fēng)有待整治。整改（1）各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等內(nèi)容；（2）利用校會、班會等形式加強(qiáng)對學(xué)生的教育。部分教師教學(xué)質(zhì)量差。整改——（1）少數(shù)教師觀念陳舊，知識老化、方法簡單落后，不適應(yīng)新形式的需要；（2）增強(qiáng)教師對教學(xué)工作的責(zé)任心教育；（3）從本學(xué)期起，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練及以新課標(biāo)、新教材為核心的校本培訓(xùn)，培養(yǎng)良好的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍；（4）搞好傳幫帶工作；（5）構(gòu)建和實(shí)施有效的教師崗位激勵競爭機(jī)制，兌現(xiàn)2%崗位末位淘汰機(jī)制。行風(fēng)自查自糾及整改方案下莊小學(xué) 2013年9月2日第三篇：鐘莊小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議整改方案（模版）鐘莊小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議整改方案根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展2012民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的文件要求，針對我校政風(fēng)行風(fēng)評議問卷調(diào)查反饋回來的政風(fēng)行風(fēng)問題，采取有效的措施，認(rèn)真地進(jìn)行整改，逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)，做到事事有著落，件件有回音?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定如下整改方案。一、問卷調(diào)查調(diào)查時(shí)間 ：7月10日至20日調(diào)查組織 ： 學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作小組 調(diào)查辦法采取由學(xué)校組織學(xué)校行風(fēng)評議監(jiān)督員、學(xué)校教職員工、學(xué)生家長、其他身份的人填寫《鐘莊小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動征求意見表》和《鐘莊小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議社會調(diào)查表》的方式進(jìn)行。“問卷調(diào)查表”由參評學(xué)校分發(fā)給各個(gè)班級，各個(gè)班級的班主任再將其發(fā)放到每位學(xué)生，由學(xué)生帶回家中讓其家長填寫完畢后，務(wù)必于第二天上學(xué)時(shí)帶回，直接投入學(xué)?；虬嗉墱?zhǔn)備的投票箱。然后在監(jiān)督組的監(jiān)督下，開啟投票箱，清點(diǎn)“問卷調(diào)查表”，將其密封、簽字、蓋章、回收。調(diào)查監(jiān)督調(diào)查活動要在行風(fēng)監(jiān)督員的嚴(yán)格監(jiān)督之下進(jìn)行，以確保調(diào)查結(jié)果的客觀、公正、真實(shí)、準(zhǔn)確。學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作小組組長進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督巡視檢查。學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作小組組員實(shí)施問卷調(diào)查現(xiàn)場的監(jiān)督、回收工作。二、存在的主要問題本著“查找問題，分析原因，整改完善，提高質(zhì)量”的思想，我校在召開教職工動員大會的基礎(chǔ)上，向教職工發(fā)出了《評議意見表》10份；向?qū)W生家長代表發(fā)出《評議意見表》10份；向?qū)W生發(fā)出《征求意見表》10份；共計(jì)30份，回收30份。經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來主要有以下幾個(gè)方面的問題：個(gè)別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng)，教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤健Ｓ行┙處熃逃虒W(xué)效果還不夠理想，方法比較簡單。個(gè)別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。個(gè)別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學(xué)生德育工作不夠重視。食堂打飯秩序比較混亂，插隊(duì)的同學(xué)較多。部分教師工作作風(fēng)較差，上課接打手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。個(gè)別教師與學(xué)生家長溝通不夠，與家長的溝通存在障礙，未按學(xué)校要求家訪（含電訪）。部分教師上課紀(jì)律太差，有隨意出入現(xiàn)象。三、整改措施食堂打飯秩序比較混亂，插隊(duì)的同學(xué)較多。整改—（1）．成立督導(dǎo)崗，發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力。（2）．加強(qiáng)《小學(xué)生守則》的落實(shí)和養(yǎng)成教育。（3）強(qiáng)化學(xué)生會工作。文明監(jiān)督崗34個(gè)同學(xué)協(xié)助值周教師維護(hù)用餐秩序；（4）德育處要強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀教育。教師上課接打手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。整改強(qiáng)化教師職業(yè)紀(jì)律教育。教師上課一律關(guān)掉一切通訊工具，分管領(lǐng)導(dǎo)、值周教師等隨時(shí)巡查；本班學(xué)生可隨時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映；凡違反者，一次按月綜合考評降一等處理。部分教師工作作風(fēng)較差。整改（1）加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；（2）加強(qiáng)教師師風(fēng)師德建設(shè)；（3）增強(qiáng)教師責(zé)任心；（4）加強(qiáng)教育教學(xué)管理力度，教務(wù)處嚴(yán)格教師月綜合考評。部分教師上課紀(jì)律太差。整改（1）值周行政、分管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任加強(qiáng)對課堂教學(xué)的巡視，每周至少23次；（2）了解教師教學(xué)情況，對組織教學(xué)差和教學(xué)確有困難的教師，調(diào)換崗位。學(xué)校學(xué)生日常行為習(xí)慣差，校風(fēng)有待整治。整改（1）各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等內(nèi)容；（2）利用校會、班會等形式加強(qiáng)對學(xué)生的教育。部分教師教學(xué)質(zhì)量差。整改——（1）少數(shù)教師觀念陳舊，知識老化、方法簡單落后，不適應(yīng)新形式的需要；（2）增強(qiáng)教師對教學(xué)工作的責(zé)任心教育；（3）加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練及以新課標(biāo)、新教材為核心的校本培訓(xùn)，培養(yǎng)良好的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍；（4）搞好傳幫帶工作；（5）構(gòu)建和實(shí)施有效的教師崗位激勵競爭機(jī)制。四、下段工作（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識學(xué)校將通過行政會議、全體黨員大會和教師政治學(xué)習(xí)等會議加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高思想認(rèn)識，增進(jìn)干部參與行評整改工作的積極性。通過全體黨員大會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動學(xué)校行評整改工作的深入開展；通過全校教師政治學(xué)習(xí)，營造氛圍，明確責(zé)任，增強(qiáng)老師的危機(jī)意識，強(qiáng)化教師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過交流和相互學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）分解任務(wù)，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)學(xué)校實(shí)行“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合，內(nèi)外結(jié)合”的工作機(jī)制和責(zé)任制，對收集到的意見建議認(rèn)真
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