【正文】 效的措施，認(rèn)真地進(jìn)行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音。教師上課一律關(guān)掉一切通訊工具，分管領(lǐng)導(dǎo)、值周教師等隨時巡查；本班學(xué)生可隨時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映；凡違反者，一次按月綜合考評降一等處理。個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學(xué)生德育工作不夠重視。整改（1）值周行政、分管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任加強對課堂教學(xué)的巡視，每周至少23次；（2）了解教師教學(xué)情況，對組織教學(xué)差和教學(xué)確有困難的教師，調(diào)換崗位。個別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。部分教師上課紀(jì)律太差。對頂風(fēng)而上的，特別是造成嚴(yán)重后果和影響的，一經(jīng)查實將嚴(yán)肅處理。食堂打飯秩序比較混亂，插隊的同學(xué)較多。學(xué)校學(xué)生日常行為習(xí)慣差，校風(fēng)有待整治。政風(fēng)行風(fēng)評議，整改是關(guān)鍵，學(xué)校將按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標(biāo)本兼治、綜合治理”，做到以改促建設(shè)，以改促改革，以改促發(fā)展，并力爭在整改行動中，做到思想認(rèn)識領(lǐng)先，整改行動領(lǐng)先，行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)先，整改成績領(lǐng)先，切實使學(xué)校各項工作再上新臺階。三、整改措施食堂打飯秩序比較混亂，插隊的同學(xué)較多。四、下段工作（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識學(xué)校將通過行政會議、全體黨員大會和教師政治學(xué)習(xí)等會議加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高思想認(rèn)識，增進(jìn)干部參與行評整改工作的積極性。政風(fēng)行風(fēng)評議，整改是關(guān)鍵，學(xué)校將按照縣教育局和中心學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標(biāo)本兼治、綜合治理”，做到以改促建設(shè)，以改促改革，以改促發(fā)展，并力爭在整改行動中，做到思想認(rèn)識領(lǐng)先，整改行動領(lǐng)先，行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)先，整改成績領(lǐng)先，切實使學(xué)校各項工作再上新臺階。學(xué)校學(xué)生日常行為習(xí)慣差，校風(fēng)有待整治。食堂打飯秩序比較混亂，插隊的同學(xué)較多。（三）健全制度，完善機制，考核激勵針對前階段查找的問題，深入分析產(chǎn)生問題的原因，積極探索從根本上解決問題的辦法，建立和完善各項工作制度，堅持按制度辦事，用制度管人，重點強化內(nèi)部監(jiān)督機制，逐步建立健全“教育、制度、監(jiān)督”三位一體的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長效機制。部分教師工作作風(fēng)較差。經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來主要有以下幾個方面的問題：個別教師工作責(zé)任心還不是很強，教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤?。針對學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣，學(xué)校要求教導(dǎo)處牽頭，聯(lián)合團(tuán)隊、年級和班級重點抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)教育工作。整改強化教師職業(yè)紀(jì)律教育。學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作小組組員實施問卷調(diào)查現(xiàn)場的監(jiān)督、回收工作。整改（1）加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；（2）加強教師師風(fēng)師德建設(shè)；（3）增強教師責(zé)任心；（4）加強教育教學(xué)管理力度，教務(wù)處嚴(yán)格教師月綜合考評?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際制定如下整改方案。整改（1）強化后勤工作。個別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。部分教師上課紀(jì)律太差。二、整改措施食堂打飯秩序比較混亂，插隊的同學(xué)較多。行風(fēng)自查自糾及整改方案下莊小學(xué) 2013年9月2日第三篇：鐘莊小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議整改方案（模版）鐘莊小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議整改方案根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展2012民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的文件要求，針對我校政風(fēng)行風(fēng)評議問卷調(diào)查反饋回來的政風(fēng)行風(fēng)問題，采取有效的措施，認(rèn)真地進(jìn)行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音。部分教師上課紀(jì)律太差，有隨意出入現(xiàn)象。整改——（1）少數(shù)教師觀念陳舊，知識老化、方法簡單落后，不適應(yīng)新形式的需要；（2）增強教師對教學(xué)工作的責(zé)任心教育；（3）加強教師基本功訓(xùn)練及以新課標(biāo)、新教材為核心的校本培訓(xùn)，培養(yǎng)良好的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍；（4）搞好傳幫帶工作；（5）構(gòu)建和實施有效的教師崗位激勵競爭機制。一、問卷調(diào)查調(diào)查時間 ：10月18日至20日調(diào)查組織 ： 學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作小組調(diào)查辦法采取由學(xué)校組織學(xué)校行風(fēng)評議監(jiān)督員、學(xué)校教職員工、學(xué)生家長、其他身份的人填寫《長城小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動征求意見表》和《長城小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議社會調(diào)查表》的方式進(jìn)行。整改—（1）．成立學(xué)生會，發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力。通過全體黨員大會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動學(xué)校行評整改工作的深入開展；通過全校教師政治學(xué)習(xí)，營造氛圍，明確責(zé)任，增強老師的危機意識，強化教師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過交流和相互學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。調(diào)查監(jiān)督調(diào)查活動要在政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員的嚴(yán)格監(jiān)督之下進(jìn)行，以確保調(diào)查結(jié)果的客觀、公正、真實、準(zhǔn)確。教師上課接打手機現(xiàn)象嚴(yán)重。加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才我校地處農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，學(xué)校把學(xué)生的行為習(xí)慣作為一項重要的工作來抓，但學(xué)生中還存在一些不文明的言行，還有不別學(xué)生有厭學(xué)現(xiàn)象。根據(jù)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，以“一日常規(guī)”為內(nèi)容，重點抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，對學(xué)生課堂紀(jì)律、儀容儀表、校內(nèi)走廊秩序以及文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物等方