一年級(jí)第二冊(cè)《兩只小象》教案-文庫(kù)吧
2025-09-30 03:19 本頁(yè)面
【正文】 ，稍強(qiáng)調(diào)第一拍，唱出三拍子強(qiáng)弱弱的規(guī)律。）學(xué)生：（1）聽(tīng)辯，分析。（2）跟老師一起有強(qiáng)弱、有感情地演唱《兩只小象》。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作 表現(xiàn)歌曲。教師：同學(xué)們學(xué)得真快，請(qǐng)你和你的好朋友一起合作，想想怎樣 為歌曲配上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。剛才我們看見(jiàn)兩只大象的鼻子勾在一起玩耍，老師也想學(xué)他們一樣，可是鼻子沒(méi)有那么長(zhǎng)，應(yīng)該怎樣做好呢？ 有哪個(gè)同學(xué)教教我?(學(xué)生示范)哦，用手把手勾起來(lái)代替鼻子，這個(gè) 同學(xué)真聰明，我們一起來(lái)學(xué)兩只小象勾一勾鼻子。（同桌的兩位同學(xué) 互相勾“鼻子”）下面我們邀請(qǐng)幾對(duì)好朋友上臺(tái)表演，我們看哪對(duì)表 演的好。（連續(xù)播放《兩只小象》的音樂(lè)，請(qǐng)全班同學(xué)一起和小象們 唱一遍歌曲）***五、激發(fā)興趣 編創(chuàng)歌詞。教師：來(lái)參加這次演唱會(huì)的動(dòng)物有很多，你們想想還會(huì)有誰(shuí)呢？ 學(xué)生：小豬、小狗??教師：請(qǐng)你想想他們又會(huì)怎么唱呢？在你們想的過(guò)程中我們邀請(qǐng)老師 的好朋友小兔也為大家演唱一首歌曲。(變換歌詞 :小象—小兔)教師：聽(tīng)完了兩只小象和老師唱的有只小兔，你們發(fā)現(xiàn)有什么區(qū)別嗎？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槟銈冏约合矚g的小動(dòng)物們寫首歌。 啟發(fā)領(lǐng)悟教師：好了，這次的森林演唱會(huì)就要結(jié)束了。你們聽(tīng)了不少小動(dòng)物的演唱，他們都那么的可愛(ài)、那么的友好，連小朋友們喜歡的櫻桃小丸子也告訴我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、珍惜動(dòng)物，珍惜同學(xué)們之間的純真友誼，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。演唱會(huì)到此結(jié)束，我一起和動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)吧！曲結(jié)束：師生再見(jiàn)。教學(xué)反思：這節(jié)課我通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式把孩子帶到音樂(lè)的殿堂，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性和情感，再通過(guò)體態(tài)律動(dòng)的形式讓學(xué)生在不知不覺(jué)中了解四三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律和節(jié)奏型。在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒。由于一年級(jí)的孩子識(shí)字能力差，所以我采用有節(jié)奏的教讀歌詞，并注重每個(gè)字的發(fā)音。在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，讓孩子跟琴輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力讓學(xué)生自編小舞蹈和模仿小動(dòng)物進(jìn)行歌曲的表演，使課堂氣氛達(dá)到高潮。這節(jié)課上完后我覺(jué)察到學(xué)生興趣很濃，并在下課后可以編出很多種不同的小舞蹈。在不知不覺(jué)中掌握了歌曲，也發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造能力。真正的達(dá)到了教學(xué)目的。七、教師簡(jiǎn)介姓名：談娜 性別：女 級(jí)別：小學(xué)一級(jí)教師學(xué)歷：大學(xué)本科通信地址：山東省青島市平度長(zhǎng)樂(lè)鎮(zhèn)家小學(xué)郵編：266714 郵箱：lemon19851021@第二篇：《兩只小象》教案《兩只小象》教案《兩只小象》教案湖北省鄂州市吳都小學(xué)王蘊(yùn)芳教材：人民音樂(lè)出版社小學(xué)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)教具：電子琴、AI、圖片、皮球、頭飾若干教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。教學(xué)重、難點(diǎn)：正確掌握休止符的用法。能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。能大膽積極地參與表演與創(chuàng)造。教時(shí)：一教時(shí)教學(xué)過(guò)程：練聲展示開(kāi)口的小鴨，小貓圖2/4|?|0|0|2|?||小貓?jiān)趺唇?？小鴨怎么叫？認(rèn)識(shí)休止符（1）出示一只閉口的小鴨，放在開(kāi)口小鴨旁邊。師問(wèn)：兩只小鴨有什么不同？生答：一只在叫，一只在休息。（2）看圖模仿小鴨叫一叫。gagaga（3）看圖模仿小貓叫一叫。（）ia要求學(xué)生邊拍手邊學(xué)叫聲，并用雙手打開(kāi)表示休止。（4）出示紅燈休止符，表示休止一拍。師：“在馬路上看見(jiàn)紅燈，行人要停一停。在歌曲里看見(jiàn)它（休止符）也要停一停?！保ǎ┳x兒歌做動(dòng)作。XXXX|XXX0|XXXX|XXX0‖小皮球呀圓溜溜拍來(lái)拍去樂(lè)悠悠感受聆聽(tīng)展示上的標(biāo)題長(zhǎng)鼻子，學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么動(dòng)物?？创笙蠛托∠蟮膱D，分別聽(tīng)聽(tīng)展示不同動(dòng)物形象的音樂(lè)，比較有什么不一樣的。學(xué)學(xué)象的行動(dòng)，如腳步緩慢、笨重，長(zhǎng)鼻子甩甩等
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