【正文】 念，我們有我們的校紀(jì)校規(guī)，所以也希望家長(zhǎng)能在多了解學(xué)校情況的基礎(chǔ)上教育孩子，以便我們家校雙方步調(diào)一致，和諧互通。借今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們很真誠(chéng)地向家長(zhǎng)提幾個(gè)要求：（1）教育孩子樹立“珍愛生命、安全第一”的意識(shí)。孩子，對(duì)于整個(gè)社會(huì)，代表著未來(lái)；對(duì)于每個(gè)家庭，則意味著幸福。安全是幸福的橋梁，誰(shuí)都希望自己的孩子有個(gè)安全健康的人生，因此，確保他們的安全是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任。你們是孩子的監(jiān)護(hù)人，我希望你們能經(jīng)常性地跟孩子交流安全教育的問(wèn)題，像交通安全、飲食安全、運(yùn)動(dòng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等都是初中學(xué)生必須注意的一些安全問(wèn)題，要教給他們一些必要的自救自護(hù)常識(shí)，教育他們“珍愛生命，安全第一”是對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，是每一個(gè)公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。（2）幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，千萬(wàn)不要過(guò)分溺愛孩子?！澳鐞凼钦`入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)孩子都處在421家庭的中心，容易養(yǎng)成自私、說(shuō)謊、不誠(chéng)懇的壞毛病，也經(jīng)常會(huì)又背著父母老師上網(wǎng)游戲，帶mp手機(jī)，看各種小說(shuō)，甚至進(jìn)成年人娛樂(lè)場(chǎng)所，初中階段是孩子身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，做家長(zhǎng)的一定要留心他們的興趣愛好、交友范圍、言行舉止，該禁止的要禁止，該引導(dǎo)的要引導(dǎo)，不要凡事都順著孩子，把孩子慣壞。（3）幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注他們的身心健康。進(jìn)入初中，課程多了，作業(yè)多了，節(jié)奏快了，有些孩子在開學(xué)初可能會(huì)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。所以你們要配合我們老師多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)向他們了解各門學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，督促孩子有條理地完成各項(xiàng)作業(yè)，包括家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等。當(dāng)孩子向你傾訴不適應(yīng)和感到疲憊的時(shí)候，要多鼓勵(lì)他們，消除它們的精神壓力。初中學(xué)習(xí)很辛苦，要督促孩子堅(jiān)持鍛煉身體，在飲食上要保證足夠的營(yíng)養(yǎng)供給。此外關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，心理健康是一個(gè)大問(wèn)題，決不能掉以輕心，你們要做一個(gè)細(xì)心人，善于觀察他們的各種變化，從穿著、消費(fèi)、言談到與人交往等，都有用心留意，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一定要及時(shí)與孩子溝通，和老師一起想辦法，隨意打罵往往難以解決問(wèn)題。（4）對(duì)自己的孩子要有正確的定位。每個(gè)家長(zhǎng)都有“望子成龍、望女成鳳”的愿望，這是人之常情，無(wú)可厚非。但孩子的發(fā)展水平有差異，因此對(duì)孩子的發(fā)展定位也要視實(shí)際情況而定。最好的教育是“因人而異、因材施教”，所以你們要深入了解自己的孩子，要知道他最薄弱的學(xué)科是什么，薄弱學(xué)科中哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得最不扎實(shí)，個(gè)性上又哪些缺陷，習(xí)慣上有哪些問(wèn)題，你了解他，才能跟他進(jìn)行有效的溝通，才能有針對(duì)性地幫助他，讓他在現(xiàn)有的發(fā)展水平上穩(wěn)步提升。否則，有些家長(zhǎng)盡管對(duì)孩子的期望值很高，卻超出了他的能力范圍，又不能有效地幫助他提高，結(jié)果往往事與愿違。（5）在孩子面前樹立自己和老師的形象。要在孩子面前樹立自己的形象，俗話說(shuō)“身教重于言教”，家長(zhǎng)良好的品德修養(yǎng)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的教育作用，家長(zhǎng)通情達(dá)理，小孩也不會(huì)蠻橫到那里去；家長(zhǎng)喜歡讀書，小孩往往也知書達(dá)理，希望家長(zhǎng)們也要配合我們建設(shè)好你們的小家。同時(shí)要在孩子面前樹立老師的形象，孔子說(shuō)“親其師而信其道”，學(xué)生往往會(huì)因?yàn)樾湃?、喜歡自己某個(gè)老師而喜歡學(xué)習(xí)該門學(xué)科。所以我們做父母的，多在孩子面前夸夸自己的任課老師，多宣傳宣傳他們好的做法，引導(dǎo)孩子認(rèn)可、信任、喜歡他們的任課老師，肯定對(duì)他們積極上進(jìn)、樂(lè)學(xué)好學(xué)有好處。家長(zhǎng)們，教育是一門科學(xué)，所以必須遵循規(guī)律施教，你們的孩子剛邁進(jìn)初中的校門，他們的可塑性很強(qiáng)，我們教育者（當(dāng)然包括家長(zhǎng)）如果方法得當(dāng)，按照他們的認(rèn)知規(guī)律教育，多給他們信心和鼓勵(lì)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣，相信他們每一個(gè)人都能在初中得到很好地發(fā)展，為將來(lái)成為優(yōu)秀的人才打好基礎(chǔ)。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育孩子的事情上，我們現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡到自己的努力和職責(zé)，將來(lái)孩子發(fā)展好了、成功了，你們家長(zhǎng)會(huì)感到幸福，我們學(xué)校會(huì)感到榮耀，對(duì)國(guó)家、社會(huì)也會(huì)有益，那么就讓我們攜起手來(lái)，精誠(chéng)合作，為了孩子們的持續(xù)進(jìn)步、也為了城關(guān)中學(xué)更好地發(fā)展一起努力。謝謝大家。2013年11月20日第四篇：七年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言定稿[定稿]丁龍?jiān)?011年9月30日南四樓報(bào)告廳七年級(jí)住校生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)：下午好！首先，我代表六中七年級(jí)全體教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作最大的支持。因?yàn)樵诤⒆觽冃闹?，?lái)參加會(huì)議本身就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無(wú)比的驕傲和自豪。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解子女所在的學(xué)校和班級(jí)的情況，做到心中有底，也讓老師對(duì)學(xué)生及各位家長(zhǎng)開學(xué)一個(gè)月來(lái)對(duì)學(xué)校及老師的反映有一個(gè)基本的了解，做到心中有數(shù)，以便在接下來(lái)的時(shí)間里，改進(jìn)教育教學(xué)工作。這是我們教育工作的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。我相信：我們通過(guò)溝通 交流與合作一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿成功。我今天主要講九個(gè)方面的問(wèn)題： 一．【學(xué)校管理】我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過(guò)言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師?！昂昧?xí)慣就是好人生?！睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。我們下發(fā)的《鄒城六中學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的十大良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》見會(huì)議材料。（自覺(jué)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。合作探究的好習(xí)慣。積極展示的好習(xí)慣。作業(yè)認(rèn)真的好習(xí)慣。及時(shí)鞏固的好習(xí)慣。廣泛閱讀的好習(xí)慣。書寫規(guī)范的好習(xí)慣。語(yǔ)言準(zhǔn)確的好習(xí)慣。學(xué)以致用的好習(xí)慣。誠(chéng)實(shí)進(jìn)取的好習(xí)慣。）學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，真正履行好教書育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。5，學(xué)校積極進(jìn)行的“一案三段”式教學(xué)改革取得豐碩的成果良好的聲譽(yù)自2004年以來(lái)，鄒城六中秉承鄒魯大地先賢圣哲的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神，堅(jiān)持走獨(dú)具特色的素質(zhì)教育之路，遵循“以學(xué)為本”的辦學(xué)原則，超越自我，大膽創(chuàng)新，形成了以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法，以教師指導(dǎo)為主導(dǎo)，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體，師生合作，生生合作，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的“一案三段”式教學(xué)模式。（即各學(xué)科以周為單元，以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為主線，以預(yù)習(xí)形成、合作展示、檢測(cè)反饋三階段為模塊，遞進(jìn)實(shí)施三維教學(xué)目標(biāo)。這種教學(xué)強(qiáng)調(diào)把教學(xué)重心由重教師教轉(zhuǎn)到重學(xué)生學(xué)上來(lái)，更能突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于實(shí)現(xiàn)“把課堂教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)化為學(xué)生探究新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn)過(guò)程”。合理劃分學(xué)習(xí)小組，形成合作單元，構(gòu)建學(xué)習(xí)載體———課堂組織形式的變革。全國(guó)和諧教學(xué)法研究會(huì)理事長(zhǎng)、天津教科院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)王敏勤教授通過(guò)對(duì)我?！耙话溉巍苯虒W(xué)模式的課堂觀摩和研討，認(rèn)為我校的課堂改革較好地運(yùn)用了“動(dòng)車組”理論與寬度理論：分組合作學(xué)習(xí)是“動(dòng)力分散技術(shù)”，讓每個(gè)學(xué)生都成為“動(dòng)車”而不是“拖車。教師堅(jiān)持“三講三不講”，“退居二線”，使全班同學(xué)都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，較大限度地讓課堂活起來(lái)、學(xué)生動(dòng)起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，大容量的課堂展示增大了課堂教學(xué)的寬度，爭(zhēng)創(chuàng)了課堂時(shí)間資源的更大效益，實(shí)現(xiàn)了課堂的高效教學(xué)思想。2007年八月二十二日的《中國(guó)教師報(bào)》，以《一個(gè)可以復(fù)制的教改案例》為題，全面報(bào)道了我校課堂教學(xué)改革的體會(huì)及做法。給予了“最觸動(dòng)心靈的教改案例 為我們洞開了一扇透視偉大心靈的窗口 汩汩于靈魂深處的情愫 真實(shí)而鮮活地穿越教育時(shí)空 在教改的星空里定格為永恒”的高度評(píng)價(jià)。《山東教育導(dǎo)報(bào)》也于2007年9月對(duì)我校的“一案三段”作了全面的報(bào)道。我校也因此獲得08年“全國(guó)教育科研先進(jìn)單位”?！皦?nèi)開花墻外香，”我校的教改引起了省市縣領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。山東省教育廳楊廳長(zhǎng)、張志勇廳長(zhǎng)、省教研室卞主任、地區(qū)縣市教育局教研室及鄒城市市委市府領(lǐng)導(dǎo)先后來(lái)來(lái)校視察，并對(duì)我校的教改情況和教改精神給予充分的肯定。先后有省、地區(qū)內(nèi)外的近百所學(xué)校四萬(wàn)多人次來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)。特別值得一提的是2008年3月，山東濟(jì)寧教育學(xué)院的2000多名在校學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下來(lái)我校深入課堂，真實(shí)地感受了“一案三段”教學(xué)模式的全過(guò)程，并將我校定為“師范類學(xué)生實(shí)習(xí)基地”；荷澤市牡丹區(qū)侯集中學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)和老師不辭勞苦不遠(yuǎn)千里來(lái)我校學(xué)習(xí)；泗水子路中學(xué)的六位老師為了對(duì)“一案三段”有一個(gè)全面深入的了解，他們連續(xù)六天，深入到老師和學(xué)生中，全面接觸并參與了學(xué)案的編寫和預(yù)習(xí)形成、展示提升、檢測(cè)反饋三個(gè)階段的實(shí)際操作。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和廣大同仁的關(guān)懷是我們繼續(xù)奮斗繼續(xù)深化課堂改革的不竭動(dòng)力和源泉。自2007年以來(lái)，我校成功舉辦了各種教學(xué)研討活動(dòng)。如2007年3月我們成功舉辦了濟(jì)寧地區(qū)“課堂教學(xué)開放周”活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們共開放課堂325節(jié)次，接待了來(lái)自10個(gè)縣市區(qū)、150多家單位的2000余人次的參觀；4月份的濟(jì)寧地區(qū)數(shù)學(xué)、物理新課改觀摩及中考研討會(huì)，5月份的“創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”研討會(huì)都在我校成功舉行。2008年2月，我校作為市初中學(xué)校唯一代表，分別在地區(qū)、市縣人民政府召開的推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育動(dòng)員大會(huì)上作典型發(fā)言，王校長(zhǎng)也于2008年4月18日應(yīng)濟(jì)寧學(xué)院英語(yǔ)系邀請(qǐng)，為學(xué)生作了“關(guān)于新課程改革”的報(bào)告。我校教師多次應(yīng)邀赴兄弟學(xué)校做經(jīng)驗(yàn)介紹、現(xiàn)場(chǎng)授課指導(dǎo)。在2008年8月全鄒城市暑期教師培訓(xùn)上，我校九科九位教師作了典型發(fā)言。在2009年4月份濟(jì)寧地區(qū)構(gòu)建高效課堂教學(xué)研討會(huì)上，我校有九位教師作經(jīng)驗(yàn)介紹，上了七節(jié)公開課。課改帶動(dòng)學(xué)?？焖侔l(fā)展。鄒城六中是1993年建校，由一個(gè)高中學(xué)校分出來(lái)的，當(dāng)時(shí)在校班數(shù)是6個(gè)班，學(xué)生400余人。到2003年發(fā)展到30個(gè)班1800余人。2004年開始課改，到今年2011年已發(fā)展到東西兩個(gè)校區(qū)66個(gè)班4000余人。由當(dāng)初的招生困難，教學(xué)成績(jī)倒數(shù)，被社會(huì)稱為“亂子窩”的新建學(xué)校，發(fā)展成為享有較高社會(huì)聲譽(yù)、學(xué)生向往（）、家長(zhǎng)信任的擁有五項(xiàng)全國(guó)及省級(jí)教研課題的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、省級(jí)教學(xué)示范校、省級(jí)校本培訓(xùn)示范校。在近幾年的中考中，我校連創(chuàng)佳績(jī)，每年上重點(diǎn)高中人數(shù)及統(tǒng)招上線人數(shù)位居全市之首,（絕對(duì)第一）、學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、育人成果和校園安全等各項(xiàng)工作贏得了社會(huì)的一致好評(píng)。各位家長(zhǎng)把您的孩子送到鄒城六中來(lái)就讀是一個(gè)正確的選擇,、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功！二、【科任老師】我們七年級(jí)有課任老師45人，組合是非常優(yōu)秀的,幾位主課老師是老中青結(jié)合,正如有個(gè)學(xué)生在周記中也寫道,欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與優(yōu)雅,喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)而又風(fēng)趣,我們相信,我們七年級(jí)師生能攜手并進(jìn),、【年級(jí)介紹】本年級(jí)西校區(qū)目前有1139位學(xué)生,15個(gè)教學(xué)班，住校生有266人，其中男生166人，女生100人。一個(gè)月下來(lái)之后,我們年級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、安全習(xí)慣已基本形成，養(yǎng)成性教育初見成效。所有班級(jí)基本上都達(dá)到班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的標(biāo)準(zhǔn)。大部分學(xué)生能做到上課發(fā)言積極,課后認(rèn)真完成家庭作業(yè),改變了原來(lái)我們班上課紀(jì)律差,作業(yè)完成差的兩大不足,涌現(xiàn)了一大批熱愛學(xué)習(xí),熱愛班級(jí)的班干部,學(xué)習(xí)刻苦并取得較大進(jìn)步的同學(xué),有能克服困難適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的同學(xué),還有具有較大潛力的同學(xué),應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開頭,所以說(shuō)有這么好的老師和同學(xué)我們班一定會(huì)越來(lái)越好!四、【當(dāng)前存在的問(wèn)題】當(dāng)然,問(wèn)題也照樣存在,特別是住校生:主要表現(xiàn)為。、底子薄。有的學(xué)生甚至連字都寫不成樣、數(shù)的加減乘除都計(jì)算錯(cuò)誤、更別說(shuō)英語(yǔ)打點(diǎn)基礎(chǔ)啦。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不理想，表面上看是態(tài)度問(wèn)題，其實(shí)是習(xí)慣問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：早自習(xí)不抓緊時(shí)間早讀，上課發(fā)言不夠積極，聽課效率不高，上課思路不能跟著老師走，不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,，精力不集中，自己不學(xué)影響他人，影響教師上課。作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,。對(duì)老師交差應(yīng)付。有的同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，每天必須的老師督促才能完成。有幾位同學(xué)不會(huì)安排時(shí)間，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。自習(xí)時(shí)間不能科學(xué)高效安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)完成老師布臵的作業(yè)就無(wú)事可干。，個(gè)人自私自利思想較重，有時(shí)為了自己的個(gè)人的小事而損