【正文】 成熟到可供屠宰的地步，不久就有人來端詳它，用手指摸摸它那刷洗得干干凈凈的皮毛。”句子的前半部分總結(jié)奶牛是好母牛，已經(jīng)成熟到可供屠宰的地步。這是對于奶牛的一般的物質(zhì)方面的看法。后半句引起下文：有人要買它來了。這是一個過度句，起到了承上啟下的作用?！八⑾吹酶筛蓛魞舻钠っ笨梢钥闯霭捕魈粌H自己能夠干凈利落，對待自己的奶牛也是照顧的周到仔細，她對待奶牛就象對待子女那樣，將它洗刷的干干凈凈，一塵不染。這里我們很容易讀出安恩太太對奶牛的 愛心?？此撇唤?jīng)意間透露出巨多的信息。這就是好的文章是耐讀的，有韻味的。第四第五自然段寫安恩太太第一次拒絕要買奶牛的那個男人。第四段共三句話，第一句那人詢問價格，那人的問話很有意思，先道出他的主要意思，然后才是稱呼。第二句是對哪個男人的簡單的不能再簡單的神態(tài)描寫，仍然是沒有離開他的對奶牛的價格的關(guān)心。對待奶牛用挑剔的眼光，說明他是真正的喜歡上了這頭奶牛。這就是我們所說的褒貶是買家。第三句寫那個男人的言語，并沒有引起她的在意。“安恩自顧自繼續(xù)打著毛線。”，我們也會產(chǎn)生疑問，怎么？人家要買你的奶牛你竟然不搭理他，為什么呢？第五段三句話，寫安恩拒絕賣牛。第一句是語言描寫，用了一個表示肯定的句式，毫無回旋的余地。第二句寫安恩的神態(tài)、動作，以此表明不賣是肯定的。第三句寫那個男人依戀不舍的離開。這是第一次拒絕要談買賣的事。第六到第十段是寫老太太第二次、第三次拒絕賣奶牛。同樣的事件作者卻寫得不同。作者寥寥幾句，寫出了買家屠夫的無禮和大咧咧的形象?！拔梗@頭母牛多少錢？”顯然開始的一個“喂”字，我們可以知道這個屠夫與上邊的第一個買家是不同的。不同的顧客的表現(xiàn)得到的也是不同的禮遇。對待前者老太太是謙恭，對待后者老太太簡直可以說是傲慢的拒絕了。對第三個死乞白賴地糾纏著要做成這筆買賣的人，老太太同樣堅定的拒絕了。這樣一個巨大的懸念就產(chǎn)生了。老太太為什么不賣牛呢？原因是什么呢。作者冷靜的敘述，吊足了讀者的胃口。解析文章第三部分內(nèi)容：第三部分（11自然段之末尾）故事的高潮及結(jié)局。寫老太太解釋為什么不賣牛的原因。第十一自然段三句話。第一句有過度的作用。引起下文。第二句話，寫有個遭到拒絕的人又回來出了一個簡直令人難以拒絕的大價錢。這時候，老太 5 太“有些窘迫不安”，因為她知道自己給別人造成誤解和麻煩了。十二到十七自然段，寫那個人對老太太提出疑問?！澳敲矗且呀?jīng)賣出了不成？”“是嗎？那么干嗎老站在這里？難道光是讓這頭奶牛出出風頭嗎？”“是你自己的奶牛嗎？”“難道你站在這里就為了拿大伙兒開心嗎？”這些問話中，有猜測，有疑問，更有不滿。問話的語氣也更加的強烈。十八自然段寫老太太收拾繩索，準備回家。十九段卒章顯志，揭示主題。“這頭奶牛太孤單了！我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。”原來是這頭奶牛太孤單了，牽它來是讓它與同類聚聚，散散心的。到這里，文章戛然而止。我們明白了許多，也會有很多的思索：物以類聚，人以群分。孤獨是痛苦的。能夠讀懂孤獨，理解孤獨，解除孤獨，這樣的主人是偉大的。難道只有我們?nèi)藭械焦聠渭拍瘑?？奶牛也會的。能夠把動物當作人來看待，也算是愛心無限了。我們對待動物不能只看到它的物質(zhì)性的一面，同時也應(yīng)該看到它的精神性的一面。三、討論文章的主旨 討論明確：物以類聚，人以群分。孤獨是痛苦的。能夠讀懂孤獨，理解孤獨，解除孤獨，這樣的主人是偉大的。難道只有我們?nèi)藭械焦聠渭拍瘑?？奶牛也會的。能夠把動物當作人來看待，也算是愛心無限了。我們對待動物不能只看到它的物質(zhì)性的一面，同時也應(yīng)該看到它的精神性的一面。只有這樣才能達到人和動物的和諧。人和動物都和諧了，那人與人之間呢？四、重難點探究這篇小說成功的原因何在？成功的人物形象描寫，吸引人的故事情節(jié)，成功的制造懸念，文章主題的深奧多義。層層設(shè)置懸念，文末解疑，突出主旨。故事簡單，但是耐人尋味。原因就是作者把故事講得充滿懸念，具有吸引力。文章直到末尾才揭開謎底，讓人恍然大悟，引人深思。文章運用了哪些寫法？外貌描寫，細節(jié)描寫，對話描寫，動作描寫等。例如：對話描寫傳神。小說的對話少而簡短，句句擲地有聲。安恩老太太回答買主們，只是重復(fù)“它是不賣的！”直到最后，她受了委屈，才說出一番平平談?wù)勅欢鸷撤胃脑挘骸拔业男∞r(nóng)莊上就這么一頭牲口，而它又難得同別的牲口合群，所以我就想到我不如把它帶到集市上來……”人物對話簡潔而耐人尋味。形象描寫，栩栩如生?？窗捕骼咸?，穿的海藍色的裙衫，“依然散發(fā)著鄉(xiāng)下染缸中撈出來的那種土味兒”，她瘦骨嶙峋的手拿著四根毛線針翩然起舞著，“她的蒼蒼白發(fā)上還另外橫插著一根”，簡直可以呼之欲出。連對奶牛這樣普通的牲畜也寫得有靈有性。如“這 6 頭奶牛已經(jīng)上了年紀了；可這是一頭很好的牲口，毛色鮮亮，連半根雜毛也沒有，可以看得出來，它是出身真正高貴的純粹良種。當然，要是存心找茬的話，那就是它的臀部和脊梁上長著一溜肉瘤，不過能挑得出來的瑕疵也就這么點兒了。它的渾圓的乳房脹得鼓鼓的，軟綿綿、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相間的美麗的牛角上點綴著幾條環(huán)狀的花紋，這是一頭健壯結(jié)實的奶牛，曾經(jīng)有過所有奶牛都有過的生活經(jīng)歷，它產(chǎn)下了小犢，然而連看它們一眼舔它們一下都沒有來得及便被人帶走了，這以后便吃著粗糲的草料，心甘情愿地把牛奶奉獻出來。”五、總結(jié)本文是寫的關(guān)于奶牛與人的關(guān)系的小說，小說成功的塑造了安恩的美好形象。其實人與牛的關(guān)系非常密切。六、作業(yè)布置請同學說說有關(guān)“?！弊值某烧Z，并解釋。請你談?wù)勎闹械闹魅宋淌莻€什么樣的人，分析人物形象？預(yù)習第五課的內(nèi)容第二篇：七年級語文上冊第一單元第3課《安恩與奶牛》學案蘇教版《安恩和奶?！贰緦W習目標】，了解主人公關(guān)懷動物，重視它們生命情感需求的善良感情。多角度體會小說主題。，體會小說構(gòu)思的精巧，了解懸念手法的作用。，了解人物外貌描寫與小說情節(jié)和主題的關(guān)系。【學習重點難點】 。：人物、環(huán)境、情節(jié)的把握?！窘谭ㄔO(shè)計】朗讀感悟 【學法指導(dǎo)】合作討論 預(yù)習作業(yè)：給加點字注音：褶（）撂（）木屐（）窘迫（）锃（）亮 瘦骨嶙峋（）（）翕（）動 反芻（）瑕疵（）找茬（）羞怯（）粗糲（）錙銖（）（）必較 躊躇（）（）靦腆（）（）刨根究底（）詞語解釋 靦腆： 旁若無人: 瘦骨嶙峋 熙來攘往 錙銖必較： 揚長而去： 刨根究底：《安恩和奶牛》選自（），作者約翰尼斯延森，_丹麥_（國籍）的小說家、詩人，代表作《漫長的旅途》。小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。它的三要素是人物、環(huán)境、故事情節(jié)。大聲朗讀課文，能復(fù)述故事內(nèi)容。學習過程：一、檢查預(yù)習，整體感知檢查生字詞掌握情況，生完成“隨堂練習”，師巡看，然后生讀字音，生解釋重點詞語，師再個別強調(diào)。二、概括故事情節(jié)師：請同學們簡要概括故事內(nèi)容。注意說清時間、地點、人物、故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。（生思考，并在“隨堂練習”上寫作）知道了故事梗概，我們來分析一下這篇小說的主人公三、初識安恩師：先請一位同學來朗讀一下小說的第1小節(jié)，語速要慢，要平靜一些、舒緩一些。討論：請同學們根據(jù)課文第1小節(jié)談?wù)劙捕鹘o你的最初印象。（出示示例）從 “然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪。”這句神態(tài)動作描寫可以知道她是一個安靜從容的人。（師板書“初識安恩”，然后請生把剛才幾個關(guān)鍵詞寫在后面：樸素、歷經(jīng)滄桑、有愛心）當我們初識了安恩以后，再請自由閱讀第3~19小節(jié)。(可以讀出聲音)四、走近安恩思考討論：先后有幾撥人要買奶牛？哪幾撥？這幾撥人的出場順序能倒一倒嗎？為什么？通過安恩的回答 語言、動作、神情、心理等細節(jié)你對安恩又有了那些新的認識？ 示例：從“老太婆安恩愛憐地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉(zhuǎn)過臉去往遠處張望，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感到興趣的東西?！边@句中動作細節(jié)可以看出安恩是個十分憐愛奶牛的善良的人。師指導(dǎo)讀：我們來分角色朗讀一下3~19小節(jié)。還原一下市場情境，注意人物的心理和環(huán)境的渲染（師讀安恩）。五、多角度分析主題：思考討論：捷克作家米蘭昆德拉在他的《生命中不能承受之輕》中說：“對于人性，道德上的真正考驗，根本性的考驗，在于如何對待那些需要他憐憫的動物。”安恩她把奶牛當做自己平等的同類、老朋友、親人一樣理解、尊重，關(guān)懷奶牛的精神世界。下面請以安恩告訴我為開頭，把你得到的啟迪寫下來：，人以群分。孤獨是痛苦的。能夠讀懂孤獨，理解孤獨，解除孤獨，這樣的主人是偉大的。？奶牛也會的。能夠把動物當作人來看待，也算是愛心無限了。我們