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正文內(nèi)容

七年級語文上冊第一單元第3課《安恩與奶?!方贪柑K教版-文庫吧

2025-09-30 03:14 本頁面


【正文】 成熟到可供屠宰的地步,不久就有人來端詳它,用手指摸摸它那刷洗得干干凈凈的皮毛?!本渥拥那鞍氩糠挚偨Y(jié)奶牛是好母牛,已經(jīng)成熟到可供屠宰的地步。這是對于奶牛的一般的物質(zhì)方面的看法。后半句引起下文:有人要買它來了。這是一個(gè)過度句,起到了承上啟下的作用?!八⑾吹酶筛蓛魞舻钠っ笨梢钥闯霭捕魈粌H自己能夠干凈利落,對待自己的奶牛也是照顧的周到仔細(xì),她對待奶牛就象對待子女那樣,將它洗刷的干干凈凈,一塵不染。這里我們很容易讀出安恩太太對奶牛的 愛心??此撇唤?jīng)意間透露出巨多的信息。這就是好的文章是耐讀的,有韻味的。第四第五自然段寫安恩太太第一次拒絕要買奶牛的那個(gè)男人。第四段共三句話,第一句那人詢問價(jià)格,那人的問話很有意思,先道出他的主要意思,然后才是稱呼。第二句是對哪個(gè)男人的簡單的不能再簡單的神態(tài)描寫,仍然是沒有離開他的對奶牛的價(jià)格的關(guān)心。對待奶牛用挑剔的眼光,說明他是真正的喜歡上了這頭奶牛。這就是我們所說的褒貶是買家。第三句寫那個(gè)男人的言語,并沒有引起她的在意?!鞍捕髯灶欁岳^續(xù)打著毛線。”,我們也會產(chǎn)生疑問,怎么?人家要買你的奶牛你竟然不搭理他,為什么呢?第五段三句話,寫安恩拒絕賣牛。第一句是語言描寫,用了一個(gè)表示肯定的句式,毫無回旋的余地。第二句寫安恩的神態(tài)、動作,以此表明不賣是肯定的。第三句寫那個(gè)男人依戀不舍的離開。這是第一次拒絕要談買賣的事。第六到第十段是寫老太太第二次、第三次拒絕賣奶牛。同樣的事件作者卻寫得不同。作者寥寥幾句,寫出了買家屠夫的無禮和大咧咧的形象?!拔?,這頭母牛多少錢?”顯然開始的一個(gè)“喂”字,我們可以知道這個(gè)屠夫與上邊的第一個(gè)買家是不同的。不同的顧客的表現(xiàn)得到的也是不同的禮遇。對待前者老太太是謙恭,對待后者老太太簡直可以說是傲慢的拒絕了。對第三個(gè)死乞白賴地糾纏著要做成這筆買賣的人,老太太同樣堅(jiān)定的拒絕了。這樣一個(gè)巨大的懸念就產(chǎn)生了。老太太為什么不賣牛呢?原因是什么呢。作者冷靜的敘述,吊足了讀者的胃口。解析文章第三部分內(nèi)容:第三部分(11自然段之末尾)故事的高潮及結(jié)局。寫老太太解釋為什么不賣牛的原因。第十一自然段三句話。第一句有過度的作用。引起下文。第二句話,寫有個(gè)遭到拒絕的人又回來出了一個(gè)簡直令人難以拒絕的大價(jià)錢。這時(shí)候,老太 5 太“有些窘迫不安”,因?yàn)樗雷约航o別人造成誤解和麻煩了。十二到十七自然段,寫那個(gè)人對老太太提出疑問?!澳敲?,它是已經(jīng)賣出了不成?”“是嗎?那么干嗎老站在這里?難道光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎?”“是你自己的奶牛嗎?”“難道你站在這里就為了拿大伙兒開心嗎?”這些問話中,有猜測,有疑問,更有不滿。問話的語氣也更加的強(qiáng)烈。十八自然段寫老太太收拾繩索,準(zhǔn)備回家。十九段卒章顯志,揭示主題?!斑@頭奶牛太孤單了!我的小村莊就只有這么一頭奶牛,它又沒法同別的牲口在一起,所以我就想到不如把它帶到集市上來,至少可以讓它跟同類聚聚,散散心?!痹瓉硎沁@頭奶牛太孤單了,牽它來是讓它與同類聚聚,散散心的。到這里,文章戛然而止。我們明白了許多,也會有很多的思索:物以類聚,人以群分。孤獨(dú)是痛苦的。能夠讀懂孤獨(dú),理解孤獨(dú),解除孤獨(dú),這樣的主人是偉大的。難道只有我們?nèi)藭械焦聠渭拍瘑??奶牛也會的。能夠把動物?dāng)作人來看待,也算是愛心無限了。我們對待動物不能只看到它的物質(zhì)性的一面,同時(shí)也應(yīng)該看到它的精神性的一面。三、討論文章的主旨 討論明確:物以類聚,人以群分。孤獨(dú)是痛苦的。能夠讀懂孤獨(dú),理解孤獨(dú),解除孤獨(dú),這樣的主人是偉大的。難道只有我們?nèi)藭械焦聠渭拍瘑幔磕膛R矔?。能夠把動物?dāng)作人來看待,也算是愛心無限了。我們對待動物不能只看到它的物質(zhì)性的一面,同時(shí)也應(yīng)該看到它的精神性的一面。只有這樣才能達(dá)到人和動物的和諧。人和動物都和諧了,那人與人之間呢?四、重難點(diǎn)探究這篇小說成功的原因何在?成功的人物形象描寫,吸引人的故事情節(jié),成功的制造懸念,文章主題的深?yuàn)W多義。層層設(shè)置懸念,文末解疑,突出主旨。故事簡單,但是耐人尋味。原因就是作者把故事講得充滿懸念,具有吸引力。文章直到末尾才揭開謎底,讓人恍然大悟,引人深思。文章運(yùn)用了哪些寫法?外貌描寫,細(xì)節(jié)描寫,對話描寫,動作描寫等。例如:對話描寫傳神。小說的對話少而簡短,句句擲地有聲。安恩老太太回答買主們,只是重復(fù)“它是不賣的!”直到最后,她受了委屈,才說出一番平平談?wù)勅欢鸷撤胃脑挘骸拔业男∞r(nóng)莊上就這么一頭牲口,而它又難得同別的牲口合群,所以我就想到我不如把它帶到集市上來……”人物對話簡潔而耐人尋味。形象描寫,栩栩如生??窗捕骼咸?,穿的海藍(lán)色的裙衫,“依然散發(fā)著鄉(xiāng)下染缸中撈出來的那種土味兒”,她瘦骨嶙峋的手拿著四根毛線針翩然起舞著,“她的蒼蒼白發(fā)上還另外橫插著一根”,簡直可以呼之欲出。連對奶牛這樣普通的牲畜也寫得有靈有性。如“這 6 頭奶牛已經(jīng)上了年紀(jì)了;可這是一頭很好的牲口,毛色鮮亮,連半根雜毛也沒有,可以看得出來,它是出身真正高貴的純粹良種。當(dāng)然,要是存心找茬的話,那就是它的臀部和脊梁上長著一溜肉瘤,不過能挑得出來的瑕疵也就這么點(diǎn)兒了。它的渾圓的乳房脹得鼓鼓的,軟綿綿、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相間的美麗的牛角上點(diǎn)綴著幾條環(huán)狀的花紋,這是一頭健壯結(jié)實(shí)的奶牛,曾經(jīng)有過所有奶牛都有過的生活經(jīng)歷,它產(chǎn)下了小犢,然而連看它們一眼舔它們一下都沒有來得及便被人帶走了,這以后便吃著粗糲的草料,心甘情愿地把牛奶奉獻(xiàn)出來。”五、總結(jié)本文是寫的關(guān)于奶牛與人的關(guān)系的小說,小說成功的塑造了安恩的美好形象。其實(shí)人與牛的關(guān)系非常密切。六、作業(yè)布置請同學(xué)說說有關(guān)“?!弊值某烧Z,并解釋。請你談?wù)勎闹械闹魅宋淌莻€(gè)什么樣的人,分析人物形象?預(yù)習(xí)第五課的內(nèi)容第二篇:七年級語文上冊第一單元第3課《安恩與奶牛》學(xué)案蘇教版《安恩和奶?!贰緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】,了解主人公關(guān)懷動物,重視它們生命情感需求的善良感情。多角度體會小說主題。,體會小說構(gòu)思的精巧,了解懸念手法的作用。,了解人物外貌描寫與小說情節(jié)和主題的關(guān)系?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 。:人物、環(huán)境、情節(jié)的把握?!窘谭ㄔO(shè)計(jì)】朗讀感悟 【學(xué)法指導(dǎo)】合作討論 預(yù)習(xí)作業(yè):給加點(diǎn)字注音:褶()撂()木屐()窘迫()锃()亮 瘦骨嶙峋()()翕()動 反芻()瑕疵()找茬()羞怯()粗糲()錙銖()()必較 躊躇()()靦腆()()刨根究底()詞語解釋 靦腆: 旁若無人: 瘦骨嶙峋 熙來攘往 錙銖必較: 揚(yáng)長而去: 刨根究底:《安恩和奶?!愤x自(),作者約翰尼斯延森,_丹麥_(國籍)的小說家、詩人,代表作《漫長的旅途》。小說是以刻畫人物為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。它的三要素是人物、環(huán)境、故事情節(jié)。大聲朗讀課文,能復(fù)述故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程:一、檢查預(yù)習(xí),整體感知檢查生字詞掌握情況,生完成“隨堂練習(xí)”,師巡看,然后生讀字音,生解釋重點(diǎn)詞語,師再個(gè)別強(qiáng)調(diào)。二、概括故事情節(jié)師:請同學(xué)們簡要概括故事內(nèi)容。注意說清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(生思考,并在“隨堂練習(xí)”上寫作)知道了故事梗概,我們來分析一下這篇小說的主人公三、初識安恩師:先請一位同學(xué)來朗讀一下小說的第1小節(jié),語速要慢,要平靜一些、舒緩一些。討論:請同學(xué)們根據(jù)課文第1小節(jié)談?wù)劙捕鹘o你的最初印象。(出示示例)從 “然而她卻站在那里曬著太陽,打著她的毛襪?!边@句神態(tài)動作描寫可以知道她是一個(gè)安靜從容的人。(師板書“初識安恩”,然后請生把剛才幾個(gè)關(guān)鍵詞寫在后面:樸素、歷經(jīng)滄桑、有愛心)當(dāng)我們初識了安恩以后,再請自由閱讀第3~19小節(jié)。(可以讀出聲音)四、走近安恩思考討論:先后有幾撥人要買奶牛?哪幾撥?這幾撥人的出場順序能倒一倒嗎?為什么?通過安恩的回答 語言、動作、神情、心理等細(xì)節(jié)你對安恩又有了那些新的認(rèn)識? 示例:從“老太婆安恩愛憐地瞅了瞅自己的奶牛,不屑地斜視了一下那根藤杖,然后轉(zhuǎn)過臉去往遠(yuǎn)處張望,仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感到興趣的東西。”這句中動作細(xì)節(jié)可以看出安恩是個(gè)十分憐愛奶牛的善良的人。師指導(dǎo)讀:我們來分角色朗讀一下3~19小節(jié)。還原一下市場情境,注意人物的心理和環(huán)境的渲染(師讀安恩)。五、多角度分析主題:思考討論:捷克作家米蘭昆德拉在他的《生命中不能承受之輕》中說:“對于人性,道德上的真正考驗(yàn),根本性的考驗(yàn),在于如何對待那些需要他憐憫的動物?!卑捕魉涯膛.?dāng)做自己平等的同類、老朋友、親人一樣理解、尊重,關(guān)懷奶牛的精神世界。下面請以安恩告訴我為開頭,把你得到的啟迪寫下來:,人以群分。孤獨(dú)是痛苦的。能夠讀懂孤獨(dú),理解孤獨(dú),解除孤獨(dú),這樣的主人是偉大的。?奶牛也會的。能夠把動物當(dāng)作人來看待,也算是愛心無限了。我們
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