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正文內(nèi)容

大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告-文庫(kù)吧

2025-09-29 23:59 本頁(yè)面


【正文】 絕大多數(shù)的大學(xué)生希望進(jìn)入外資或國(guó)營(yíng)企業(yè)工作,并且希望能在工作中實(shí)現(xiàn)名利雙收。(1)學(xué)校因素:學(xué)校對(duì)職業(yè)價(jià)值觀教育的缺失,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)社會(huì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)片面化,大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀趨向功利化。(2)社會(huì)因素:當(dāng)今社會(huì)的拜金主義思想,導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)出較強(qiáng)的功利主義價(jià)值取向。(3)家庭因素:家庭教育影響個(gè)人的成長(zhǎng),導(dǎo)致有些大學(xué)生適應(yīng)不了社會(huì)的需求。(4)個(gè)人因素:當(dāng)代大學(xué)生的隨波逐流的思想觀念,他們的擇業(yè)認(rèn)識(shí)很先進(jìn),而擇業(yè)意愿卻相當(dāng)保守,導(dǎo)致大學(xué)生渴望進(jìn)入國(guó)營(yíng)或外資企業(yè),缺乏對(duì)新職業(yè),新崗位的大膽嘗試。(1)高校應(yīng)注重大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀教育,引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀。(2)大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念,打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、抓住機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)。(3)大學(xué)生應(yīng)勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),擺脫被動(dòng)依賴(lài)、消極等待的狀況,敢于競(jìng)爭(zhēng)。(4)大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立自主就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和終身學(xué)習(xí)的觀念。(5)社會(huì)應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的社會(huì)環(huán)境。第二篇:大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告 (精選)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查分析內(nèi)容摘要:本文依據(jù)2007年6月淮陰師范學(xué)院歷史與社會(huì)學(xué)系社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)淮陰師范學(xué)院大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,描述了淮陰師范學(xué)院大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值取向,分析了當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)傾向與影響因素,提出了大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立的正確職業(yè)價(jià)值觀,并對(duì)高校的價(jià)值觀教育提出幾點(diǎn)建議,大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告。關(guān)鍵詞: 大學(xué)生 職業(yè) 價(jià)值觀一、問(wèn)題的提出隨著高校的擴(kuò)招,大學(xué)生越來(lái)越多,這所帶來(lái)的就業(yè)壓力逐漸成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn),大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)都會(huì)受到一定動(dòng)機(jī)的支配,而擇業(yè)的動(dòng)機(jī)一般都是由價(jià)值觀決定的。價(jià)值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn),就是“職業(yè)價(jià)值觀”。大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀是他們?nèi)松鷥r(jià)值觀的一個(gè)重要組成部分,它使學(xué)生的擇業(yè)行為帶有一定的選擇性和指向性,對(duì)學(xué)生的擇業(yè)決策起著指導(dǎo)性和決定性的作用。同時(shí),職業(yè)價(jià)值觀也影響到學(xué)生在某個(gè)具體工作中的態(tài)度,影響著他們以什么樣的姿態(tài)投入到新的生活和工作環(huán)境中。當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在日趨激烈的就業(yè)壓力中已發(fā)生了巨大的變化,這對(duì)我國(guó)高校價(jià)值觀教育來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的沖擊和挑戰(zhàn),大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的改變不再是某個(gè)高校的個(gè)案問(wèn)題,而已演變?yōu)橐粋€(gè)社會(huì)問(wèn)題,調(diào)查報(bào)告《大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告》。價(jià)值觀的合理與否直接影響到一個(gè)人的人生方向,通過(guò)對(duì)大學(xué)生業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查研究,引導(dǎo)教育大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀,適應(yīng)就業(yè)形勢(shì),滿足社會(huì)需要,以促進(jìn)畢業(yè)生及時(shí)、充分、順利就業(yè),對(duì)于高等教育的健康發(fā)展以及社會(huì)的穩(wěn)定都具有重要的意義。具體說(shuō)來(lái),本文將要集中研究以下兩個(gè)問(wèn)題:第一,描述當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀狀況,即大學(xué)生具有什么就業(yè)傾向?哪些因素會(huì)影響其擇業(yè)方向?第二,闡明大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立的正確職業(yè)價(jià)值觀,并對(duì)高校的價(jià)值觀教育提出幾點(diǎn)建議。二、方法調(diào)查對(duì)象本次調(diào)查是以淮陰師范學(xué)院全體在校大學(xué)生為調(diào)查總體,采用多階段隨機(jī)抽樣方法選取調(diào)查對(duì)象。具體做法是:先在淮陰師范學(xué)院的所有系科中隨機(jī)抽取5個(gè)系,在所抽中的每個(gè)系中,隨機(jī)抽取2個(gè)班級(jí),最后在每個(gè)抽中的班級(jí)里,按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法隨機(jī)抽取10名學(xué)生,總共抽取了100人。這100人就構(gòu)成本次調(diào)查的樣本。資料收集方法本次調(diào)查采取問(wèn)卷法收集資料。問(wèn)卷由三部分共20個(gè)問(wèn)題構(gòu)成,第一部分為基本情況,主要詢(xún)問(wèn)了被調(diào)查者的性別、專(zhuān)業(yè)屬性、專(zhuān)業(yè)興趣、家鄉(xiāng)、理想月收入、以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。第二部分為擇業(yè)態(tài)度,主要調(diào)查了職業(yè)的社會(huì)地位、勞動(dòng)強(qiáng)度、工資待遇、地理位置等對(duì)大學(xué)生擇業(yè)的影響。第三部分為擇業(yè)方向與理想,主要調(diào)查了擇業(yè)者理想中的單位性質(zhì),以及大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)和未來(lái)就業(yè)形勢(shì)的看法。所有問(wèn)卷均由筆者本人發(fā)放與回收,實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷100份,回收有效問(wèn)卷100份,有效回收率100%。實(shí)際調(diào)查樣本的構(gòu)成情況見(jiàn)表1。表1 調(diào)查樣本的構(gòu)成情況。單位:人(%)資料整理與分析全部問(wèn)卷的數(shù)據(jù)經(jīng)檢查核實(shí)后編碼,并錄入電腦,件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,分析的類(lèi)型主要是變量的描述統(tǒng)計(jì)和雙變量的交互分類(lèi)統(tǒng)計(jì)。第三篇:關(guān)于大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告信息管理學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期《信息管理學(xué)》調(diào)查報(bào)告小組成員:教師姓名: 學(xué) 院: 專(zhuān) 業(yè):中國(guó)重慶 重慶大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院二〇一一年五月關(guān)于大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告——以重慶大學(xué)為例一、調(diào)查目的:分析問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,初步了解大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的現(xiàn)狀,據(jù)此提出一些不足和改進(jìn)建議,引導(dǎo)教育大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀,適應(yīng)就業(yè)形勢(shì),滿足社會(huì)需要,以促進(jìn)畢業(yè)生及時(shí)、充分、順利就業(yè)。二、調(diào)查對(duì)象:重慶大學(xué)虎溪校區(qū)本科生三、調(diào)查內(nèi)容 :調(diào)查重大學(xué)生對(duì)具有不同的經(jīng)濟(jì)收入與福利、工作條件、社會(huì)聲望、發(fā)展空間等各類(lèi)職業(yè)的認(rèn)可態(tài)度及選擇傾向。四、調(diào)查方式:?jiǎn)柧硎轿?、調(diào)查時(shí)間:2011年月 4至 5月,為期一個(gè)月六、調(diào)查報(bào)告:我們主要采用問(wèn)卷的調(diào)查方式對(duì)重慶大學(xué)的大學(xué)生進(jìn)行了較針對(duì)性的調(diào)查。主要通過(guò)以下幾個(gè)方式發(fā)送問(wèn)卷:(1)打印問(wèn)卷直接向周?chē)髮W(xué)生發(fā)送問(wèn)卷調(diào)查;(2)請(qǐng)求同學(xué)向其所認(rèn)識(shí)的工科學(xué)院發(fā)送問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)差;在回收到的問(wèn)卷中有文科學(xué)生63份,理工科學(xué)生37份,其中剛剛?cè)雽W(xué)不久的大一新生30名,處在風(fēng)華的大二學(xué)生38名,更有已經(jīng)到了擇業(yè)和繼續(xù)深造的大三學(xué)生20名和已經(jīng)畢業(yè)的大四學(xué)生12名;所調(diào)查學(xué)生居住在東部地區(qū)的有27名,中部地區(qū)的有30名,西部地區(qū)的有43名,其中鄉(xiāng)村學(xué)生33名,縣城(縣級(jí)市)學(xué)生35名,中等城市學(xué)生25名,大城市學(xué)生7名 ;在100份回收的問(wèn)卷中,家庭收入中等以下的占有28%,中等的占有56%,中等以上的占有16%,而且,有20名正在戀愛(ài)。問(wèn)卷的男女比例為34:66,其中包含的專(zhuān)業(yè)有機(jī)械自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院中的人力資源、金融等專(zhuān)業(yè)等等。能夠較全面地調(diào)查重慶大學(xué)學(xué)生生的職業(yè)價(jià)值觀相關(guān)情況。一、現(xiàn)今大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀趨向中國(guó)保險(xiǎn)報(bào)中保網(wǎng)于2011年05月11日08:42報(bào)告指出:“保險(xiǎn)業(yè)未來(lái)的最大挑戰(zhàn)就是人才不足”,這是保監(jiān)會(huì)主席吳定富曾經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。有材料表明,保險(xiǎn)業(yè)每年所需專(zhuān)業(yè)人才至少在2萬(wàn)人以上。隨著我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的快速發(fā)展,對(duì)保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)人才將會(huì)有更大的需求和更高的要求。但目前,一方面,我國(guó)保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)人才的缺口非常大;另一方面,大量保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生不愿從事保險(xiǎn)行業(yè),有些進(jìn)入了這個(gè)行業(yè)往往也干不長(zhǎng),造成了保險(xiǎn)行業(yè)人才的流失??傮w上看,保險(xiǎn)業(yè)人才流失有兩種情況:一是保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)不愿意從事保險(xiǎn)行業(yè)工作,造成保險(xiǎn)行業(yè)人才的第一次流失;二是保險(xiǎn)從業(yè)人員在本行業(yè)工作一段時(shí)間后轉(zhuǎn)入其他行業(yè),這是保險(xiǎn)人才的第二次流失。筆者認(rèn)為,第一次人才流失直接關(guān)系到保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng),其影響更為廣泛,更應(yīng)該引起保險(xiǎn)產(chǎn)、學(xué)、研各界的重視。保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)期望與對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)的職業(yè)感知之間的差異程度,會(huì)直接影響其擇業(yè)傾向與行為。因此,筆者基于大學(xué)生擇業(yè)態(tài)度,分析保險(xiǎn)業(yè)的第一次人才流失現(xiàn)象。關(guān)于大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告職業(yè)價(jià)值觀是一種講奉獻(xiàn),也希望得到回報(bào)的有償價(jià)值觀。價(jià)值觀的多樣化將大學(xué)生置身于多重選擇的價(jià)值環(huán)境中,促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的多元化趨勢(shì)。但是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本特征主要變現(xiàn)為對(duì)經(jīng)濟(jì)利益和功
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