【正文】 估十一月份：教研組開展“六個一”活動推舉參加“校公開課”教師活動十二月份：教學經(jīng)驗交流會。每位教師進行學期校本教研總結(jié)，寫一篇小論文。組內(nèi)進行校本教研交流、推廣活動。學校備課組工作計劃8一、教材分析：（一）本冊教材是新教材中唯一涉及說明文的教材，它對說明文的要求簡潔、準確，使得說明文教學理所應當成為本冊教材的重點。這表明對說明文的閱讀也是初中階段學生必須掌握的非常重要的語文能力之一。體現(xiàn)了《語文課程標準》（實驗稿）的課程目標中的閱讀目標：“閱讀科技作品，注意領會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法?！保ǘ┍緝越滩默F(xiàn)代文有四個單元，涉及到不同的主題，分別是第一單元：以“戰(zhàn)爭”為主題。第二單元：以“愛”為主題。第三單元：以“建筑園林、名勝古跡”為主題。第四單元：以“科學”為主題。學生在學習中既得到美的熏陶和思想、心靈的啟迪，同時又有利于培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和科學精神。（三）本冊教材首次將兩個文言文單元放在一起，分別以“托物言志”為主題。以“山水之美”為主題。而且大多篇幅短小，加之書下注釋簡單易懂又相對全面，這樣就有利于學生進行文言積累，使學生能在欣賞自然美中得到心靈的凈化，美的熏陶；在體味作者思想境界的同時，豐富了人文精神。（四）本冊教材為了實現(xiàn)《語文課程標準》（實驗稿）對八年級學生的寫作、口語交際和綜合性學習的目標要求，將寫作練習分列在課文后，以“研討與學習”的形式出現(xiàn)，除了較多的寫心得與體會的寫作練習外，也有寫作記敘類和說明類文章的訓練。每個單元后的綜合性學習都和本單元的主題相一致，將課堂延伸到課外，有助于拓寬學生語文學生和運用的領域，體現(xiàn)了課標中“努力建設開放而有活力的語文課程”的理念。二、教學目標：要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。三、學情分析與教學策略：（一）學情分析年段四個班級，學生語文基礎與素質(zhì)發(fā)展不均衡，所以，教學進度很難保持一致。基礎好的班級可以增加課前三分鐘發(fā)言，教學內(nèi)容也可以拓展寬一些，課堂容量可以大一些。而基礎差的班級，內(nèi)容力求簡潔明了，爭取課堂上當即落實，努力提高課堂學習效率。作業(yè)布置少而精，減輕學生的課業(yè)擔。（二）備課組常規(guī)備課組活動定時定人定內(nèi)容，發(fā)言要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，突出單元重點，突破教學難點。背誦以及語文知識點要各個擊破，狠抓落實到位。充分發(fā)揮運用多媒體技術制作課件直接用于語文課堂教學的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化手段提高語文教學質(zhì)量。每位老師設計2到3篇課文的課件，大家互相借鑒修改使用。進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。堅持教學“六認真”的檢查，注重教師教學常規(guī)的落實，要求每個教師必須把“六認真”貫徹到教學的每一個環(huán)節(jié)，認真檢查，督促落實。鼓勵敦促備課組成員準時參加各級各類的教研活動，并把教研精神帶回交流。（三）開展課外活動繼續(xù)組織學生開展課外閱讀活動，每周都要求學生寫一篇讀書摘抄，促進他們主動看書?；诒緦W期教材古詩文較多的特點，在下半學期組織學生開展古詩文背誦比賽活動。學校備課組工作計劃9一、指導思想以20xx年《考試大綱》及《20xx年浙江省考試說明》為依據(jù)，以能力培養(yǎng)為目標，致力于加強高三復習的計劃性、針對性和實效性；以切實提高課堂教學實效為中心，嚴格依據(jù)計劃抓基礎、抓重點、抓落實；以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?，做到“有的放矢，扎實復習，突出重點，講究實效”。二、教學資料《高考密碼》。自主編訂的導學案。最新浙江、江蘇、山東等地新課標模擬試題及其他資料。三、教學原則與理念強調(diào)精講，從抓時間到比效率。深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點。做到整個復習過程能方向明確，重點突出，抓住關鍵，同時應深入了解和掌握學生的實際，結(jié)合學生的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的最大功能。強調(diào)精選，從重視多練到立足精練。在多練的基礎上力求精練，認真篩選習題，在“精”、“巧”字上下功夫，加強針對性、典型性和新穎性。做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復，盲目拔高。強調(diào)診斷，從暴露問題到解決問題。堅持“以學定教，教隨學定”理念，充分利用好導學案，在充分暴露學生的問題與不足的情況下進行教學設計；在專題訓練與試題評講的過程要始終突出評講的診斷、梳理、提升功能，要做到心中有學生有學情。突出三基的訓練與培養(yǎng)?；A知識務必夯實到位、解題技巧訓練要精要明晰進而內(nèi)化為自己的理解，同時要讓學生明確語文決不僅僅是識記，目前的高考語文尤其重視對學生的思維的考查，注重對學生縱向與橫向的深入與拓展的考查，因此要著力培養(yǎng)學生思維能力，要常抓不懈。突出作文訓練，堅持“兩大兩小”。由于本屆高三很多學生的作文基本上還沒有入格，立意膚淺，病句連篇，寫作水平很差。本學期務必重視作文的訓練，主抓議論文與記敘文的訓練，按照由面的把握到點的分析再回到整體訓練的思路和要求，堅持以導學案這一平臺為載體，扎實認真有效的進行作文的訓練。突出集體研究，向備課要質(zhì)量。①教研活動備課組活動時進行集體研討，平時看情況組織研討。②認真做好導學案的編寫、審核和習題的檢篩工作。四、教學進度及內(nèi)容關于早自修安排暑假：部分字音、字形。9月：名句（立足書本和考綱）。10月：名句、字形。11月到會考：集中精力熟讀必修一到必修五的古文篇目。要求：背誦名句；熟讀文章；掌握120個實詞，梳理落實18個虛詞；掌握重要的文言句式。會考后到一檢：鞏固字音、字形、名句。專題復習暑期：字音、字形、熟語、語病、小說閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、作文片斷訓練各兩課時。9月：語用、語病、字音、字形。10月：詩歌鑒賞、熟語訓練、散文閱讀。11月：必修一、二、三文言文復習，文言文虛詞、斷句，論述類文章的閱讀。12月：必修四、五文言文復習，文言文翻譯，文言文綜合訓練，會考試卷訓練。1月：會考復習、小說閱讀訓練、一模綜合復習。作文訓練期中考試之前，立足議論文訓練。9月：單一、多則材料的審題，議論文的文體要求，議論文思路的展開訓練。10月：論據(jù)的使用，議論文開頭、結(jié)尾訓練。期中考試之后到一檢，進行記敘文訓練。11月：記敘文的文體要求、記敘文的敘述方式。12月：記敘文的細節(jié)渲染、記敘文的景物點染串聯(lián)。1月：記敘文的畫龍點睛。套題訓練每月2套試題，其中一次為月考，一次自己印試卷，可以有針對性的進行訓練。說明：①四線并進，互相補充互相促進深入，有些要環(huán)環(huán)相扣方能有效。②晚自修與雙修天補課作為補充。五、導學案編寫要求嚴格執(zhí)行模板規(guī)定的環(huán)節(jié)，只可適當增加，不能減少，編寫導學案務必精選試題、認真校對，有自己的思考。編寫任務商議決定，編號到時通知。命名：學科+年級+“上”+“20xx010**”（注：**為導學案編號。）排版要求：5號字，A4，行距18左右，宋體，左右邊距要合理。按時上傳FTP/語文組/20xx高三語文。六、高三備課組開課計劃（略）七、教研活動話題如何落實課后的輔導方式，提高有效性。尋找高三導學案和教輔書的契合點。八、未盡事宜到時另行商議與通知學校備課組工作計劃10一、指導思想：以建設優(yōu)秀學校文化，增強精細化管理意識為主線，關注師生的生命質(zhì)量，充分體現(xiàn)師生主動健康發(fā)展的指導思想，提升學校內(nèi)涵、提高教研品牌，樹立精品意識。以全面落實“課堂教學改進計劃”為抓手，全面推進二期課改。進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，認真總結(jié)新教材試驗工作與新基礎教育實驗工作情況。加強教研組建設，注重學習，關注細節(jié)，強化責任意識，以求真務實的工作態(tài)度創(chuàng)造性地做好學校體育教學工作，讓整個學校充滿著生氣與活力。二、工作目標：加強新教材培訓，關注培訓細節(jié)，充分發(fā)揮課改基地學校的作用，通過精細化的校本教研活動進一步內(nèi)化課改精神，從而促進教師教學觀念、教學方式的確實轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進二期課改奠定扎實的基礎。通過各種教研活動形式，推進新一輪課堂教學改進計劃的制定與實施，切實解決課堂教學中存在的細節(jié)問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。為教師們搭建展示自己及學校形象的舞臺，提供進修學習機會，積極開設區(qū)級、校級研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高，從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的青年教師，使其成為業(yè)務骨干，為全面推行新課程夯實基礎。從細節(jié)著手，加強教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展充分利用信息技術、網(wǎng)絡在教改中的傳遞作用，促進教學資源的共享。三、主要工作：(一)、以新基礎實驗工作深化課堂改進計劃定期組織教師進一步加深對新課程及新基礎理論的內(nèi)化，鉆研教材教法。開展新基礎教育實驗，注重細節(jié)，以典型的課例為主，在已經(jīng)上過課的基礎上重新設計，深化課堂改進計劃。要求教師一學期至少上一節(jié)研究課、撰寫一篇教學案例、一篇教學體會文章，通過教學研究，提煉明確有效的教育教學行為及其理論依據(jù)，改進和指導今后的教育教學實踐，并積極參加區(qū)教學案例評選。制定、完善各年級新教材的教學計劃(學期、課時計劃)，并在教學過程中不斷改進、完善，同時積極做好學生的學業(yè)評價。(二)、師資隊伍建設進一步加強教研組凝聚力工程，加強校本培訓，提高本組教師的精細化管理意識，把工作做細做透做得更好，本學期開展以新課程、新教材、新實踐為主的教研活動不少于3次。狠抓常規(guī)工作，注重細節(jié)，流程清晰，明確責任，繼續(xù)加強全組教師的業(yè)務學習，尤其是新基礎理論的學習及課堂改進計劃的研究，通過校本教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學的綜合素質(zhì)，團結(jié)協(xié)作，追求卓越。讓青年骨干教師突顯出來，提供進修學習機會，進行新基礎教學實驗，多媒體在教學中的整合等，突現(xiàn)優(yōu)勢，積累經(jīng)驗。以老帶新，能者為師，讓新教師得到最好的指導與鍛煉，從而為青年教師的快速成長奠定良好基礎，力爭在市、區(qū)的教育教學評優(yōu)活動中取得優(yōu)異成績。注重教研組建設的過程，完善教研組資料的積累與歸類。(三)、科研工作組織全組教師積極開展教學改革與教學研究，鼓勵教師暢談教學實驗過程中的得失，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。結(jié)合教學實踐，積極將科研意識帶到日常工作中去，在日常的教學工作中利用教科研發(fā)揚課堂教學優(yōu)勢、預防課堂教學問題、研究課堂教學中存在的細節(jié)問題及采取的措施與方法，努力使本組成為研究型、學習型教研組。繼續(xù)扎扎實實地開展課題的研究，提高本組教師理論素養(yǎng)和科研能力，積極參加區(qū)、市級論文評選。(四)、信息技術的運用與網(wǎng)絡建設每位教師要認真鉆研現(xiàn)代教育技術，充分利用信息技術服務于教學，實現(xiàn)信息技術與教學的整合，并注意糾正課中出現(xiàn)的傾向性問題。加強網(wǎng)絡建設，建立教研組資料包(每個教師的教案、課件、教后記等)，進一步促進網(wǎng)上資源的交流。(五)、教研組特色活動充分顯示體育學科特色，配合學校學校做好各項大型文體活動。體育組將一如既往地積極組織學生參加市、區(qū)乃至全國舉辦的各項體育比賽，共同享受師生合作的集體成果。四、其他工作：認真貫徹學校工作安排，配合各部門高質(zhì)量地做好各項體育活動及宣傳工作充分發(fā)揮課改試點學校的作用，協(xié)助新區(qū)、市教研室推廣試點經(jīng)驗，為新教材的培訓與推廣奠定良好的基礎。學校備課組工作計劃11在第一學期語文教學的基礎上，繼續(xù)本著以學生發(fā)展為本，發(fā)揮學生主觀能動性，將課堂還于學生的精神，繼續(xù)以“自讀筆記”為主要教學把手。本年級備課組將本學期的工作安排如下：一、積極貫徹二期課程改革的精神和理念，并貫穿于語文教學的始終。繼續(xù)以自讀筆記為載體，全程監(jiān)控學生學習語文的全過程，以學生的需求為我們教學的主要目的。二、在每堂課前，仍然安排“天天練”。在上一學期的基礎上，進行適當?shù)馗倪M。以兩方面的內(nèi)容為主：一是課內(nèi)古詩文的默寫和課外古詩文的閱讀理解訓練；二是以課內(nèi)文本為主要載體，對學生進行現(xiàn)代文閱讀理解的訓練。其次，也要加強對學生課前學習的檢查力度。三、每周均對前一周的教學情況進行分析、小結(jié)，并利用“周周練”的形式，對學生前一周的學習做一檢測和了解。同時在下周的教學中針對學生所暴露的問題，對教學計劃作修改，以達到最佳的教學效果。四、加強寫作教學的力度，加大寫作的量，縮小寫作訓練的切入口，以片段訓練為主要抓手。從審題入手，逐步讓學生學會在弄懂題目的基礎上，能把握住中心來進行寫作。同時力爭做到每周都有兩到三篇的隨筆或感悟的練筆習作。五、新教材在每篇課文的課后均有語文知識要素的出現(xiàn)，在教學中應落到實處。同時在“周周練”中作為一個檢測的項目，以檢測學生對這些語文知識元素的掌握程度。學校備課組工作計劃12課本的基本概念、基本原理的掌握，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。一、指導思想以新課程理念作為本組工作的指導思想，積極主動地開展以課堂教學為核心的政治教學改革，全面提高政治教學的水平，提升學生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展。本學期，加強理論學習，研究全國卷，抓好教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量，努力使工作提升到一個新的水平。二、主要任務和目標研究全國卷的考試特點和答題技巧。完成經(jīng)濟、政治、文化生活內(nèi)容復習任務。三、主要