【正文】 從愛生入手、從提高業(yè)務(wù)入手，互相監(jiān)督，互相幫助，共同進步，共同提高。實行分工負(fù)責(zé)制，各負(fù)責(zé)人抓好自己的分管工作。對學(xué)?；顒娱_展不力，造成違紀(jì)行為的，要追究當(dāng)事人及負(fù)責(zé)人的責(zé)任。強化督查：各負(fù)責(zé)人要認(rèn)真做好督查，對有嚴(yán)重違紀(jì)行為被舉報和被上級督查部門查證屬實的，年度考核為不合格并報請上級部門處理。第二篇：學(xué)校效能建設(shè)實施方案加強效能建設(shè)實施方案一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想和十八大全會精神為指導(dǎo)，堅持“以建為主，以評促建，標(biāo)本兼治，糾建并舉”的方針，以效能精神抓效能建設(shè)，不斷加大治本力度。強化思想教育，優(yōu)化管理要素，規(guī)范辦學(xué)行為，提高工作效率，提升辦學(xué)水平。二、目標(biāo)要求目標(biāo)：效能建設(shè)要以“增強干部能力，提升教師素養(yǎng)，提高工作效率，爭創(chuàng)滿意單位，促進學(xué)校發(fā)展”為目標(biāo)。要求：思想教育需領(lǐng)先。要深化思想教育，充分認(rèn)識加強效能建設(shè)的重要性和必要性，加強干部作風(fēng)建設(shè)，端正辦學(xué)思想，不斷提高教育效率。建章立制為保障。要修訂完善學(xué)校管理制度，細(xì)化服務(wù)措施，使工作運行機制不斷科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，不斷提高工作效率。以人為本是宗旨。學(xué)校教育要面向全體學(xué)生，一切為了學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。積極主動為師生提供高效優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，不斷提高服務(wù)效率。三、工作重點加強學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)要求進一步加強“三個代表”重要思想和十八大全會精神的學(xué)習(xí)，提高干部的綜合素質(zhì)。積極開展宗旨觀、政績觀教育，增強干部的事業(yè)心和責(zé)任感，提高求真務(wù)實的自覺性和為師生服務(wù)的主動性。完善規(guī)章制度，保證效能建設(shè)落到實處制度建設(shè)是效能建設(shè)的基礎(chǔ)和保障，要逐步完善貫徹學(xué)校各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)落實各項崗位制度，使學(xué)校的管理朝著以法立制、以制建章、以章定規(guī)、以規(guī)辦事的運行機制運作，使各項制度真正發(fā)揮促效強能的作用。規(guī)范辦學(xué)行為，努力提升辦學(xué)水平以法治教，以德治校，是辦好一所學(xué)校的標(biāo)志。要優(yōu)化管理要素，整合管理資源，加強勤政廉政建設(shè)，推行校務(wù)公開，強化師德師風(fēng)建設(shè)，堅決制止體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。規(guī)范學(xué)校招生、收費、項目招標(biāo)、職稱評定、先進推薦等工作，做到程序公開、標(biāo)準(zhǔn)公告、結(jié)果公布，不斷增加工作的透明度和滿意度，把效能建設(shè)體現(xiàn)在創(chuàng)建滿意單位的活動之中。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進一步提高服務(wù)效率把轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率作為效能建設(shè)的出發(fā)點和落腳點。中層以上干部 要努力增強服務(wù)觀念和效率意識，完成本職工作要雷厲風(fēng)行，處理解決問題要實事求是、公正公平，對待上訪人員要熱心接待、耐心講解。特別要認(rèn)真傾聽師生家長對學(xué)校發(fā)展的建議和意見，要自覺查找崗位工作中存在的問題，制定有效的解決問題的方法和途徑，不斷提高服務(wù)效能；全校教職工，要將學(xué)校的辦學(xué)理念落到實處，圍繞教學(xué)這個中心，努力體現(xiàn)保俶塔實驗學(xué)校良好的教師形象，為創(chuàng)建最滿意學(xué)校再立新功。四、實施步驟效能建設(shè)從2013年3月開始，至2014年月結(jié)束，分動員部署、查擺問題、集中整改、考核總結(jié)四個階段進行。（一）動員部署階段（3月上旬—3月中下旬）建立工作小組。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于加強效能建設(shè)，爭創(chuàng)群眾滿意單位的決定和市教育單位加強效能建設(shè)實施方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，營造效能建設(shè)的良好氛圍。召開動員大會3月10日中層以上干部參加區(qū)教育系統(tǒng)召開的效能建設(shè)動員大會。3月12 日全校教職工大會進行動員。制定實施方案根據(jù)鎮(zhèn)政府和中心校效能建設(shè)實施方案的要求，聯(lián)系學(xué)校實際情況制定校效能建設(shè)實施方案。（二）查擺問題階段（3月中旬—下旬）。主要任務(wù)是按照轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強機關(guān)效能建設(shè)的總體要求，認(rèn)真查擺本部門近年來轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強機關(guān)行政效能建設(shè)方面存在的突出問題，認(rèn)真剖析原因，明確整改方向。重點做好以下兩方面的工作：在作風(fēng)建設(shè)方面，重點查找：（1）宗旨意識不強，群眾觀念淡薄，官僚主義嚴(yán)重，脫離群眾，漠視群眾，門難進，臉難看，事難辦的問題；（2）責(zé)任心和執(zhí)行能力不強，不思進取，得過且過，辦事拖拉，推諉扯皮，工作效率不高的問題；（3）缺乏干事激情，精神狀態(tài)不佳，改革創(chuàng)新意識不強，因循守舊，不學(xué)習(xí)，不鉆研，學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)太盛的問題；（4）部門利益至上，本位主義嚴(yán)重，陽奉陰違，我行我素，濫用職權(quán)，吃拿卡要，不講誠信的問題；（5）脫離實際，急功近利，不察實情，不講實話，不辦實事，不求實效，弄虛作假，形式主義嚴(yán)重的問題；（6）為政不廉，以權(quán)謀私，鋪張浪費，講排場，比闊氣，拜金主義，享樂主義嚴(yán)重的問題。在行政效能建設(shè)方面，重點查找：（1）影響改革發(fā)展的突出問題，尤其是基層群眾和外來投資者反映強烈的突出問題；（2）履行職能缺位、錯位、越位的問題；（3）行政審批項目偏多，環(huán)節(jié)過繁，效率偏低的問題；（4）行政不作為，亂作為，以權(quán)謀私的問題。（三）集中整改階段（2013年4月－11月）。主要任務(wù)是針對查找出來的問題，采取有力的措施，集中力量整改。全面征求意見召開教工、家長、學(xué)生座談會廣泛征求意見，同時提出滿意單位評選中家長、學(xué)生提出的意見和建議，一并進行認(rèn)真梳理歸納。認(rèn)真查找差距要從服務(wù)質(zhì)量、工作效率、辦學(xué)思想、自身素質(zhì)等四個方面查找差距。要根據(jù)師生、家長提出的意見和建議，認(rèn)真進行剖析，教師要從“師德師風(fēng)與教育能力”兩個方面對照自我，探求發(fā)展。制定整改措施每個教職工均要按照效能建設(shè)要求，認(rèn)識工作中的不足