如何加強(qiáng)青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育-文庫(kù)吧
2025-09-29 23:34 本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)，如舉辦“中華傳統(tǒng)經(jīng)典名篇誦讀比賽”、“藝術(shù)沙龍”等大型活動(dòng)，傳播中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；三、要整合社會(huì)德育資源，加強(qiáng)德育教育基地建設(shè)。宣傳部門和教育部門開辟的各類德育教育基地，應(yīng)結(jié)合實(shí)際充實(shí)傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容，搞好建設(shè)，有組織、有計(jì)劃、有內(nèi)容地開展優(yōu)良傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德教育；一些公益設(shè)施，如博物館、名人故居、各種紀(jì)念館，應(yīng)向小學(xué)生免費(fèi)開放；邀請(qǐng)民間藝人擔(dān)任志愿輔導(dǎo)老師，利用雙休日及寒暑假開設(shè)民俗教育課程，教孩子們繪畫京劇臉譜、吹嗩吶，在形式豐富的活動(dòng)中由淺入深、循序漸進(jìn)的將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在小學(xué)生面前，加大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)生中的影響力。第二篇：加強(qiáng)青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育之我見加強(qiáng)青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育之我見優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐厚的民族精神和道德理念，是我們?cè)谛聲r(shí)代進(jìn)行青少年道德建設(shè)的重要思想養(yǎng)分，它對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀和理想信念的教育有著極為重要的導(dǎo)向作用。一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)青少年成長(zhǎng)的作用長(zhǎng)期以來(lái)，中華傳統(tǒng)文化的積淀形成了中華民族不朽的民族精神。從歷史上看，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)青少年成長(zhǎng)的作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是培養(yǎng)道德素養(yǎng)。道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，又是人類社會(huì)特有的一種文化現(xiàn)象。青少年時(shí)期是一個(gè)人道德素養(yǎng)形成的關(guān)鍵時(shí)期,一旦得到優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化的哺育和熏陶，對(duì)良好的道德素養(yǎng)的形成將產(chǎn)生不可低估的作用。二是樹立行為規(guī)范。中華傳統(tǒng)文化注重倫理教育、日常行為規(guī)范養(yǎng)成，理解了孔孟之道，待人接物就能通情達(dá)理，心平氣和；三是改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。在中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化發(fā)展歷程中，以儒教為主，兼取道、佛之長(zhǎng)，其精華灼灼閃光，形成了我們民族的基本觀念、情感、思想和態(tài)度，蘊(yùn)藏著許多哲學(xué)理念和道理，對(duì)每一個(gè)人都有著極其重要的影響，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化有利于改善青少年在文學(xué)、美學(xué)、歷史、道德等各方面的知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)他們的成長(zhǎng)會(huì)起到潛移默化的作用。二、全面加強(qiáng)青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)的希望工程,是擺在我們面前的一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)，需要全社會(huì)的關(guān)心、支持和參與。（一）家庭要發(fā)揮搖籃作用，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承納于日常生活之中家庭是青少年的第一課堂，家長(zhǎng)是其子女的第一任老師，家庭對(duì)孩子的影響是潛移默化的，也是根深蒂固的。重視家庭德育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。青少年時(shí)期正是人的價(jià)值觀形成時(shí)期，其思想品德可塑性很強(qiáng)，對(duì)事物的真假優(yōu)劣辨別能力不夠。因此，我們要將中華民族特有之誠(chéng)信守約、勤勞儉樸、扶弱濟(jì)貧、尊老愛幼等這些傳統(tǒng)美德融入日常情態(tài)之中，通過(guò)家長(zhǎng)們的言傳身教，引導(dǎo)青少年熱愛傳統(tǒng)文化，豐富歷史知識(shí)，拓展人文思想，培育其良好的品德修養(yǎng)，塑造其優(yōu)秀的行為品格，這種作用是不可替代的。（二）學(xué)校要發(fā)揮紐帶作用，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育放在重要位置上學(xué)校是傳統(tǒng)文化教育的主渠道、主陣地，有著先導(dǎo)與示范作用。由于現(xiàn)階段教育體制正處于“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，重知識(shí)輕品德、重成績(jī)輕能力、重教材輕素質(zhì)的現(xiàn)象仍然存在，致使學(xué)生們普遍存在吃苦耐勞精神差，不善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，缺少助人為樂的品質(zhì)和行為，缺乏必要的應(yīng)對(duì)生活的精神素養(yǎng)和能力，精神思想困頓，人生觀、價(jià)值觀迷惘，這無(wú)疑與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)行教育中的缺位有著很大的關(guān)系。應(yīng)該讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)走進(jìn)課堂，努力在校園內(nèi)營(yíng)造熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好風(fēng)氣。要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與思想品德、語(yǔ)文、歷史、地理等課程相結(jié)合，與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合，與“八榮八恥”教育相結(jié)合，貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，滲透于相關(guān)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；要發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育內(nèi)容糅合進(jìn)豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)生社團(tuán)、興趣小組等方式研究和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。因此，在中小學(xué)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，尤其在小學(xué)和初中開設(shè)傳統(tǒng)蒙學(xué)課程，無(wú)論是對(duì)學(xué)生潛能的開發(fā)，還是對(duì)對(duì)民族精神的承傳，都具有十分重大的意義。（三）社會(huì)要發(fā)揮平臺(tái)作用，共同營(yíng)造崇尚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍要積極開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究和保護(hù)工作，要充分發(fā)揮新聞媒體的作用，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳。運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段和文化經(jīng)營(yíng)模式，把富有特色的傳統(tǒng)文化以全新的形象展現(xiàn)給青少年，激發(fā)青少年對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣；要利用傳統(tǒng)節(jié)日開展“中華傳統(tǒng)經(jīng)典名篇誦讀比賽”、“校園文化節(jié)”、“青少年文藝表演”等大型活動(dòng)，傳播中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要整合社會(huì)德育資源，加強(qiáng)德育教育基地建設(shè)。宣傳、教育、文化等部門要開辟各類德育教育基地，激發(fā)青少年對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，彰顯對(duì)儒學(xué)的重視，體現(xiàn)尊師重道之精神?？傊ㄟ^(guò)開展形式豐富的各類活動(dòng)，由淺入深、循序漸進(jìn)地將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓滲透于青少年的心靈，切實(shí)提高中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年中的影響力和占有率。加強(qiáng)青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育之我見兗州區(qū)十二中學(xué)朱瑞平第三篇：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一、重要意義。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化獨(dú)一無(wú)二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國(guó)人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、燦爛輝煌。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1