學(xué)校體育器材室管理制度-文庫吧
2025-09-29 23:34 本頁面
【正文】 德育工作作為興校之基教育的任務(wù)不僅僅是培養(yǎng)人才，更要教會(huì)學(xué)生做人，所以我們一直堅(jiān)持質(zhì)量立校、以德興校的原則。本學(xué)期，為了達(dá)到育人的目的，我們把德育工作放在重要地位，長(zhǎng)抓不懈。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由專職副書記專門負(fù)責(zé)學(xué)生思想教育工作，校委會(huì)統(tǒng)領(lǐng)，教導(dǎo)處、團(tuán)總支、班主任、課任教師全員參與。全方位多層次開展德育工作。教師身體力行有好老師才有好學(xué)生。教師是一面鏡子，是學(xué)生模仿的偶像，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化的影響著學(xué)生的思想行為。所以要求學(xué)生做到的教師必須首先做到，從言談舉止到衣著打扮，從生活細(xì)節(jié)到大是大非，教師都要努力做到最好。教師衣著得體學(xué)生自然也不穿奇裝異服，教師不在課堂接打手機(jī)學(xué)生也不把手機(jī)帶到學(xué)校，教師和善待人學(xué)生也不打架斗毆，教師的示范作用勝過千萬句 2蒼白的說教。學(xué)生心懷感恩不是孩子太冷漠，而是缺少感恩教育。在現(xiàn)在浮躁的社會(huì)環(huán)境下，傳統(tǒng)文化、感恩教育如一縷陽光，能喚醒學(xué)生久違的溫情。本學(xué)期我校開展了全校范圍的學(xué)弟子規(guī)、唱文明歌活動(dòng)，又請(qǐng)來著名心理專家于洋老師為學(xué)生家長(zhǎng)做感恩演講。通過這些活動(dòng)，廣大師生的靈魂得到洗禮，開始關(guān)注老師的付出，關(guān)心父母的生活，也更加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)生活。班會(huì)有的放矢班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要平臺(tái)，為此學(xué)校要求各班每周一次主題班會(huì)，會(huì)前針對(duì)各班的實(shí)際情況先確定一個(gè)主題，內(nèi)容要健康、有時(shí)效性，有針對(duì)性，把班級(jí)中的突出問題找對(duì)找準(zhǔn)，在班會(huì)上以師生互動(dòng)探討的方式分析問題找到“病源”，然后群策群力對(duì)癥下藥加以解決。每周一次班會(huì)“例行體檢”使廣大同學(xué)始終保持一個(gè)健康的心態(tài)。家長(zhǎng)參與教育孩子是父母的影子，沒有良好的家庭教育就沒有好孩子。好的家庭教育能讓孩子拉近與成功距離，離開家庭教育學(xué)校教育就會(huì)失去依托，尤其是對(duì)外出打工和單親家庭子女，更容易成為教育的難點(diǎn)和盲區(qū)。因此我校注重家校聯(lián)系卡的使用，并長(zhǎng)期建立家長(zhǎng)信箱，家長(zhǎng)服務(wù)熱線、以班為單位定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任，學(xué)校教育的很多難題也就迎刃而解了。賞識(shí)遍地開花“好孩子是夸出來的。”每名學(xué)生身上有著各自的優(yōu)勢(shì)和不足，這就要求我們正確對(duì)待學(xué)生存在的差異；賞識(shí)其優(yōu)點(diǎn)，尊重其差異。我校倡導(dǎo)每一位教師都應(yīng)尊重愛護(hù)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，積極彌補(bǔ)不足，讓每一位學(xué)生樂觀、自信地面對(duì)困難和挫折，以平和的心態(tài)體驗(yàn)成功和失敗。因?yàn)榈玫阶鹬?，學(xué)生都能以樂觀的心態(tài)面對(duì)周圍的一切。習(xí)慣隨時(shí)培養(yǎng)習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。我們?cè)趯W(xué)生發(fā)展教育的細(xì)微處著手，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展打下牢固的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)借助時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和愛心激發(fā)教育，通過文明班級(jí)評(píng)比、德育標(biāo)兵評(píng)比培養(yǎng)學(xué)生的 3競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營造健康向上的氛圍。評(píng)價(jià)全程跟蹤建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，能為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。每學(xué)期初，我校制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，根據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案中所規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)，跟蹤考核評(píng)定學(xué)生。班主任負(fù)總則，課任教師負(fù)責(zé)跟蹤一些學(xué)生，適時(shí)評(píng)價(jià)，全程記錄，通過評(píng)價(jià)總結(jié)，在教室的鞭策下，學(xué)生自我努力下，學(xué)生各方面素質(zhì)得到了提
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