【正文】 師，我尊重并熱愛(ài)這份職業(yè)！【篇二】在教育的路上，我是一群追逐者，在成長(zhǎng)的路上，我是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。作為一名從教二十年的教師，用扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法教課。用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，用真情、真心、真誠(chéng)滋潤(rùn)學(xué)生的心田，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，成為有用之才。作為一名合格的人民教師，我能夠做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為最高育人準(zhǔn)則。在工作中，以執(zhí)著的工作心態(tài)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做好教育教學(xué)工作：我工作，我快樂(lè)；我育人，我快樂(lè)！守望理想，塑造靈魂，傳播知識(shí)，我會(huì)時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，嚴(yán)格要求自己，改掉缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的好教師。【篇三】在全市教育系統(tǒng)全面開(kāi)展?fàn)幾觥八挠泻美蠋煛?，通過(guò)“三問(wèn)”的方式展開(kāi)討論。做為一名教師，我也靜心思己，應(yīng)如何立足崗位教書育人，為人師表，做學(xué)生思想上的引路人，學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者。做為一名教師我覺(jué)得，師德是教師的立身之本，是教師職業(yè)道德的靈魂，教師的一言一行潛移默化地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)高為師，身正為范。一個(gè)教學(xué)水平高的教師一定要有良好的師德。做為一名教師我覺(jué)得，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，是學(xué)生成長(zhǎng)的力量之源，是激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)力。愛(ài)是教育的根基，愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)的力量是偉大的，在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，教師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，用真心，真情，真誠(chéng)教育影響學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師益友。做為一名教師我覺(jué)得，要想給學(xué)生一杯水，我們不僅要有一桶水，更要有涓涓流淌的泉水，要教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。授人以魚，不如授人以漁。只有教師不斷地學(xué)習(xí)，勤于鉆研業(yè)務(wù)，充實(shí)自己，開(kāi)擴(kuò)視野，才能跟上時(shí)代的節(jié)奏。做為一名教師我覺(jué)得，家校溝通，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一定的幫助，教師不僅要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，而且要與家長(zhǎng)建立和諧健康的人際關(guān)系，教師與家長(zhǎng)密切配合，促進(jìn)家長(zhǎng)更主動(dòng)的參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，共同給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是心理健康尤為重要。綜上所述，前面二點(diǎn)我都做到了，后面的兩點(diǎn)，我將繼續(xù)努力。利用有效的時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多看書，苦練基本功。加強(qiáng)寫字教學(xué)，教師先行，努力鉆研寫字教學(xué)，認(rèn)真寫好教案，結(jié)合學(xué)生的年級(jí)狀況，不同特點(diǎn)，因材施教，因人而宜，傳授學(xué)生規(guī)范、正確的寫字技能。在教學(xué)中滲透德育、審美教育，既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做好人。【篇四】今天，我接到教育局的通知，讓我們結(jié)合自己的工作回答三個(gè)問(wèn)題?？赐旰?，我的心情久久不能平靜。這樣的問(wèn)題讓我感覺(jué)到自己的責(zé)任重大，我們從事的是育人的工作，被人們稱為“人類靈魂的工程師”國(guó)家的發(fā)展看教育，教育發(fā)展看政策，育人的工作看教師。下面，我結(jié)合自己的工作來(lái)談這幾個(gè)問(wèn)題。首先，在關(guān)心和教育孩子方面我從事教育工作有二十多年了，我始終在教育的一線，和孩子正面接觸。在我的教學(xué)中，我除了關(guān)注孩子的成績(jī)時(shí)，更注重對(duì)孩子的發(fā)展教育。在教學(xué)中，注重給孩子作榜樣，身教重于言教，無(wú)時(shí)無(wú)刻的嚴(yán)格要求自己，同時(shí)，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，在他們成長(zhǎng)過(guò)程中，給與鼓勵(lì)和支持，關(guān)心他們，和他們交朋友，在我的努力下，孩子們真的稱為我的朋友，有什么話和我說(shuō)，我抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)的引導(dǎo)孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，在他們前進(jìn)的道路上為他們加油。其次，我在教學(xué)中能正確對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)在和學(xué)生的接觸中，我能夠接受學(xué)生的監(jiān)督，在學(xué)生監(jiān)督我的同時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。在對(duì)待家長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)和家長(zhǎng)心平氣和的討論學(xué)生存在的問(wèn)題，并且能夠聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和見(jiàn)解，我知道要想教育好孩子是我們雙方面，不能分開(kāi)的，只有雙管齊下，孩子才會(huì)變好，在接待家長(zhǎng)時(shí)，我總是和他們談問(wèn)題，而不是批評(píng)夾家長(zhǎng)，讓他們感覺(jué)到老師是解決問(wèn)題的，而不是把責(zé)任推給家長(zhǎng)的，時(shí)間長(zhǎng)了，我和家長(zhǎng)都成為朋友，讓家長(zhǎng)在我這里感覺(jué)到溫暖，有問(wèn)題會(huì)及時(shí)主動(dòng)的聯(lián)系我，讓我給出謀劃策，我得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。在也不是家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)老師請(qǐng)，就心驚膽戰(zhàn)，不愿意來(lái)。最后，說(shuō)說(shuō)我對(duì)自己職業(yè)的態(tài)度在我剛成為教師時(shí)，我對(duì)教育充滿信心。覺(jué)得站在講臺(tái)前給學(xué)生上課時(shí)最大的快樂(lè)。我喜歡自己的職業(yè)，喜歡得到家長(zhǎng)的尊重，我對(duì)我從事的事業(yè)感到光榮?？墒牵袝r(shí)候也會(huì)產(chǎn)生懷疑，也有動(dòng)搖的時(shí)候，那是在**年，我們的工資得不到及時(shí)開(kāi)資，為了養(yǎng)家糊口，我曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)，想離開(kāi)自己的職業(yè)，去到外面發(fā)展，可是，我的理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)，我最后還是選擇堅(jiān)守這份清貧，因?yàn)?，我?ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我這份工作?？傊?，這么多年來(lái)，我憑照對(duì)學(xué)生的愛(ài)，憑照對(duì)這份工作的熱愛(ài)，我堅(jiān)守著這個(gè)職業(yè)，我會(huì)在這片土地?zé)o私的奉獻(xiàn)我的力量。【篇五】作為老師，我們懂得每個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要老師的的關(guān)愛(ài)，只有教師發(fā)出發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)，學(xué)生體會(huì)才能體會(huì)到。我記得我教過(guò)的學(xué)生和我說(shuō)過(guò)，老師，你不教我們之后，接班的x老師給我們留下來(lái)陰影。而且，很多學(xué)生都是這么說(shuō)。其實(shí)，就是x老師非常的嚴(yán)厲，缺少了心靈上溝通的東西。那么，x老師不想呵護(hù)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)嗎？不是，有時(shí)想法是好的，做法是不當(dāng)?shù)?