【正文】 有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。（四）在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。三、具體實施方案勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)、堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)、多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過各種途徑學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。(3)、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。勤于動筆，提高教育科研水平。(1)、及時積累專題研究的第一手資料。(2)、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。小學(xué)語文教師個人校本研修計劃 西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱明杰為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，我根據(jù)學(xué)校的工作實情和自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。一、研修目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容；（一）多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考、常反思，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合 起來，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在本學(xué)年，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，及時更新教育理念。業(yè)余時間，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，做讀書筆記，從而不斷充實自己。（二）在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討。新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我會繼續(xù)積極參加校內(nèi)外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件、教學(xué)感悟反思、學(xué)生的思想問 題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。（三）做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中，我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。（四）在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。三、具體實施方案勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)、堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)、多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過各種途徑學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。(3)、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。勤于動筆，提高教育科研水平。(1)、及時積累專題研究的第一手資料。(2)、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。小學(xué)語文教師個人校本研修計劃 西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱明杰為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，我根據(jù)學(xué)校的工作實情和自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。一、研修目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容；（一）多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考、常反思，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合 起來，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在本學(xué)年，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，及時更新教育理念。業(yè)余時間，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，做讀書筆記，從而不斷充實自己。（二）在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討。新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我會繼續(xù)積極參加校 內(nèi)外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件、教學(xué)感悟反思、學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。（三）做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中，我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。（四）在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。三、具體實施方案勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)、堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)、多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過各種途徑學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。(3)、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。勤于動筆，提高教育科研水平。(1)、及時積累專題研究的第一手資料。(2)、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。教師個人校本研修工作計劃 中壩小學(xué)教師：梁依彩為了“構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)科素養(yǎng)、改進(jìn)研修實踐提升研修能力”等，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展教育教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、研修目標(biāo)以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高 教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、研修內(nèi)容研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點。課堂教學(xué)結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。案例分析對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。撰寫經(jīng)驗撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗，、研修總結(jié)在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié)。四、具體措施：加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教務(wù)處、教研處做好每一次教研組活動。通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。小學(xué)校本研修主題 小學(xué)語文低年級段“快樂教語文輕松學(xué)拼音”。低年級識字教學(xué)方法要多樣化低年級閱讀教學(xué)中，找準(zhǔn)教材訓(xùn)練點，培養(yǎng)寫話能力。如何讓學(xué)生在語文課堂上愿說、能說、會說。如何進(jìn)行語文閱讀教學(xué)中“對話”。如何進(jìn)行有效的課堂評價語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生體會人物的思想如何進(jìn)行略讀教學(xué)小學(xué)語文閱讀教學(xué)中要抓住主線，以讀促悟。閱讀教學(xué)中如何讓小組討論更具有實效性1如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀1小學(xué)中、高年級段關(guān)注語言表達(dá)，進(jìn)行讀寫訓(xùn)練。1如何進(jìn)行古詩詞教學(xué)1閱讀教學(xué)中如何讓學(xué)生“感悟”文本。1如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力1小學(xué)語文閱讀教學(xué)中要注重詞語的積累、運用。1如何進(jìn)行說明文教學(xué)1小學(xué)語文閱讀教學(xué)要關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，美化教學(xué)語言。1如何將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。小學(xué)閱讀教學(xué)如何實現(xiàn)“輕負(fù)高效”。1】2016小學(xué)語文教師校本研修計劃新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個人研修計劃擬訂如下。一、研修主題以提高作文課堂教學(xué)實效性做為本學(xué)期個人研修主題。研修重點：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，為語文教學(xué)成績的全面提高而努力。二、研修目標(biāo)：。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)