【正文】 我從幼兒園帶過來的孩子和一部分其他幼兒園來的孩子組合的。經(jīng)過一個月來與學(xué)生朝夕相處，能夠說我對每個孩子的情景已經(jīng)有了一些了解。從整體看來，孩子們提高都很大，由剛開學(xué)時的不適應(yīng)，注意力不集中，不明白上下課，紀(jì)律散漫，到此刻基本能跟上教師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發(fā)言。我為了能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，這個學(xué)期我們班進(jìn)行了各種評比。在各種評比手段中我感覺學(xué)生對自我是不是得到小星星、小紅旗很在意，所以我就充分利用這一點，制定了我們的班規(guī)。大家能夠看這邊的評比欄中就是孩子們這一個來月得到的。評比欄充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，效果十分好。學(xué)習(xí)方面：兩科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，比較突出的有：。上課認(rèn)真聽講并能大膽發(fā)言的有：。語文成績優(yōu)秀的有：。數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的有：。紀(jì)律方面提高大的有：、。學(xué)習(xí)方面提高大的有：。還需要在學(xué)習(xí)方面加強的有：。學(xué)習(xí)踏實，可是上課不發(fā)言的有：。頭腦聰明，上課愛搞小動作的有：。大部分學(xué)生能夠在課堂上注意聽講，大膽發(fā)言。可是有個別學(xué)生上課總是注意力不集中，每次必須教師點到他的名字，可是等教師一轉(zhuǎn)身寫字的時候，他又開始低頭了。教師的問題他根本沒有聽清楚，這樣很影響他的學(xué)習(xí)。經(jīng)驗交流。此刻有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅僅是教師的職責(zé)，也是家長的職責(zé)。平時，隨時隨地都能夠讓孩子識生字，比如：上街，能夠和孩子一齊看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí)，因為一年級識字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時間根本不行了。在那里我感激家長能及時的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字，有的39。家長每次都能作到簽字，十分好，可是有的家長對孩子督促不夠勁，期望家長能配合學(xué)校的工作。有的家長總說孩子在家不肯讀書，不愛學(xué)習(xí)，反映的家長很多，我明白，此刻都是獨生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必須的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，必須要有所限制，要懲罰，這個懲罰必須要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子?？墒撬竭_(dá)這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子經(jīng)過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，能夠這樣說：好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。，家長要幫忙孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問?？墒羌议L最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自我解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績不夠夢想的孩子，往往是家長不幫忙讀題目要求，或者是放手不管，在那里我期望家長們?yōu)榱俗晕业暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請抽出一點時間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，你必須很發(fā)現(xiàn)自我的孩子其實是很聰明、可愛的。，發(fā)現(xiàn)問題，請幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學(xué)校的情景，所以期望家長配合我們教師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我經(jīng)常看見有的家長大名簽上了，可是實際上根本沒有看，上頭的錯字隨處可見。所以期望家長也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長每一天要檢查作業(yè)，字就會認(rèn)真的寫了。我十分理解做父母的心境。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé)。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦?？墒?，大家再怎樣忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點點地長大，一點點地提高，內(nèi)心是十分開心的。今日，我們召開本次家長會，就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點：思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自我首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理本事，動手本事。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，經(jīng)?？匆娪械臅锩鎭y七八糟的，不明白家長是否每一天檢查了孩子的書包。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)、輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自我去整理教室，孩子們就做得很不錯的。學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。有些家長總以自我忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問?？墒呛⒆拥某砷L是我們的期望，我想大家每一天抽出510分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情景，問一問最近的學(xué)習(xí)的資料，然后幫忙他默寫一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一齊讀讀課外書籍。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷提高，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的情景，或反映一下在家里的情景，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，期望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。零碎事：安全問題是最重要的發(fā)現(xiàn)孩子有問題，及時和教師聯(lián)系，給教師打電話，盡量和教師溝通不準(zhǔn)孩子帶零花錢，量讓孩子在家吃早飯每一天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自我的東西。最終送給家長們一句話：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。我期望每一個孩子都能生活在完美精彩的世界里。我歡迎家長們能坦誠與我交流。多謝大家！小學(xué)家長會講話稿4各位家長：你們好！很高興能在開學(xué)第三天見到大家。同樣的心情，同樣的期待。現(xiàn)在，就讓我談?wù)勛约旱目捶?，與大家分享：每一個孩子都有向上的迫切愿望，作為家長應(yīng)當(dāng)堅信不移。只要是孩子，只要他能背著書包走進(jìn)學(xué)校，他就渴望學(xué)好，這一點我們應(yīng)當(dāng)堅信不移。如今，作為剛邁進(jìn)九年級的孩子，我們一定要相信他們，從頭再來，不管他的過去怎樣。聽過一個故事：一日，蘇東坡和佛印聊天，兩人均盤腿而坐。聊到高興時，蘇東坡問佛?。骸澳憧次椰F(xiàn)在像什么？”佛印說：“我看你像一尊佛?！?蘇東坡笑著對佛印說：“我看你像一堆牛屎。”佛印笑笑，沒有說什么。蘇東坡認(rèn)為自己勝利了，回到家沾沾自喜地和蘇小妹談起這件事。蘇小妹說：“哥哥，你輸了！禪師的心是佛一樣的境界，所以看你像一尊佛；而你的心態(tài)像一堆牛屎，看禪師當(dāng)然也就像一堆牛屎?！碧K東坡聽后頓時面紅耳赤。的確，你看孩子不順眼，孩子看你也不順眼；你說孩子一無是處，孩子覺得你也一無是處。倘使我們看孩子很順眼，孩子看我們也很順眼；我們覺得孩子是天使，孩子覺得我們也是天使。每一點成績都有父母的默默付出，作為家長應(yīng)當(dāng)甘于奉獻(xiàn)。每一個成功男人的背后，都有一個默默支持的女人。如果用在學(xué)習(xí)上，我們也可以說：凡是成績優(yōu)秀的孩子，都離不開父母的陪讀。然而很多時候，我們?nèi)狈δ托?，缺乏恒心，三分鐘熱度，總是想，孩子的成績?yōu)楹尾荒苎杆偬嵘?？于是失去信心。殊不知，我們喪失希望，孩子也會喪失希望；我們?nèi)齑蛴陜商鞎窬W(wǎng)，孩子也會兩天打雨三天曬網(wǎng)。我們家長一定要堅持，要做孩子強有力的后盾。要知道再冷的石頭坐上四年，也能焐熱。說一個故事：大哲學(xué)家蘇格拉底對他的學(xué)生說：“今天，我們只做一件最簡單也最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學(xué)生都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？ 過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學(xué)只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個人就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。每一門學(xué)科都有自己的學(xué)習(xí)要求，作為家長應(yīng)當(dāng)深諳于心。無論是文科，還是理科，都要注重習(xí)慣，注重積累。首先督促孩子調(diào)節(jié)身心，養(yǎng)精蓄銳，查漏補缺。人猶如機器，高負(fù)荷運載后，必須休息一段時間，假日正好解決這個問題。因此，雙休日多給孩子輕松一點，快樂一點，從而為他們新一輪學(xué)習(xí)養(yǎng)好精神，儲備能量。千萬不能讓孩子過分嬉戲，放任自流。如果定要補習(xí)，也要有目的，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，把時間花在最近所學(xué)知識上，力求融會貫通，舉一反三。至于新授內(nèi)容，可以適當(dāng)預(yù)習(xí)，對于一些難點不妨做個記號，及時向附近的學(xué)兄學(xué)姐們請教。如果還有疑問，不妨打電話向老師咨詢。其次引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，坐立行走，按部就班。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定態(tài)度，態(tài)度決定一切。可以這樣說，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣勢必影響孩子的文化成績?，F(xiàn)在的孩子，很少存在生理上的缺陷。但為何有的孩子成績優(yōu)異，有的孩子相差甚遠(yuǎn)？其一，基礎(chǔ)不同；其二，習(xí)慣差異。有的孩子一到家，先集中精力完成作業(yè)，作業(yè)寫好后，認(rèn)真復(fù)習(xí)，細(xì)致鞏固。然而有的孩子一到家，先玩上半天，在父母不停催促下，才開始寫作業(yè)。即便做了，也是心不在焉，時而東張西望，時而皮皮鬧鬧，時而一勞永逸。結(jié)果學(xué)習(xí)效率、作業(yè)質(zhì)量大打折扣。因此，假日里要注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，看書就是看書，寫作業(yè)就是寫作業(yè)，娛樂就是娛樂，運動就是運動，千萬不能三心二意，心猿意馬。再者回歸語文學(xué)科特點，夯實基礎(chǔ)，提升能力。語文成績的提升，要靠“三駕馬車”。也就是說，要經(jīng)歷“三關(guān)”，其一，基礎(chǔ)關(guān)；其二，閱讀關(guān)；其三，作文關(guān)?；A(chǔ)，主要是生字詞、名句默寫、文學(xué)常識、詩歌鑒賞、文言文等。這些內(nèi)容，短期之內(nèi)抓一抓，促一促，能見效果。但閱讀和作文，要注重平時，注重積累，注重訓(xùn)練，短期之內(nèi)，很難見成效?；A(chǔ)知識，老師課上，尤其是復(fù)習(xí)時，都會重點強調(diào)，孩子必須牢牢掌握，不能有絲毫的僥幸心理。家長也可以查一查，生字詞是不是能過關(guān)，名句默寫是不是能過關(guān)，文學(xué)常識是不是能過關(guān)，詩歌鑒賞是不是能過關(guān)，文言文是不是能過關(guān)。倘使他能理直氣壯地說過關(guān)，那么這一塊就可高枕無憂。除了基礎(chǔ)，就是能力，包括書寫能力、習(xí)作能力、閱讀能力。書寫不工整，將來考試肯定會吃大虧。愛美之心，人皆有之。作為閱卷老師，也是人，也需要真、善、美引領(lǐng)，也會摒棄假、惡、丑行為，這是人們最為基本的審美情趣。一份語文試卷，做到基礎(chǔ)不扣分，或者少扣分，獲取高分才有保障。，如果基礎(chǔ)失分較少，有時一些能力題也會獲得相應(yīng)的好處。“愛屋及烏”也許就是這個道理。習(xí)作方面，有的孩子缺乏自信，拿到題目就害怕，即便不害怕，也是抓耳撓腮，冥思苦想，很長時間才吐出一個字，像擠牙膏似的。這很不正常，只要做到“我手寫我心”，保證文章層次清晰，內(nèi)容具體，事例鮮活，語句通順，詞語優(yōu)美，就可以獲得較為理想的分?jǐn)?shù)。關(guān)鍵之處，就是要多讀，多寫，每天讀一點，每天寫一點。寫的時候，做到無話則短，有話則長。只有多寫，才能文如泉涌，才能下筆如有神。否則，也是提筆忘字。閱讀能力，一直是孩子語文成績提升的洼地，如是說，并非他們所有文章讀不通，讀不懂，事實上，無論多長的文章，只要他們靜下心總能攫取到重要信息。問題是現(xiàn)在不少孩子很少能靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真地讀一篇文章。一旦拿到閱讀分析題，一些孩子就上網(wǎng)搜索，久而久之，養(yǎng)成好逸惡勞、好吃懶做的壞習(xí)慣。他們漠視閱讀的重要性，把閱讀當(dāng)成一件可有可無的事情，總覺得它和分?jǐn)?shù)關(guān)聯(lián)不大。其實他們錯了。蘇州大學(xué)朱永新教授有句名言：“一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史，一個人的精神發(fā)育史也是他的閱讀史?！弊骷矣嗲镉暌苍f：“閱讀的最大理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”各位家長，我們知道：不經(jīng)過烈火鍛造的鐵石，就永遠(yuǎn)成不了鋒利無比的寶劍；不經(jīng)歷涅槃更生的鳳凰，就永遠(yuǎn)唱不出鳳之歌凰之歌；不經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮的云霞，就永遠(yuǎn)編織不出懸掛在天邊的七色彩虹。也許我們的付出沒有回報，但不付出就肯定沒有回報。相信孩子，相信未來；相信種子，相信歲月。小學(xué)家長會講話稿5各位家長：你們好!今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計獻(xiàn)策。感謝你們對我們學(xué)校學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國的花朵教育好。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況很讓人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?即學(xué)?；宋逄爝M(jìn)行的正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到家，就什么都不會了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西，占據(jù)了正面教育。作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。一、本學(xué)期學(xué)生基本情況：大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動。追逐情況比之前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但仍有個別男生下課管不住自己，喜歡追逐。衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好，希望能繼續(xù)堅持。對大部分老師能做到有禮貌，但個別男生有說臟話的現(xiàn)象。和同學(xué)之間的溝通還有待加強，只有和同學(xué)有了良好的溝通，才能促進(jìn)各方面的發(fā)展，包括學(xué)習(xí)上的，為人處事上的等等。二、本學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況：從9月2日開學(xué)開始，我們對學(xué)生進(jìn)行了遵守小學(xué)生是不班級成績大有進(jìn)步，三、表揚語文進(jìn)步較大：作文認(rèn)真，完成較好，班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)。四、“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。”轉(zhuǎn)眼間，xx年寒假和春節(jié)就要來臨。為了保證同學(xué)們過一個平安、歡樂、祥和的寒假與春節(jié)，希望同學(xué)們在假期要注意以下幾點：防盜、防火、防觸電。一個人在家的時候要關(guān)好門窗，如果有陌生人敲門的話，千萬不能開門，不可輕易相信陌生人的話。注意室內(nèi)電器、煤氣等的安全，對于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災(zāi)和煤氣中毒等事件的發(fā)生。防凍，防摔。寒假期間可能會出現(xiàn)冰凍天氣，氣溫低，路面結(jié)冰，所以同學(xué)們必須注意保暖防凍，外