【正文】 ：許多小班家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒 園 午睡很 不 放心，覺(jué)得班上 幼兒人數(shù)多而教師數(shù)量少，加上 小班幼兒的動(dòng)手能力不 強(qiáng)，普遍認(rèn) 為孩子 在 園脫衣 午睡 時(shí)容易受涼。的確，小班幼兒 的午睡也讓剛接手小班 的老師們頗感 費(fèi)心 又費(fèi)力。但是，午睡作為幼兒園一日生 活 的一個(gè)重要 環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)管理 的成功與否代表著一個(gè)班級(jí)，甚至 是 一個(gè)幼兒 園 的保教 質(zhì)量 和水平。要 想將 小 班 幼兒 的午 睡 管理做好、做 到精細(xì)，筆者覺(jué)得必 須處理 好以下三 個(gè)環(huán)節(jié) ：一、午睡前的精細(xì)管理．保 證 午睡 室溫 度適 合 幼 兒 午睡午睡室 的門(mén)窗，上 午必須是開(kāi)著的，以便于通 風(fēng)、室 內(nèi)空氣對(duì)流，在幼兒散步時(shí)，保育老師需提前幾分鐘將 門(mén)窗關(guān) 閉，保證 室 內(nèi)控制在幼兒感覺(jué)舒適 的溫度。到了冬天或夏天，提前將室 內(nèi)空調(diào)打開(kāi) 調(diào) 至適宜幼兒午睡 的溫度。．養(yǎng)成睡 前 小 便 的 良好 生 活習(xí)慣教師帶幼兒散步回來(lái)時(shí)，可采用游戲的情境，如讓幼兒學(xué)“小貓”輕輕地 走進(jìn)活動(dòng)室，用溫柔的聲音提醒 幼兒 ：“小貓寶 寶們，快去小便!”這樣，幼兒會(huì)在游戲的情境中 很 主動(dòng)地 去小便。日復(fù)一日，幼兒就會(huì)養(yǎng)成睡前小便的好習(xí)慣。． 注 重 幼 兒 自我服 務(wù)意識(shí) 和 能力的 培 養(yǎng)現(xiàn) 在 的幼兒 基 本上 都是獨(dú) 生子 女，在家里 是全 家的“軸心 ”，家人都圍著他轉(zhuǎn)，許多幼兒在家里 是“衣來(lái)伸手、飯來(lái) 張 口 ”，而 在 幼兒人數(shù)較多的幼兒園里，這點(diǎn)是 不 可能做到的，為了培養(yǎng)幼兒 自我服務(wù)意識(shí) 和能力，筆者就在 自己所在的小班進(jìn)行 了如下訓(xùn)練 ：剛開(kāi)學(xué)小朋友 的衣 服 不 太多時(shí)，筆者就在 “班級(jí) 博 客 ”和 “家長(zhǎng) 園地 ”上 發(fā) 出通知— —要求家長(zhǎng) 在 家讓 孩子 學(xué)會(huì)自己穿脫褲子 和鞋子。隨著衣服數(shù)量 的增 多，班上 幼兒在進(jìn)入 午睡間，就會(huì) 自己 主動(dòng)地 將鞋子、褲子脫好后，坐在被子 里等老師幫忙脫套頭的上 衣，這樣 的措施 實(shí)施后 發(fā)現(xiàn)收效明顯，許多在家里嬌生慣養(yǎng)的孩子也學(xué)會(huì) 了基本的脫衣技能。隨著幼兒年齡 的增大，再逐 步提 出更高層次的要求。一學(xué)期下來(lái)，班上 幼兒 的動(dòng)手能力 與 自我月 娥力 明顯 增強(qiáng)，家長(zhǎng)也普遍 反 映 ：幼兒在 家的表現(xiàn) 和 進(jìn) 步也 同樣讓 他們感到驚喜 1．營(yíng)造愉悅、輕松 的 睡 前 氛 圍在幫助幼兒整 理 好被褥后，教師可 以用輕柔 的聲音講23個(gè) “睡前小故事”或者放些 輕音樂(lè) 以促使幼兒在愉悅、輕松的情緒中不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。二、午睡 中的精細(xì)管理．午睡 室空 氣的及 時(shí)更 新在幼 兒入 睡 后 四 十五 分鐘至一個(gè)小時(shí)左右，值班老師應(yīng)將 門(mén)或窗稍開(kāi)(不 可形成對(duì)流)，使混濁 的午睡 間有新鮮的空氣進(jìn) 入，從而使幼兒的睡眠質(zhì)量更高。．時(shí)刻 關(guān) 注每個(gè)幼 兒 的冷暖由于 每名幼兒 的教 養(yǎng)方式和身體素質(zhì)是有差 異 的，所 以要求值班老師要 密切關(guān)注每個(gè)孩子 的午睡 動(dòng)態(tài)。有 的幼兒 剛?cè)?睡 時(shí)易 出汗，這 時(shí)可 給他少 蓋點(diǎn)，等到幼兒不 流汗 時(shí)就要 及 時(shí)將被子完全蓋好 ；有的幼兒翻身時(shí)容易將被子蹬掉，這時(shí)就需要值班老師 及時(shí) 蓋 上被子，以防幼兒著涼。若天氣晴朗、干燥，值班老師可在幼兒全部睡熟后，將幼兒的鞋子放到走廊里曬一曬、吹一吹、既可 以保證 午睡室里沒(méi)有鞋臭味又讓幼兒起床后穿上千爽、舒適 的鞋子。(曬鞋子的工 作也 可在班上幼兒完全適應(yīng) 了幼兒園生 活后，請(qǐng)能力強(qiáng) 的幼 兒在午 睡 前將鞋子擺放到走廊里。)4 ．關(guān)心 班 上 的特殊兒 童每個(gè)班 上 難 免 有極 個(gè)別 的特殊 兒 童，如幼兒有尿床的習(xí)慣，老師可在午睡 當(dāng)中提醒其小便，從而保證 孩子能夠安心地入 睡。三、起床后的精細(xì)管理．提 醒 幼 兒 起床后 小便、喝水經(jīng)過(guò)一個(gè) 中午的午睡，幼兒肯定會(huì)有一場(chǎng)小便，而且 需要 及 時(shí)補(bǔ)充水分 ； 所 以教師要及 時(shí)引導(dǎo)、提醒每名幼兒，起床后要先小便后 喝 ： 水，養(yǎng)成 良好的生活習(xí)慣。．整理 衣物 “ 一個(gè)都不 能 少”因?yàn)橛變?的衣 物有 些 是 幼兒自己穿的，且 起床后又 去小便，所以及 時(shí)幫助幼兒 整理 衣物是非 常重要 的。筆者所在班級(jí) 的做法是 ：一名教師和保育老師在午睡 室繼續(xù)幫幼兒穿衣物，一名教師坐在盥洗室通往活動(dòng)室 的門(mén) 1 5 1，將幼兒一： 一整理衣物，保證 孩子穿戴整齊地走進(jìn)活動(dòng)室進(jìn)行區(qū)域游戲．午睡 間的通 風(fēng)、消毒當(dāng)所有的幼兒離開(kāi)午睡室后，及時(shí)開(kāi)窗通 風(fēng)、對(duì)流，并按幼兒 園的規(guī)定將班級(jí)消毒機(jī)設(shè)置好，每天夜間定時(shí)對(duì)午睡室進(jìn)行消毒，從而更有效地保證幼兒的身體健康。幼兒是稚嫩而脆弱 的群體，在幼兒 園需 要 得 到保教人 員 的關(guān) 心和照顧，尤其是小班的幼兒。只要我們幼教工 作者多做有心 人，將幼兒在 園的午睡管理做得更科學(xué)、更有效、更精細(xì)，使幼兒在園 的健 康得到保證，這樣就會(huì)大大減輕小班家長(zhǎng)們的擔(dān)心 和憂(yōu)慮，而且 無(wú)形 中 也提升了一個(gè)幼兒園的整體形象!第四篇：小班幼兒午睡存在的問(wèn)題及對(duì)策2013屆師范類(lèi)畢業(yè)生教 研 文 章小班幼兒午睡存在的問(wèn)題及對(duì)策學(xué)生姓名：王仁艷 學(xué) 號(hào)： 201005010104 班 級(jí)： 2010級(jí)高起1班 專(zhuān) 業(yè)： 學(xué)前教育 系 別： 學(xué)前教育學(xué)院指導(dǎo)教師：閆靜日 期： 2013 年 5 月 6 日目錄摘要.....................................................................................................................................................................3一、小班幼兒午睡存在的問(wèn)題.....................................................................................................................4二、幼兒午睡障礙的不良影響............................