【正文】 學校將組織“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽校內精英項目公開答辨，評審細則見附件2。（創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽和公益創(chuàng)業(yè)賽相關事項另行通知）2014年3月20日至4月2日，學校對選拔出的10個優(yōu)秀項目（其中“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃5項，創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽3項，公益創(chuàng)業(yè)賽2項）進行集中培訓和指導，報名參加“創(chuàng)青春”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)大賽初賽。2014年5月，組織我校入圍決賽的項目參加“創(chuàng)青春”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)大賽決賽六、工作要求，加強指導。舉辦“創(chuàng)青春”長沙理工大學大學生創(chuàng)業(yè)大賽是落實黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，推進高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、促進大學生創(chuàng)業(yè)實踐的有力舉措，對于引導和幫助大學生轉變就業(yè)觀念、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義和積極作用。各學院要在繼承和發(fā)展原有的“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽舉辦多年來形成的有效經驗和做法的基礎上，結合各自實際，進一步加強指導，提高作品質量。，把握導向。各學院要結合大賽的新改革、新要求，進一步做好機制建設工作；在對參賽項目和個人的獎勵支持上，要注重與原有的“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的銜接和延伸。鼓勵各學院依托大賽平臺建立大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務體系，注重引入風險投資和聯(lián)合社會有關方面為參賽作品提供資金、資源、智力等方面支持，努力推動參賽項目的成果轉化。，密切配合。大賽內容多、任務重、要求高。各學院要廣泛動員，認真選拔，既要保證參賽項目質量，也要擴大和提升大賽的參與面、受益面、影響力，努力為實現(xiàn)大賽的目標發(fā)揮積極作用、提供有力保障。七、比賽流程創(chuàng)業(yè)計劃書評審。各參賽項目需要以學院為單位將各項目創(chuàng)業(yè)計劃書電子版于3月14日前報送至校團委307辦公室，校團委將在答辯前將各項目創(chuàng)業(yè)計劃書交給評委評分。遲交、未交者記零分。項目展示海報評審。各參賽項目需要制作項目展示海報進行公開展示，學校將組織評委對海報進行評分。海報尺寸為：、海報材料為寫真KT板，各學院請于3月14日前將海報送至校團委307辦公室，遲交、未交者記零分。精英項目公開答辯。各參賽項目根據項目所在類別抽簽分成兩組在進行公開答辯，每個小組35名評委。答辯時間為每個項目25分鐘，其中項目展示1015分鐘，評委問辯510分鐘。根據各項目總得分評選出一等獎5項，二等獎和三等獎若干。5件一等獎作品將推薦參加“創(chuàng)青春”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)大賽初賽。項目總得分 = 創(chuàng)業(yè)計劃書得分（20%）+ 答辯得分（80%）（海報得分作為參考）。比賽對創(chuàng)業(yè)計劃書格式不作統(tǒng)一要求，各項目可根據項目特點和專業(yè)特色撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書；比賽對公開答辯內容不作要求，各項目可根據項目特點和專業(yè)特色制作項目答辯資料，例如PPT、視頻等，答辯人數(shù)24人，要求參與答辯成員做到服裝整潔、儀表大方。具體分組情況和答辯時間、地點等另行通知。團省委若對賽事相關事項進行調整，校團委將做作相應調整。具體調整事項另行通知。附件1：“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽校級公開答辯名額附件2：“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽評審細則共青團長沙理工大學委員會2014年2月28日報：校黨委、行政、鄒宏如副校長、付宏淵副校長送：宣傳部、科技處、教務處、學生工作部、招生就業(yè)處、研究生院、各學院黨委發(fā)：各學院團委、校學生會、學生社團聯(lián)合會附件1：“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽校級公開答辯名額單位：項注：此方案以各學院申報情況以及往年小挑參賽成績作為分配依據。附件2“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽評審細則一、創(chuàng)業(yè)計劃書評審要素資金預算所有項目計劃書要有詳細的項目資金預算。項目申報的財務預算應本著務實、節(jié)儉、準確的原則，不足部分須說明補充資金來源。項目資助資金中不得包括個人或團隊的薪酬安排。可行性創(chuàng)業(yè)項目原則上應與提交者所學專業(yè)對口，且在大學生創(chuàng)業(yè)的能力范圍之內。資金運用符合市場規(guī)律，可控可實施。時效性由于省賽主辦方規(guī)定活動實施期為五個月，創(chuàng)業(yè)項目的選擇應盡量確保在實施期間獲得可供考核評價的成果，或提供階段性考核指標。帶動就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目對勞動就業(yè)的帶動效應和作用大小將作為項目評審的重要參考指標?；顒有б鎰?chuàng)業(yè)項目所取得的社會和經濟效益將同時納入項目評審和評估的考評體系，進行綜合考評。二、公開答辯評分標準項目陳述評分標準(12分鐘，50%)產品/服務介紹：全面且客觀的介紹和評價產品/服務的特點、性質和市場前景。市場分析：對市場進行了細致的調查，并對調查結果加以嚴密和科學的分析。公司戰(zhàn)略及營銷戰(zhàn)略：公司擁有短期和長期發(fā)展戰(zhàn)略及應對不同時期的營銷戰(zhàn)略。團隊能力和經營管理：對本公司的團隊能力有清晰的認識。掌握并熟知本團隊經營管理的特點，明確公司經營和組織結構情況。企業(yè)經濟/財務狀況：公司不同經營時期的經濟/財務狀況均清晰明了，經濟/財務報表具有嚴密性。融資方案和回報：有完善且符合實際的企業(yè)融資方案，并進行企業(yè)的資本回報率的測算。關鍵的風險及問題的分析：對企業(yè)在經營中可能遇到的關鍵風險和問題進行過先期考慮和分析，并附有實質性的對策?，F(xiàn)場問辯評分標準(8分鐘，40%)正確理解評委提問：對評委問題的要點有準確的理解，回答具有針對性而不是泛泛而談。及時流暢做出回答：能在評委提問結束后迅速做出回答，回答內容連貫、條理清楚?；卮饍热轀蚀_可信：回答內容建立在準確的事實和可信的邏輯推理上。特定方面的充分闡述：對評委特別指出的方面能做出充分的說明和解釋。團隊整體表現(xiàn)評分標準(10%)整體答辯的邏輯性及清晰程度：陳述和回答提問的內容具有整體一致性，語言清晰明了。團隊成員協(xié)作配合：團隊成員在陳述時有較好的配合，能協(xié)調合作，彼此互補，對相關領域的問題能闡述清楚。在規(guī)定時間內有效回答：在規(guī)定時間內回答評委提問，無拖延時間的行為。第四篇：創(chuàng)青春大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽“創(chuàng)青春”xxxx學院 大學生創(chuàng)業(yè)大賽一、大賽背景 2013年11月8日，總書記向2013年全球創(chuàng)業(yè)周中國站活動組委會專門致賀信，特別強調了青年學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用，并指出全社會都應當重視和支持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。黨的十八屆三中全會對“健全促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制”作出了專門部署，指出了明確方向。為貫徹落實總書記系列重要講話和黨中央有關指示精神，適應大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的形勢需要，在原有“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的基礎上，共青團中央、教育部、人力資源社會保障部、中國科協(xié)、全國學聯(lián)決定，自2014年起共同組織開展“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽，每兩年舉辦一次。本次大賽以黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神為指導，以“中國夢，創(chuàng)業(yè)夢，我的夢”為主題，以增強大學生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的意識和能力為重點，以深化大學生創(chuàng)業(yè)實踐為導向，著力打造權威性高、影響面廣、帶動力大的全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽。以此為帶動，將大學生的創(chuàng)業(yè)夢與中國夢有機結合，打造深入持久開展“我的中國夢”主題教育實踐活動的有效載體；將激發(fā)創(chuàng)業(yè)與促進就業(yè)有機結合，打造整合資源服務大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的工作體系和特色陣地；將創(chuàng)業(yè)引導與立德樹人有機結合，打造增強大學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力的有形工作平臺。二、大賽目的為深入貫徹落實黨的十八大精神，引導和激勵高校學生拓寬思維、大膽創(chuàng)新，深入開展大學生創(chuàng)業(yè)活動，促進大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能的提高，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀；發(fā)掘更多創(chuàng)新型項目與創(chuàng)業(yè)精英團隊，營造校內良好的大學生創(chuàng)業(yè)氛圍；深化經營人才開發(fā)戰(zhàn)略，吸引更多的優(yōu)秀人才成就事業(yè)，實現(xiàn)企業(yè)、人才和社會的共贏。同時，也為2014年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽（原名“挑戰(zhàn)杯”，現(xiàn)已更名并進行賽事擴充）選拔項目，xxxx學院院團委決定舉辦2014年“創(chuàng)青春”xxxx學院大學生創(chuàng)業(yè)大賽。三、大賽參賽者預期收獲創(chuàng)業(yè)的知識和技能體系 參賽者在創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)計劃的過程之中，通過大賽提供的系統(tǒng)培訓，以及學習、交流，全面地接受創(chuàng)業(yè)者所應具備的知識和技能體系。創(chuàng)業(yè)的合作伙伴 參賽者通過比賽，可以結識未來創(chuàng)業(yè)的合作伙伴。參賽小組的成員將最有可能在將來形成創(chuàng)業(yè)合作關系，開創(chuàng)成功事業(yè)。寶貴的交流機會優(yōu)秀參賽隊將獲得在今后各項更高等級的創(chuàng)業(yè)計劃大賽中與來自其他各學院的優(yōu)秀團隊進一步交流學習的機會。各個團隊可以在這些交流活動中集思廣益，開闊思路。團隊精神 參賽者將有機會加入一個充滿智慧和活力的小組，與小組伙伴攜起手來，接受挑戰(zhàn)。參賽者將體驗到前進中相互激勵的力量，和交流中靈感火花的跳躍，以及成功時分享的喜悅。在這一過程中，通過賽前別具一格的培訓和賽后訓練營的鍛煉，參賽者會感受團隊精神的力量。這將是一種全新的體驗。綜合素質的提高 參賽者通過參加競賽，可以獲得對產品／服務從構想變?yōu)楝F(xiàn)實的全局把握。在完成商業(yè)計劃的過程中，培養(yǎng)溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰(zhàn)的過程中，增強創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。四、大賽主題 中國夢，創(chuàng)業(yè)夢，我的夢五、大賽內容 大賽下設3項主體賽事：第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽。其中，大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽以商業(yè)計劃書評審、現(xiàn)場答辯等作為參賽項目的主要評價內容。創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽面向武體科院在校學生或畢業(yè)未滿5年的畢業(yè)生，且已投入實際創(chuàng)業(yè)3個月以上，以經營狀況、發(fā)展前景等作為參賽項目的主要評價內容。公益創(chuàng)業(yè)賽以創(chuàng)辦非盈利性質社會組織的計劃和實踐等作為參賽項目的主要評價內容。六、大賽時間 2014年3月—5月七、組織機構主辦單位： 承辦單位：（大賽另設組織委員會、評審委員會和辦事處）組織委員會： 評審委員會： 秘書處： 咨詢處：八、競賽章程（另附《“創(chuàng)青春”xxxx學院大學生創(chuàng)業(yè)大賽競賽章程》）九、評審規(guī)則（另附《“創(chuàng)