【正文】 變分句順序，使句子意思不變。水手們和猴子都到輪船甲板上玩耍，因為海面上風平浪靜。鯨不屬于魚類，因為它用肺呼吸。（十）、把雙重否定句改為肯定句。________________________________ 。__________________________________ ,你不能不看。_______________________________ ,不能不講一點文明。_________________________（十一）、把下面各句改寫成用感嘆號表達的句子。(1)我請你來。(2)這幅畫很美。(3)那個法國女孩的心愿既美好又純真。(4)西蒙死得很慘。(5)一顆種子的力量有這么大。（十二）、以文明用語的要求，將下列話換個說法。喂，媽，今天開學了，快給錢。奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。喂，老頭，把鋤頭借我用一下。小紅，把窗關一下。（十三）、陳述句、反問句互改。游覽了長城，我受到了教育?？粗讶四米咦约旱膭趧庸麑崳睦锾貏e喜歡。葉先生要見我這樣一個中學生，我自然當成人生中的一件大事。這么遠，箭哪能射得到呢？看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？你不能這樣蠻橫無理。孫悟空的本領可真大。聽了老師的一席話，小剛臉紅了。我不會忘記我倆的友誼。這場報告會使聽眾們感動得熱淚盈眶。三、照樣子把句子寫具體。例：漓江的水真清啊，清的可以看見江底的沙石。爸爸特別愛看書，市場上的蔬菜可真多，小明寫字很認真，四、選擇兩組合適的關聯(lián)詞語，把下面的句子合成一句話。我們注意講究衛(wèi)生。我們很少生病。奶奶對小華過于嬌慣，不讓他削鉛筆。奶奶對小華過于嬌慣，不讓他自己洗臉。五、把下面的詞語連成一句通順的話。開展 正在 學校 我們 活動 獻愛心六、按要求寫句。欣欣向榮。①形容樹木的： ②用來比喻事業(yè)的：驕傲。①用來表示褒義的： ②用來表示貶義的：成了。寫成比喻句：天空中的小星星寫成擬人句：好像。寫成比喻句：寫成不是比喻句的：七、讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的（比喻、擬人、排比、反問、設問、夸張、對偶）在括號里寫出一至兩種。一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）窗戶里燈光閃耀，揚科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。（）漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。（）教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。（）桃花、梨花、海棠花??都開得笑盈盈的。（）我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。（）黃河是我們中華民族的搖籃。（）什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（）1老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）1百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（）1書是人類進步的階梯。（）1興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）1這莊嚴的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起歡呼起來。（）1桂子開花十里香。（）1春在哪里？春在操場上，春在教室里。（）1他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）1人與山的關系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（）飛機排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。（）2井岡山是中國革命的搖籃。（）2高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）2他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）2茉莉花開，香飄萬里。（）八、指出下面比喻句是用什么比喻什么。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。用 比喻老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。用 比喻縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。用 比喻筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。用 比喻鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。用 比喻九、指出下面的比喻句是把什么比作什么。玉屑似的雪末隨風飄揚。把 比喻這孩子簡直成了泥猴。把 比喻太陽如同一團火球，放射出刺眼的光芒。把 比喻像綠毯一樣的草地上，盛開著五顏六色的鮮花。把 比喻夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。把 比喻打了敗仗的敵人，成了沒頭蒼蠅，到處亂撞。把 比喻十、按要求寫句子。特務很狡猾。（改為比喻句）天空中有一輪明月。（改為比喻句）窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）蟬兒很愛鳴叫。（改為擬人句）降落傘在天空飄蕩。（改為比喻句）考場上靜得很。（改為夸張句）他十分憤怒。（改為夸張句）高粱成熟了。（改為擬人句）十一、擴寫句子。（）飛機（）沖向（）天空。（）戰(zhàn)士們（）守衛(wèi)（）邊疆。（）老師（）批改（）作業(yè)。（）風（）吹（）柳條。（）老紅軍（）講（）故事。（）周總理（）審閱（）文件。（）大海（）翻滾著（）波濤。（）月季花（）開了。（）他（）過著（）生活第四篇：小學畢業(yè)班作文總復習小學畢業(yè)作文總復習一、小學畢業(yè)作文常見的題型當前小學作文考試，雖然基本上是圍繞教材、把握大綱，但命題走向越來越靈活，越來越體現(xiàn)時代特征，題型也越來越多。大體可以概括成五種。命題作文。顧名思義，就是由命題者除作文題目，指定題目，再提一些主要的具體要求（如內容、范圍、字數(shù)、語言動作神態(tài)描寫、敘述、抒情、議論相結合等）然后學生按照這個題目來選擇材料，確定中心，謀篇布局，提煉成文，這是小學畢業(yè)作文題目中最常見的一種題目形式。半命題作文。就是出題者只出半個題目。半命題的形式分四種（1）、需要填寫題首的如：《一節(jié)課》《教育了我》（2）、需要填寫題尾的如：《我愛》 《我第一次》（3）、需要填寫題首和題尾的如：《錯怪了》、《喜歡》（4）、需要填寫題目中間部分的 如：《一場比賽》《愉快的課》這幾種半命題形式，都是給學生一部分題目，題目的其余部分，可以讓學生有自己思考選擇的余地。學生可以根據(jù)自己的經(jīng)歷，感受吧文章補充完整，然后再欣然起筆作文。其實補充文題的過程就是回顧親身經(jīng)歷的事，從中篩選最貼切的材料。半命題作文也是近年來小學生畢業(yè)文題出現(xiàn)較多的題型。自擬文題。自擬文題簡單的說就是自己擬定作文的題目。這種作文的前提是命題者只劃定一個作文的范圍，或者是提出一些作文要求，而具體的題目由學生自己確定。例如：“你都游覽過哪些地方？哪些地方給你留下的印象最深？把游覽中的所見、所聞、所感用游覽路線貫穿起來，最好插入有關背景和神化傳說，以此來豐富文章的內容。題目自擬再如：以“喜愛”為中心，寫一篇記敘文，有條理地記敘自己親身經(jīng)歷的事，題目自擬。自擬文題不僅可以考察學生的作文能力，同時也能反映出學生選材、立意、擬定題目的能力，還可以把握青少年的思想脈搏。看圖作文。看圖作文就是命題者提供一幅或多幅圖畫，要求學生根據(jù)畫面內容觀察思考，想象補充，然后落筆成文?？磮D作文注意三點，一要抓住圖的中心意思；二要合理想象，補充圖外情節(jié)；三要把事情或景物敘述清楚、完整。這種題型作文，既能考查學生的觀察、想象能力，又可以測試學生語言文字的運用能力。給材料作文。這種命題的題型與前四種有著明顯的區(qū)別。主要特點是命題者首先提供一個指定材料，一般是一段話或是文章的主要內容，或是文章開頭、情節(jié)、結尾等然后讓學生在此基礎上進行續(xù)寫、擴寫、補寫。例如：以“種花的啟示”為題擴寫下文初春時節(jié)，我在院中和盆中分別栽了幾棵花。盆中的花早早就開了，而院中的花只顧瘋長，直到下雪還沒有全部結子。種花啟示了我。例如：“一次難忘的考試” 擴寫下文考試馬上就要開始了。我心里很緊張。我認真答完試卷，一顆提著的心終于放了下來。這場考試令我終身難忘。二、應用文寫通知：為了討論部署“六一”活動方案，少先隊大隊部決定在6月23日星期三的中午12∶00在會議室召開大隊干部會議。請代擬一則通知。示例通知 少先隊大隊部6月23日星期三中午12∶00在會議室召開討論部署“六一”活動方案的會議。請大隊干部準時出席會議！XX學校大隊部 2010年6月22日寫請假條：六（1）班學生林樂樂4月15日晚上肚子疼，第二天上午媽媽帶他去醫(yī)院看病。請你代林樂樂向班主任張老師寫一張請假條，請假半天。示例請假條張老師：昨天晚上我肚子疼，今天上午媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生建議我休息半天，特請假半天。請批準！謝謝！此致敬禮！學生：林樂樂2010年4月16日根據(jù)對話，代王靜寫一張留言條。劉星：今天是３月５日，學校要搞義務勞動，我們快去參加吧！王靜：什么時候回來？ 劉星：中午１２點。王靜：好的。我給媽媽寫張留言條就出發(fā)吧。示例留言條親愛的媽媽：今天上午我和劉星到學校去搞義務勞動，中午12點才回來。女兒：王靜 2010年3月5日按要求寫一則信封。廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)小捷滘小學五（2）班的陳靜同學要寫一封信給廣東省深圳市南山區(qū)小學五（1）班的張小紅同學，請你代陳靜寫一則信封。（陳靜郵政編碼：523919，張小紅郵政編碼：523800）。示例按照要求用正確格式寫信封。四川省盤錦市興隆區(qū)世紀小學的張明同學要給北京市實驗小學的李陽同學寫一封信，請你替張明同學寫信封。張明的郵編是124000；李陽郵編是100000。示例趙強向學校圖書館借了一本《安徒生童話》，6月30日歸還，請代他寫一份“借條”。示例借條今借到學校圖書館《安徒生童話》壹本，6月30日前歸還。六（1）班學生：趙強 2010年6月29日為了參加陽光體育活動，李明在學校體育室領到足球10個，籃球5個，請為他寫一份“領條”。示例領條今領到學校體育室足球拾個，籃球伍個。六（1）班學生：李明2010年6月29日王強在上體育課時，不小心將自己的校服丟失了，請你為他寫一則“尋物啟事”。示例尋物啟事昨天我在上體育課時，不小心將自己的校服丟失了，誰拾到了，請速交到我班張老師那里。謝謝！六（1）班：王強6月29日寫信：2010年6月29日，張華在給上海市工作的父親張建國寫了一封信。下面是這封信的正文，請你按照書信格式，把這封信補充完整寫給XX的一封信六（1）班陳明同學在校內撿到公文包一個，里面有人民幣若干元、身份證、工作證等，請你為他寫一則“招領啟事”。示例招領啟事我在校內拾到公文包一各，內有人民幣若干元及身份證、工作證等。請失主速到我班班主任張老師處認領。六（1）班：陳明6月29日三、范文、《我