【正文】 交任課教師，以便審查方案和準備儀器、藥品，否則不予做實驗。（1）首先根據題目內容和要求，選擇合適的實驗研究原理和測量方法，可以從前人已做過的工作中選擇，也可以在前人研究的基礎上提出新的實驗研究原理和測量方法，也可以將前人的實驗研究方案作些改進。當然如能取各家之長，重新設計更完善的實驗模型更好。（2）選配合適的測量儀器。在測量原理和測量方法確立之后，應著眼于選配合適的測量儀器。所選的儀器的靈敏度、最小分度值和準確度應滿足測量的誤差要求，但勿盲目追求高、精、尖。測量裝置要盡可能簡便，容易操作與籌建。特別應注意實驗儀器的精度配置，否則會造成不必要的浪費。例如，若實驗結果用記錄儀記錄，通常只有3位有效數(shù)字，所以如果實驗中需要測量電壓數(shù)值，則不必選用有5位有效數(shù)字電壓表?？傊?，設計的原則應體現(xiàn)科學觀念、實踐觀念與經濟觀念。（3）反復實踐，不斷總結。實踐是檢驗真理的標準。實驗設計方案是否可行，最后要通過實踐來驗證。由于人們的認識與客觀事物的規(guī)律不一定完全符合，因此在實踐中出現(xiàn)這樣那樣的問題是必然的。要善于發(fā)現(xiàn)問題，總結失敗的經驗教訓，不怕困難。在反復實踐中不斷改進，不斷完善，直至取得滿意的結果。第三篇：物理化學實驗心得物理化學實驗心得應用化學102班 謝叔堯 5503210114經過了大三上半學期物理化學基礎知識到底學習，這學期開設了物理化學實驗這門課，化學本身就是一門以實驗為基礎，從實驗中得出化學知識結論的一門科學，通過一學期的化學實驗學習，我們更加深刻的了解了物理化學基礎知識的來龍去脈，同時也更加體會到物理化學實驗設計的巧妙，不經贊嘆偉大的科學家們的無比智慧，領略到物理化學這門課的魅力和興趣，受益匪淺。下面我就談談具體的收獲：經過這學期十多個物化實驗，可以說每一次實驗都是我們認認真真做下來的，之所以能夠做到認真預習，認真實驗，認真寫報告，以及課后習題思考和查閱資料，這與老師對我們的嚴格要求是分不開的，每節(jié)課，老師都會課前檢查我們的預習報告，然后進行實驗講解，這期間我們預習的時候沒有弄懂的部分就得到了解決，有些被忽視的重要細節(jié)得到提醒，同時老師還會邊講邊向同學們提出思考題，我在課后通過查閱資料也學到了很多知識。我們的物化實驗與別的實驗不同之處在于實驗分組，兩人一小組的安排我覺得好極了，充分發(fā)揮了同學的自主性和團隊合作能力，以前在做有機實驗時是一人一組，有時候搭很大的裝置一個人著實應付不來，而且有些儀器很燙的時候一個人拿不了，有時稍有一個疏忽就錯過了某個實驗現(xiàn)象等等。而物化實驗就不同啦，兩人一組可以互相幫助，分工合作、取長補短，也可以相互監(jiān)督，我和我的搭檔在物化實驗中就配合的很默契，她心靈手巧，就常常調節(jié)儀器，而我比較嚴謹，常常記錄時間和刻度等等。同時我們也會就自己的薄弱部分向對方吸取經驗。通過一整學期下來我們的友情也加深了很多，讓我覺得做實驗不是一件麻煩的事而是一件快樂而有意義的事情。做實驗充分調動了我們“學、思、行”的結合，為以后我們在化學領域中深入的學習培養(yǎng)了一個好多習慣，打下了堅實的基礎。記憶一個知識原理是容易的，而如何用實驗來證明它是不容易的，而作為初學者的我們更是在期間碰到了各種問題，令我映像尤為深刻的是在做沈老師帶的《最大泡壓法實驗》時，我們得出的數(shù)據和別組有很大出入，經過排查的裝置搭法和氣密性等因素后，得到的結果還是有問題，第三遍我們重新配過了濃度后，結果終于正確了，在自己一步步探索摸索的過程是很令人難忘的，正如古語所云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！最后，我還要感謝陪伴我們一學期太令我們在物化的神奇知識世界中探索遨游的三位老師，老師們上課講解都很清晰透徹，與理論課不同的是，老師更注重引導我們思考創(chuàng)新，同時老師們手把手的進行教導，使我們有更多的與老師接觸的機會，老師也會針對每個同學不同的特質進行解答，讓我們學到了更多！而且三位老師都很和藹，很有耐心，受到了同學們的歡迎和喜愛。再次深深的感謝三位老師為我們的辛苦付出！總之，我覺得這學期的物化實驗課是很好的一門課程，我非常喜歡這門課程，我也會將我從物化實驗課得到的收獲應用到化學學科其他部分的學習中去！謝謝。第四篇：物理化學實驗心得物理化學實驗心得這個學期，到現(xiàn)在為止，我們已經做完了18個物理化學實驗。通過這些實驗，我學習到了不少東西，比如說：團隊合作的重要性、origin軟件的使用、培養(yǎng)動手能力、如何解決實驗中遇到的問題，等等。第一，物理化學實驗讓我認識到了團隊合作的重要性。實驗開始前，我們班就已經分好了五個小組，每個小組每次做的實驗都不相同，而實驗當中，老師又讓我們兩個或者三個同學一起合作完成實驗操作。在開學剛開始，每個班都有安排一些同學去做準備實驗，所以，在每次做實驗時，一些注意事項，實驗流程就可以通過這些同學獲知，這樣，對解決實驗中遇到的問題，順利完成實驗提供了不少幫助，同時，也節(jié)省了不少時間，提高了工作效率。第二，物理化學實驗讓我學到了一個新的知識，那就是origin軟件的使用。每次做完物理化學實驗之后，我們都要對實驗數(shù)據進行處理，在處理有些數(shù)據時，就要用到Origin軟件，通過這些實驗，我們初步地掌握了Origin軟件的知識，對以后使用Origin軟件打下了堅實的基礎。第三，物理化學實驗讓我們培養(yǎng)了動手能力。在做各個實驗時，雖然是一個組做一個實驗，而且有時候是幾個同學一起做，但是，每個同學還是必須自己動手去做的。在實驗過程中，我們要學會如何安裝儀器，如何使用儀器，這樣就逐漸培養(yǎng)了我們的動手能力。第四，物理化學實驗讓我們學會了如何去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，以及解決問題。比如說，在“最大泡壓法測定溶液的表面張力”實驗中，當時由于實驗儀器的問題，導致氣密性沒有達到要求，所以必須想其他方法解決問題，最后只能靠加快滴液的速度來控制毛細管的冒泡。除此之外，還有些實驗也有遇到不同的問題，我們都會想辦法去解決。物理化學實驗讓我學習到了很多，同時也讓我意識到了自己還欠缺一些東西。比如說，有些理論知識沒有學扎實，導致實驗原理不能很清楚的理會。當然，在以后的學習、做事方面我會更加的努力，更好地提高自己。當然，在這里，我也想順便提點建議。實驗當中，我們有很