英特爾未來教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)日志大全-文庫吧
2024-10-13 19:02 本頁面
【正文】 一些知識性的問題，習(xí)慣于灌輸，滿足于是什么，習(xí)慣給學(xué)生一些陳述句，而不會轉(zhuǎn)換成疑問句，不會讓學(xué)生回答為什么、怎么做及假若什么之類的問題。他們的教學(xué)活動習(xí)慣于表面的、盲目的教學(xué)簡單行為。未來的教師要超越課堂的藩籬，拓展自身創(chuàng)造力，進而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。要學(xué)會提問題，而且問題沒有明顯的“正確”答案，是為了激發(fā)和維持學(xué)生的興趣而精心構(gòu)造的。考慮您希望學(xué)生在5年、甚至10年之后能記得什么？未來的學(xué)生要具備高級思維能力，不僅知道知識是什么，而且要知道知識是怎么來的，如果換一種情況，知識是否會發(fā)生變化。學(xué)生要主動地獲取知識，發(fā)現(xiàn)知識。總之，這次英特爾未來教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅只是讓我掌握簡單的信息技術(shù)，學(xué)會調(diào)動眾多的教學(xué)資源，來全面地豐富學(xué)生的視野，這只是其中之一；我認為最重要的是，未來教育著眼于未來，它讓我明白未來教育學(xué)生真正需要的是什么，我們的教學(xué)應(yīng)具有前瞻性，應(yīng)為學(xué)生的一生發(fā)展奠基。第二篇：英特爾未來教育培訓(xùn)日志英特爾未來教育培訓(xùn)日志在這個雙休的日子里，我有幸參加了英特爾培訓(xùn)。雖說犧牲了自己的休息時間，但內(nèi)心還是蠻高興的。對于英特爾培訓(xùn)我是神往許久，在我的記憶中英特爾培訓(xùn)只能在網(wǎng)上觀望，今年教育局、教師進修學(xué)校終于給我們提供了這種模式的培訓(xùn)，在這里要道聲感謝。這次我與英特爾未來教育貼得更近了，有了親密接觸我要好好去珍惜。翻開教材更讓你體會到一種親切和關(guān)懷。培訓(xùn)一開始，主講老師就要我們通過互相征集學(xué)員簽名獲得更多的教師資料，以便在培訓(xùn)中能夠互相幫助，我看到我們學(xué)校教齡有28年的老教師都參加了，心里很感動。第一天的培訓(xùn)便讓我感受很深，英特爾未來教育的教育理念：利用技術(shù)在課堂教學(xué)中得到有效的利用，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以往我們只懂得直接給學(xué)生問題的答案，學(xué)生都是像填鴨似的被動學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在，英特爾教育提出，要把問題還給學(xué)生。正如蘇格拉底說的“教育不是灌溉，而是點燃火焰”。使我從感性和理性對英特爾有個全新的認識，以前總說英特爾、英特爾現(xiàn)在終于明白了：“英特爾?未來教育”項目是英特爾公司為支持計算機技術(shù)在課堂上的有效利用而設(shè)計的一個全球性的培訓(xùn)項目。該項目的目標是對一線的學(xué)科教師進行培訓(xùn)，使他們懂得如何促進探究型學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒂嬎銠C的使用與現(xiàn)有課程密切結(jié)合，最終使得學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)成效。英特爾未來教育的核心就是倡導(dǎo)實踐與探索、交流與共享。將理論通過一系列的實踐來體現(xiàn)，用鮮活的實踐來代替一大堆“正確的廢話”。在學(xué)習(xí)活動中，教師和學(xué)生都是參與者，策劃者，實踐者。大家平等互助，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會到一種實踐的成就感和交流的快樂。盡管是第一天培訓(xùn)過程比較非常辛苦，但有了這么多的收獲還是值得的。培訓(xùn)中，它使我們小組的成員多了一份信任，多了一份友誼，多了凝聚力，它使我感覺到了團隊的重要，團隊團結(jié)一致更重要。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。第三篇：英特爾未來教育培訓(xùn)日志一英特爾未來教育培訓(xùn)日志一今天上午第一節(jié)課下課鈴響了，接著我的手機悅耳鈴聲也響了起來，是學(xué)校引導(dǎo)通知我今天參加英特爾未來教育的培訓(xùn)，我心存感激的同時，也有一絲的顧慮，我深知引導(dǎo)對我的關(guān)懷，也真怕被“網(wǎng)”住了，因為我對電腦的操作信息技術(shù)的運用不夠嫻熟。我忐忑不安地趕到了培訓(xùn)點報到上課。在緊張的一天學(xué)習(xí)中，在老師耐煩的輔導(dǎo)下，我對教育技術(shù)信息技術(shù)等有了更深入的了解，懂得了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位，學(xué)會了注冊個人信息，瀏覽制作并保存單元打算模板等操作。因為我基礎(chǔ)不夠扎實，剛開始學(xué)習(xí)時也感覺有些難，甚至有些操作我不知所措，但經(jīng)過老師與學(xué)友的耐煩輔助，并在晚上的培訓(xùn)中根本控制了今天所學(xué)的內(nèi)容。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，我懂得了作為一名教師，轉(zhuǎn)換角色，改變觀念的重要性，也深知一位學(xué)生的不易，從學(xué)習(xí)中感受到了點滴快樂，激發(fā)了我學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，更加堅信我會高興地度過余下的培訓(xùn)時間。英特爾未來教育培訓(xùn)日志二今天是我參加英特爾未來教育培訓(xùn)活動的第二天，緊張而又充實的一天總算過去了。這一天里，我學(xué)習(xí)了創(chuàng)建學(xué)生演示文稿和學(xué)生網(wǎng)站兩大模塊內(nèi)容，可謂收獲不少。我懂得了如何以學(xué)生的身份來創(chuàng)建這個演示文稿的，考慮在演示文稿中包含的內(nèi)容，注意要讓文稿中用語內(nèi)容與學(xué)生的年齡相適應(yīng)，怎樣以學(xué)生的用語設(shè)計文稿內(nèi)容，
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