【正文】 望孩子能很好的延續(xù)自己的生命，實現(xiàn)自己未曾實現(xiàn)的理想。那么我們必須要認真擔負起自己的責任，投入一定的時間和精力，不論我們從事什么事業(yè)，教育好孩子都是我們應盡的責任，不僅僅是家庭責任，更重要的是社會責任。有過親身經(jīng)歷的人都會明白，教育好孩子是我們最應該經(jīng)營好的事業(yè)。因為孩子的教育特別有階段性，最佳的時間段錯過很可能會貽誤終生。我們失敗不起，也貽誤不起。希望你們能克服一切困難，把教育孩子當成自己的頭等大事。親愛的老師們，愛心是搞好教育的前提和基礎，智慧和愛心同等重要。讓我們進一步用愛心去教育學生，感化學生，勇于追求，樂于奮善于探索，不怕清貧。做一個有智慧的教師，用理智、智慧、科學的教育觀念和方法去因材施教。百尺竿頭再進一步，點燃教育熱情，成就智慧人生。各位家長、老師、同學們，溫家寶總理有這樣的著名教育論斷：教育就是愛，教育就是知識，知識就是安全，知識就是幸福，知識可以改變命運知識可以改變世界。讓我們攜手同心用我們的愛心，細心，智慧，肩負起歷史責任，去傳承人類的文明，獲得幸福，改變命運，改變世界。學生表彰會講話稿尊敬的各位老師、親愛的同學們:大家下午好！今天我們懷著喜悅的心情，隆重聚會，表彰20072008學年第一學期獲得全面發(fā)展獎的馬天宇、奚悅、劉鵬亮等175人；獲得學習成績優(yōu)異獎的楊璐、李興邦、韓智媛等30人；獲得學科狀元獎的王璐、李書君、王美等40人，也是全體同學頑強拼搏的結(jié)果。在此，我代表學校領(lǐng)導向默默耕耘的全體老師表示衷心的感謝，向所有獲獎的同學表示誠摯的祝賀！新學期之初，面對新的教育形勢，根據(jù)我校實際情況提出了“初一抓養(yǎng)成，初二防分化，初三抓提高”教學思路。精心設計，科學安排，著眼長遠，立足腳下，做到管理育人，服務育人，推出了“保優(yōu)培尖，抓偏補差”的新舉措，為我校營造了一個積極向上的教學環(huán)境。同學們點滴成績的取得，離不開全體教師嘔心付出。我們提出了“向課堂要效益，向時間要質(zhì)量”的響亮口號，努力實現(xiàn)教學理念更新，教學方式更新，教學行為更新，學生學習方式更新。正是有了師德高尚，兢兢業(yè)業(yè)的老師，有了不甘落后，力爭上游，愛生如子的老師，才會竭盡全力去抓優(yōu)補差，去輔導落實。我們所取得的成績，凝聚著全體教師的辛勤汗水，更是全體師生奮力拼搏的結(jié)果。在此，讓我們以熱烈的掌聲向所有第一線的老師們表示衷心的感謝！同學們，成績的取得，是全體同學奮力拼搏的結(jié)果。所有獲獎學生，因為你們具備了珍惜時間、腳踏實地，堅持不懈、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)；發(fā)揚勤奮自勵，刻苦鉆研的拼搏精神，才取得了令人欣喜的好成績。取得優(yōu)異成績的同學惜時如金，勤奮好學。他們是十九中學的驕傲，也是十九中學的希望。十九中學為有這樣的學子而感到自豪，有你們這些朝氣蓬勃的學子，十九中學的明天一定會更美好。同學們,在這個充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代,作為青年學生一定要確立一個做人的原則,然后做一個善良、正直、真誠的人，要做一個心中裝著他人的人。為使我校今年中考再創(chuàng)佳績，在“素質(zhì)教育”全面落實的今天，在學習“時間緊，任務重”的情況下，希望全體同學，特別是初三同學要合理安排時間，提高課堂效率，同時要謹慎使用網(wǎng)絡，不癡迷網(wǎng)絡,“管得住自己的學生才是最出色的學生”。同學們，成績屬于過去，榮譽歸于大家，未來在于創(chuàng)造，讓我們攜手并進，為十九中學美好的明天而奮斗！為中考再鑄輝煌，貢獻自己的力量。最后，祝各位老師工作順利，萬事如意！祝同學們身體健康，學習進步！期中考試總結(jié)表彰會講話老師們、同學們：大家好！時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間本學期已過了一半，期中考試成績也于本周星期三全部揭曉。在本次期中自查考試，學校鼓勵全校師生以真實的成績對開學以來教師的教和學生的學做全面的檢測，在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，這次期中自查考試組織嚴密，達到了預期的效果，考試結(jié)果真實有效。今天，我們在此召開一個期中自查表彰大會，表彰在過去的大半學期里，通過自身的努力奮斗、辛勤耕耘，在學習和其他方面表現(xiàn)突出的同學，希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。這本半個學期來，學校加強了教學的管理，抓好教學質(zhì)量這個中心工作，第一是加強了學校的備課力度，定期檢查務課，要求每位教師要認真研讀教材和教學說明，大量收集教法資料，尋找適合我們學生教學方法。第二是向課堂要質(zhì)量，認真落實課堂教學內(nèi)容。要求每位教師都上一節(jié)匯報課，老師們極積聽課，相互學習，取長補短。要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，怎樣有效怎樣上。課前做好充分的準備工作，面向全體學生，使每一個學生都能積極參與到教學活動中去；優(yōu)化、精化教學內(nèi)容，當堂檢查、反饋和鞏固，讓學生變得更加積極主動，更加善于合作，課堂上學生敢想、敢說、敢做，個性和學習的興趣得到了更多的表現(xiàn)，課堂氣氛生氣活潑。第三是加強作業(yè)的檢查，強化作業(yè)的布置和批改，提高了學生的學習效率，使學生能養(yǎng)成了認真做作業(yè)的習慣。第四是認真抓好課后輔導，在教學過程中，我們教師決不能放棄每一位學生，幫助學生解決學習上的疑難問題，和解決思想上的問題。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們繼續(xù)向上攀登。第五是加強質(zhì)量監(jiān)控。為了進一步提高教學質(zhì)量，對各班各學科的單元測試進行檢控，學校掌握每班每科的單元的成績，讓老師對測試情況進行認真分析，找出成績和問題，然后對癥下藥，及時采取措施，確保學生在學習上不掉隊。學校后階段將狠抓教學質(zhì)量，因為教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量的高低是衡量一所學校辦學水平的重要標尺。學校將不斷加大力度對教學工作的全程管理，確保了管理行為的準確有效和管理效力的無處不在。老師們，同學們，半個學期來，在這段難忘的時光里，我們高興地看到：同學們經(jīng)過自己的刻苦努力，我們學校校風好、班風正、學風濃，同學們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn)，學習成績有了提升的勢頭。同學們，前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨著期中