【正文】 不是自己不行，而是自己把自己早早的否定?為了更早的實(shí)踐、更快的鍛煉自己，沖吧，相信自己會(huì)做的更好！篇五：護(hù)理血液科實(shí)習(xí)報(bào)告護(hù)理血液科實(shí)習(xí)報(bào)告 來(lái)到xxx醫(yī)院后，為期一周的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，這一周，我們不論是從理論知識(shí)還是護(hù)理的基礎(chǔ)操作上都有了進(jìn)一步的提高，也具備了進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的能力，我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是血液透析室。報(bào)到的第一天，護(hù)士長(zhǎng)就帶著我們了解了血液透析室的大體環(huán)境，給我們講了血液透析室的幾個(gè)規(guī)定：一、進(jìn)入血液透析室要還白鞋，因?yàn)檫@里的環(huán)境比較特殊，不能絕對(duì)無(wú)菌，但是我們要盡力做到盡量；二、與病人接觸時(shí)要帶手套，既是對(duì)病人負(fù)責(zé)，也是在保護(hù)我們自己，這里的病人自身抵抗力比較差，所以我們要減少傳染，切斷傳播途徑。在科室老師對(duì)我們很好，總鼓勵(lì)我們，要敢做，不能什么都只是看，要自己親自動(dòng)手實(shí)踐才能記憶深刻才能真正掌握。每天都有老師給我們講課，從血液透析的原理、方式、如何護(hù)理等方面為我們進(jìn)行詳細(xì)的講解。透析的整個(gè)流程：每次透析前都要為病人測(cè)t、p、bp（體溫、脈搏、血壓），還有就是病人的體重。每隔一小時(shí)都要監(jiān)測(cè)并記錄病人的血壓、靜脈壓、超濾率、tmp值、電導(dǎo)、電流量等值，這些數(shù)值看似簡(jiǎn)單，其中的學(xué)問(wèn)大的很，因?yàn)椴∪嗽谕肝鰰r(shí)是建立了一個(gè)體外血液循環(huán)通路，很容易引起高血壓和低血壓等并發(fā)癥，插管感染或透析器被污染都會(huì)引起感染，伴隨的癥狀就是發(fā)熱。所以，每次透析我們都要檢測(cè)這些數(shù)值，以防病人發(fā)生問(wèn)題。除了這些，我們還要為病人做宣教，這一項(xiàng)也是很重要的。做a/v瘺的患者，做瘺的一側(cè)胳膊不能測(cè)量血壓、提重物，剛剛做瘺的病人應(yīng)自行鍛煉，鍛煉的方法很簡(jiǎn)單就是松握拳練習(xí)。插管的病人要囑其不能自行拔管，要常常測(cè)量體溫，為防止感染，要保持插管周?chē)钠つw清潔、干燥。飲食啥工要注意食用優(yōu)質(zhì)蛋白、高熱量、高磷低鈣、低鉀低鈉的食物。在血液透析室的一個(gè)月，忘不了第一次為病人患要時(shí)的緊張，也忘不了熟練了之后的輕車(chē)熟路；忘不了第一次為病人注射利比奧時(shí)的緊張發(fā)抖，也忘不了掌握了注射技巧之后的自信熟練。感謝老師的教導(dǎo)，更要感謝病人肯給我機(jī)會(huì)。護(hù)士長(zhǎng)曾說(shuō)，不是我們培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的護(hù)士，是病人把他們培養(yǎng)出來(lái)的，如果不是病人給他們機(jī)會(huì)去實(shí)踐，誰(shuí)能練出手？我認(rèn)為護(hù)士長(zhǎng)的話很有道理，也一直記得。一個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，雖然說(shuō)血液透析室的專業(yè)性很強(qiáng)，但我相信在這里所學(xué)到的東西將會(huì)在我以后實(shí)習(xí)的科室受用，在此感謝護(hù)士長(zhǎng)和老師們的教導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)努力，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，在以后的科室中好好表現(xiàn)。第三篇：血液科自我鑒定血液科自我鑒定血液科自我鑒定1一、加強(qiáng)醫(yī)生在職教育，提高醫(yī)生的綜合素質(zhì)（一）、按醫(yī)療規(guī)范化培訓(xùn)及醫(yī)生在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好醫(yī)生的“三基”及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院低年資醫(yī)師的考核，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)意識(shí)，工作計(jì)劃以強(qiáng)化基礎(chǔ)醫(yī)療知識(shí)為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn)：制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試有試卷并由科主任組織進(jìn)行閉卷考試，講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)專科醫(yī)師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?；炯寄芸己耍簩儆谝?guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的醫(yī)師，在年內(nèi)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核在實(shí)際工作中抽考。其他層次的醫(yī)師計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。（二）、加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高醫(yī)護(hù)的整體素養(yǎng)組織學(xué)習(xí)醫(yī)院文化，強(qiáng)化醫(yī)護(hù)人員的現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理文化意識(shí)，達(dá)成共識(shí)后在全科范圍內(nèi)開(kāi)展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃。爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開(kāi)展禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用每年“”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂(lè)的活動(dòng)（三）、更新專業(yè)理論知識(shí)，提高?？漆t(yī)護(hù)技術(shù)水平。隨著醫(yī)護(hù)水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，組織學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，如遇開(kāi)展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，通過(guò)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、科室組織醫(yī)護(hù)查房及醫(yī)護(hù)會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分醫(yī)生護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。二、加強(qiáng)醫(yī)護(hù)管理，嚴(yán)謹(jǐn)工作計(jì)劃，提高管理水平（一）、更新管理理念、管理技巧及醫(yī)護(hù)服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)醫(yī)護(hù)的服務(wù)需求,工作展望以及感情溝通交流等.（二）、加強(qiáng)科室目標(biāo)管理考核,月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合。三、加強(qiáng)醫(yī)護(hù)質(zhì)量過(guò)程控制，確保醫(yī)護(hù)工作安全、有效（一）、實(shí)行醫(yī)護(hù)質(zhì)量管理體系，尤其是運(yùn)用質(zhì)量管理工具（品管圈等）開(kāi)發(fā)提高醫(yī)護(hù)人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量。（二）、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，考評(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)及查看病人、查看記錄、聽(tīng)取意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，提出整改措施。（三）、進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)護(hù)病歷書(shū)寫(xiě)，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份醫(yī)護(hù)病歷采取定期進(jìn)行記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的醫(yī)護(hù)病歷不歸檔。（四）加強(qiáng)醫(yī)護(hù)過(guò)程中的安全管理：加強(qiáng)醫(yī)護(hù)安全監(jiān)控管理，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的個(gè)人，追究個(gè)人責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生強(qiáng)化對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修，保持設(shè)備的完好。四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量（一）、在培養(yǎng)日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)護(hù)操作用語(yǔ)，溝通技能，樹(shù)立良好的職業(yè)形象。（二）、注重收集醫(yī)護(hù)服務(wù)需求信息，通過(guò)了解回訪意見(jiàn)、與住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)工作表現(xiàn)突出者給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)工作積極性。五、做好教學(xué)、科研工作（一）、指定具高年資醫(yī)師以上職稱的負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開(kāi)教學(xué)評(píng)教會(huì)，聽(tīng)取帶教醫(yī)師及實(shí)習(xí)生的意見(jiàn)。（二）、重視帶教工作，責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。血液科自我鑒定2對(duì)于血液病，可以說(shuō)人們都是聞風(fēng)喪膽的，因?yàn)樗粌H使患者遭受著疾病的折磨，還給患者家庭帶來(lái)極大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不僅如此，在化療過(guò)程中，患者會(huì)出現(xiàn)脫發(fā)，惡心，嘔吐等一系列不良反應(yīng)。血液科的見(jiàn)習(xí)，我們班總共去了兩次，感覺(jué)學(xué)到了很多，不僅是專業(yè)知識(shí)上，在思想情感上也對(duì)護(hù)理這個(gè)職業(yè)有了更深的感情。第一次去血液科，老師安排和我們交流的是一個(gè)快痊愈的白血病患者，初次和擁有這樣特殊疾病的病人溝通，心情既興奮又緊張，緊張自己會(huì)一不小心說(shuō)錯(cuò)話而給內(nèi)心敏感的病人帶來(lái)不快，可事實(shí)并沒(méi)有我想象的那么糟糕，患者很好說(shuō)話，也很幽默，愿意與我們分享他的疾病過(guò)程，總之，和病人的交流很開(kāi)心。第二次的見(jiàn)習(xí)，老師安排與我們交流的是一個(gè)剛?cè)朐洪_(kāi)始打化療藥物的患者，該患者對(duì)疾病知識(shí)很缺乏，在這之前他去過(guò)很多醫(yī)院都沒(méi)有查出病因，這次來(lái)二附院診斷出來(lái)他說(shuō)很開(kāi)心，因?yàn)榻K于知道自己得了什么病了，但是對(duì)于血液病的嚴(yán)重性他根本沒(méi)有概念，當(dāng)老師向他說(shuō)明打了化療藥物之后會(huì)出現(xiàn)什么副作用的時(shí)候感覺(jué)他整個(gè)人都是懵的，眼里心里出現(xiàn)了擔(dān)心焦慮，回到示教室，老師跟我們說(shuō)，對(duì)于這樣的患者，健康指導(dǎo)要循序漸進(jìn)，不能一次把所有的都告訴病人，否則病人將難以承受，不利于病人的治療。這次老師在與病人交流溝通方面給我們上了一課。有時(shí)候?qū)W習(xí)不在于多，而在于精，有時(shí)可能由于老師的一句話，患者的一個(gè)表情，一個(gè)眼神，就會(huì)讓你學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，也許這就是學(xué)院和醫(yī)院盡心盡力安排見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的意義所在吧！血液科自我鑒定3在兒科待了一個(gè)月了，深深喜歡上了那群可愛(ài)的小天使，人們都說(shuō)我們是天使，可是我更想把天使的稱號(hào)送給那些可愛(ài)的小朋友，那些在扎針的時(shí)候哭鼻子的小可愛(ài)，那些在高興的時(shí)候圍著你轉(zhuǎn)的小朋友，那些甜甜的叫著我阿姨的小朋友。昨天晚上上晚班的時(shí)候，有個(gè)小女孩在護(hù)士站指著我對(duì)她媽媽說(shuō)：‘?huà)寢?，我最喜歡這個(gè)阿姨!”聽(tīng)到她這么說(shuō)，家都扭頭看著她，問(wèn)她為什么，她卻說(shuō)不知道。呵呵，我記起來(lái)了，這個(gè)小女孩是我上次上夜班的時(shí)候收的病人，我只是安排她住院而已，難道是因?yàn)檫@她記住我了嗎?還是在某一個(gè)我不知道的瞬間，我說(shuō)的某一句話或者某一個(gè)動(dòng)作給她留下了深刻的印像?也是在昨天晚上，我在給病人鋪完床后，有一個(gè)小女孩突然跑到我跟前對(duì)我說(shuō)“阿姨，你太可愛(ài)了，你很溫柔，我可不可以叫你姐姐?”我還沒(méi)來(lái)得及回答，她往我手里塞了一個(gè)蘋(píng)果，就跑開(kāi)了。站在走廊里，日常工作總結(jié)我突然間覺(jué)得護(hù)士這個(gè)職業(yè)很圣潔。我不知道在一個(gè)孩子的眼里，可愛(ài)和溫柔具體代表什么，但我相信，那是她心中美好的字眼。但是醫(yī)院有規(guī)定，護(hù)士能私自接受病人的禮物，我去給她還蘋(píng)果的時(shí)候，她把門(mén)鎖了，任我怎么叫也不開(kāi)，最后還是還給她了，我也多了一個(gè)小妹妹，呵呵。記得還沒(méi)去醫(yī)院的時(shí)候，有的朋友對(duì)我說(shuō)，以我的性格只能進(jìn)兒科或者婦科，他當(dāng)時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣是看不起的，當(dāng)時(shí)聽(tīng)了心里當(dāng)然是難受，外界對(duì)我們護(hù)士有太多的觀念，可是他可知道，在兒科和婦科能做好，也是需要用心的，并不比其它的科室容易，甚至?xí)y，我我們要有熟練的技術(shù)，要有不怕苦的精神，要有愛(ài)心要細(xì)心，以及時(shí)刻為他人著想的態(tài)度，在這個(gè)過(guò)程中我們吃了多少苦有誰(shuí)知道?還記得一個(gè)小孩說(shuō)我拔針疼的時(shí)候，我琢磨觀察實(shí)驗(yàn)了好久才，才掌握怎樣才能減少痛苦，也最終取得了成績(jī)，在一個(gè)小孩說(shuō)喜歡這個(gè)阿椅針的時(shí)候，我有多高興，雖然這只是微不足道的一點(diǎn)小事。整理還記得有一次，給一個(gè)小孩扎針，因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生，心得體會(huì)他的鄰床就說(shuō)我扎不上扎的疼，而我再緊張中順利穿刺成功后，我有多高興，我也在后來(lái)的日常工作中獲得了家長(zhǎng)對(duì)我的肯定及贊賞。明天就要離開(kāi)兒科了，我深深的喜歡上了這兒科室，我希望以后我的日常工作是在兒科，我會(huì)做的更好!血液科自我鑒定4一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)在實(shí)踐的工作中，把“實(shí)踐”作為檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，知識(shí)更新的必要性，現(xiàn)實(shí)驅(qū)使著我，只有抓緊一切可以利用的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，勝任本職工作，否則，終究要被現(xiàn)實(shí)所淘汰。努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)和黨政策，領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門(mén)重大會(huì)議精神，在政治上、思想上始終同黨同組織保持一致，保證在實(shí)踐工作上不偏離正確的軌道。同時(shí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并結(jié)合本職工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生政策，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。并根據(jù)工作中實(shí)際情況，努力用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以客觀事實(shí)為依據(jù)，解決自己在工作中遇到的問(wèn)題。希望，將來(lái)回首自己所做的工作時(shí)不因碌碌無(wú)為而后悔，不因虛度時(shí)光而羞愧。二、恪盡職守，踏實(shí)工作當(dāng)我們步入神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)候起。我就謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓過(guò)：“我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求。為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生”。今天，我不斷的努力著?；鶎俞t(yī)療工作，更使用我深深的體會(huì)到，作為一名基層醫(yī)療工作者，肩負(fù)的重任和應(yīng)盡的職責(zé)。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴(yán)格遵守職責(zé)，完成本職工作。只有把位置任準(zhǔn)，把職責(zé)搞清，團(tuán)結(jié)同志、誠(chéng)懇待人，腳踏實(shí)地，忠于職守、勤奮工作，一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真工作，才能完成好本職工作，做好我作為一名基層醫(yī)療報(bào)務(wù)工作者的本職工作。在門(mén)診，往院的診療工作中，我隨時(shí)肩負(fù)著湖潮鄉(xiāng)4149戶，共1萬(wàn)7千多口人及處來(lái)人口的健康。360天，天天隨診。那怕是節(jié)假日，休息日，時(shí)時(shí)應(yīng)診。不管是在任何時(shí)候，不耽誤病人治療，不推諉病人，理智診療。平等待人，不欺貧愛(ài)富，關(guān)心，體貼，同情每一位就診的患者。做到合理檢查、合理治療，合理收費(fèi)。在新型農(nóng)村合作醫(yī)療的診療中，嚴(yán)格按照新型農(nóng)村合作醫(yī)療就診規(guī)則，開(kāi)展門(mén)診，往院的診療工作。相關(guān)政策宣傳及居民健康教育方面，從xx年新合醫(yī)在我鄉(xiāng)開(kāi)展以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策及相關(guān)新型農(nóng)村合醫(yī)療會(huì)議精神與新型農(nóng)村合作醫(yī)療診療制度，組織村醫(yī)生及本院職工進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并利用趕集、到衛(wèi)生室督導(dǎo)檢查和下村體驗(yàn)時(shí)間及平時(shí)診療工作中，以發(fā)放宣傳資料等方式宣傳新合醫(yī)工作。以電話、現(xiàn)場(chǎng)咨詢及發(fā)放資料等方式，開(kāi)展居民健康教育工作。安全生產(chǎn)維穩(wěn)管理、新型農(nóng)村合醫(yī)療管理。創(chuàng)造安全舒適的工作環(huán)境，是日常工作正常開(kāi)展的前提，xx年的本院的安全生產(chǎn)維穩(wěn)管理，本人通過(guò)職工的會(huì)議培訓(xùn)，使全院職工安全意識(shí)有明顯提高，通過(guò)組織安全生產(chǎn)隱患排查，使我院的事故發(fā)生率全年為零，保證了我院日常工作正學(xué)開(kāi)展。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時(shí)上報(bào)各新型農(nóng)村合醫(yī)療管理方面的意見(jiàn)和材料，為院領(lǐng)導(dǎo)班子更好地決策，并協(xié)助管理我院及我鄉(xiāng)的新合醫(yī)及鄉(xiāng)村一體化工作。血液科自我鑒定5我是電子商務(wù)專業(yè)的本學(xué)生，當(dāng)初在高中班主任的辦公室打掃衛(wèi)生，由于看到了我所在學(xué)校的宣傳單，因此我選擇來(lái)到了我所在的學(xué)校，至于為什么會(huì)選擇電子商務(wù)這個(gè)專業(yè)呢，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我也斟酌了很久，經(jīng)過(guò)和高中班主任的探討以后，我發(fā)現(xiàn)有的專業(yè)沒(méi)有后臺(tái)很難發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)，有的專業(yè)與我的性格不符，再加上電子商務(wù)近年來(lái)的確發(fā)展得蠻好的，于是我就選擇了這個(gè)專業(yè)。從這里便能看出我的一些性格特點(diǎn)，謹(jǐn)慎、怯懦而糾結(jié)。進(jìn)入學(xué)以后，可以說(shuō)到目前為止，班上有些人我都是叫不出名字的，因?yàn)椴皇?，除了上課以外，基本上沒(méi)怎么聚過(guò)，相處的最好的就是室友，畢竟學(xué)期間基本上都住在一起，無(wú)話不說(shuō)，因此關(guān)系也特別好。在度過(guò)學(xué)訓(xùn)這段時(shí)光以后，學(xué)校舉辦過(guò)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上，每個(gè)班都組織表演了一次節(jié)目才在第二天開(kāi)始，我在其中參與了團(tuán)體操表演，獲得了“優(yōu)秀團(tuán)體操隊(duì)員”的榮譽(yù)。我對(duì)電子商務(wù)的看法是雜而不精，再加上教材過(guò)時(shí)，我很難評(píng)判學(xué)期間學(xué)到的專業(yè)性知識(shí)，所幸部分專業(yè)課老師是很敬業(yè)的，我也理解了一部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)嘛，借用一位老師的話說(shuō)，那就是我的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，至少學(xué)前半段時(shí)間是這樣的，那個(gè)時(shí)候我是比較正能量的，一直竭力于表現(xiàn)自己，一旦有回答問(wèn)題的時(shí)機(jī)，我都會(huì)踴躍發(fā)言，因此在老師心目中我一直是班上最優(yōu)秀的幾個(gè)男生之一?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，快三的時(shí)候我在學(xué)生會(huì)遭遇了一些變故，具體發(fā)生了些什么不便多說(shuō)，從那以后我變得頹廢了許多，甚至影響到了現(xiàn)在