遠程研修隨筆：博學專學（★）-文庫吧
2024-10-13 18:30 本頁面
【正文】 是為學生服務的，學生的發(fā)展就是教育的目標。面對千差萬別的學生，怎樣使他們都能得到發(fā)展？一刀切，一尺量，已然不行。我們提出因材施教。就為了看清這個“材”，我們需要什么樣的本領？這些本領又需要掌握哪些知識技能？因材施教，不同的材又該怎樣不同的教？這又需要什么知識？我們做教育教學工作，不僅教學生知識，還要教他們做人，生活自理能力，同伴合作意識，文明禮貌規(guī)則，自救自護常識等等等等。這些知識，我們有一瓢才能給孩子一杯。我們一知半解，學生也就只能稀里糊涂。以上所述，教師必須博學。事實證明，優(yōu)秀的教師也無一不是博學的人。但是，教師還必須專學。執(zhí)教哪門學科，必須明晰本學科的基本任務，深諳本學科學習的基本規(guī)律、方式方法，了解與本學科密切相關的其他學科，整合資源為學科學習服務。博學是為專學服務的，正因為教師知識淵博i，才能夠在課堂上旁征博引，左右逢源，才能妙語連珠，趣味盎然，這樣的課堂，必定是學科教學任務高效達成，學生學習興趣非常濃厚。作為語文教師，我們呼喚這樣的語文課堂。所以，請捧起閑書，涉獵天文地理，并請將《語文課程標準》置于案頭，常常翻閱，字字斟酌體悟。做一個博學的人，學生會傾倒于老師的魅力，做一個專學的語文人，學生會深深愛上語文。第二篇：遠程研修隨筆遠程研修給我們提供了學習的機會、交流的平臺、展示自我的天地，“他山之石，可以攻玉“，采眾家之長，補自己之短，在遠程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點評，我從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我遇到其它棘手的問題時，學會了理性的思考和冷靜地處理方式。教學觀念上有了較大的提升?？梢哉f研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。泰山不讓土壤，故能成其大。河海不擇細流，故能就其深?！闭窃趯W習中的不斷思考，在思考中的不斷改進，在改進中的不懈追求，這次研修”讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲；是“研修”讓我看到了
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