遠程研修隨筆：博學專學★(完整版)
【正文】 孩子學習的基礎(chǔ)之一。第四次面試時，教授問他：“你念過心理學嗎？”“你對社會學有認識嗎？”“人類學呢？”作者坦誠相告：“沒有，但我已經(jīng)有了多年從事建筑工作的經(jīng)驗。學習經(jīng)歷是他們學習的知識經(jīng)驗起點之一。就為了看清這個“材”，我們需要什么樣的本領(lǐng)？這些本領(lǐng)又需要掌握哪些知識技能？因材施教，不同的材又該怎樣不同的教？這又需要什么知識？我們做教育教學工作，不僅教學生知識，還要教他們做人，生活自理能力，同伴合作意識，文明禮貌規(guī)則，自救自護常識等等等等。作為語文教師，我們呼喚這樣的語文課堂。河海不擇細流，故能就其深。在緊張之余我靜下心來對自己三天來的學習、工作做了重新思考。兩天來，專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實了我的教育理論?！坝F千里目，更上一層樓”。教育的本質(zhì)是面向未來，而未來社會的變革必然給未來的教育帶來一系列新的問題和挑戰(zhàn)。文學作品允許虛構(gòu)，但也不能是不著邊際的海吹神侃。坐車時經(jīng)?？吹铰愤叾逊e如山的石碾、石磨、石食槽都被以低廉的價格收起運往韓國日本。我們能不能做社會的罪人？這是困惑之一。要把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W行為，需要教師積極主動地學習、參與、嘗試?？吹搅擞心敲炊嗟膶W員才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。總之，為了孩子們美好的明天我們教師所有的付出都是值得的。只有努力的學習才能不斷進步。真可謂心曠神怡，樂在其中。做一個博學的人，學生會傾倒于老師的魅力，做一個專學的語文人，學生會深深愛上語文。我們一知半解，學生也就只能稀里糊涂。再看看周圍的世界，各行各業(yè)有著各不相同的責任和規(guī)則，需要各不相同的本領(lǐng)。掩卷深思，教育這個行業(yè)和建筑業(yè)相比，是不是更加需要博學呢？我們面對的學生的先天素質(zhì)
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