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迎新生主持詞-文庫(kù)吧

2025-09-29 18:25 本頁(yè)面


【正文】 月 是一個(gè)收獲的季節(jié) 也是一個(gè)展望的季節(jié)2:在這個(gè)秋天 芙蓉湖畔又多了一張張嶄新的面孔3:在這個(gè)十月 廈大校園里又放飛了一簇簇激情與夢(mèng)想4:昨天,你們還沉浸在高考發(fā)榜與手持錄取通知書(shū)的喜悅當(dāng)中1:今天,你們已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)在大學(xué)新一輪的起跑線上2:祝你們?cè)诮窈蟮乃哪昀镆鈿怙L(fēng)發(fā) 追尋夢(mèng)想3:愿你們?yōu)閺B門(mén)大學(xué)的開(kāi)拓創(chuàng)新、蒸蒸日上續(xù)寫(xiě)輝煌4:那么今晚,讓我們相聚在這里歡迎來(lái)自五湖四海 祖國(guó)各地的莘莘學(xué)子1:今晚,讓我們相聚在這里,用歌舞感受真情,傳遞友誼2:今晚,讓我們相聚在這里,用一段段激情的旋律,演繹喜悅。讓一張張飛揚(yáng)的面孔,舞動(dòng)青春.3:今晚,讓我們相聚在這里 一起把夢(mèng)想放飛向著美好的明天揚(yáng)帆起航!4:現(xiàn)在 我宣布 ******* 五院迎新晚會(huì)合:現(xiàn)在開(kāi)始……1:下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓……2:歡迎你們的到來(lái)……《感恩的心》女:感恩,雖然只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),但它卻存在在我們心靈的深處,一旦觸動(dòng),便像潮水般涌來(lái)男:人生中,我們總能感受到愛(ài)的陽(yáng)光的普照女:生活里,我們時(shí)刻滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)男:多少次帶著無(wú)比的幸福進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)女:多少回含著感動(dòng)的淚花不斷前行男:那么就讓我們?cè)诖髮W(xué)里一起學(xué)會(huì)用心感受真情,懂得感恩女:下面請(qǐng)欣賞由數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的女生們帶來(lái)的手語(yǔ)表演《感恩的心》《回家》男:雖然我們現(xiàn)在在這里歡聚一堂,但卻仍然阻止不了我們這些莘莘學(xué)子們家鄉(xiāng)的思念女:是啊 走過(guò)的世界不管有多遼闊,心中的思念還是相同的地方。那,就是家鄉(xiāng)男:在這里,有一首樂(lè)曲,為異鄉(xiāng)的游子們帶去了一絲關(guān)懷女:那圓潤(rùn)的音符,澆灌了游子們干枯的心靈男:下面請(qǐng)***同學(xué)用薩克斯為我們深情演奏的《回家》《總在我身邊》女:有這樣一首歌,歌聲傳遞著他們對(duì)身邊那些人的感謝男:感謝父母——“你讓我依靠讓我堅(jiān)強(qiáng)”女:感謝朋友——“有你的地方就有陽(yáng)光”男:感謝辛勤培育我們的老師:“每當(dāng)我需要依靠你,你一定會(huì)在這里”女:下面有請(qǐng)材料學(xué)院羅天嬋等為我們帶來(lái)的六人合唱《總在我身邊》《紫竹調(diào)》男:我覺(jué)得中國(guó)古典樂(lè)器是圣潔的 可以凈化思想,陶冶情操女:沒(méi)錯(cuò),“徒聞音繞梁,寧知顏如玉”是古箏帶給我們的“高山流水”男:“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬唤夤蕡@情”是竹笛帶給我們的“婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)”女:“銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴”是琵琶帶給我們的“鏗鏘有力”男:“雙歌二胡姬,更奏遠(yuǎn)清朝”是二胡帶給我們的“神韻無(wú)窮”女:接下來(lái)就讓我們一起來(lái)欣賞數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院民樂(lè)隊(duì)帶給我們的民樂(lè)器合奏《紫竹調(diào)》《朋友》男:有人說(shuō),朋友是天,朋友是地,有了朋友可以頂天立地女:朋友是風(fēng),朋友是雨,有了朋友可以呼風(fēng)喚雨男:人生,因?yàn)橛辛酥呐笥训南喟槎@得豐富多彩女:生命,因?yàn)橛辛擞H密朋友的牽掛而顯得與眾不同男:《朋友》這首老歌總被人競(jìng)相傳唱,但是今天,它將作為一份讓大家激動(dòng)的迎新賀禮送給我們女:那么這“送禮”的人又是誰(shuí)呢?男:下面就讓我們用最熱烈的掌聲請(qǐng)出***學(xué)院輔導(dǎo)員*** ***學(xué)院輔導(dǎo)員***和***學(xué)院輔導(dǎo)員***為我們帶來(lái)合唱《朋友》《what I have done》女:這里有一群對(duì)音樂(lè)無(wú)比執(zhí)著的人們男:從他們的音樂(lè)里我們可以聽(tīng)出他們波瀾起伏的情感和熱血燃燒的青春女:他們的音樂(lè)如林肯公園般活力四射、充滿激情男:正如他們的名字一樣,我相信他們帶來(lái)的這首歌也將讓我們感受到入“拋物線”一樣 的刺激與震撼女:那么掌聲有請(qǐng) 學(xué)院的樂(lè)隊(duì)”拋物線”給我們帶來(lái)的演唱《what I have done》結(jié)束詞:1:今天的夜晚,星光璀璨,流淌著多少激情,多少期盼2:今天的夜晚,桃李芬芳,凝聚了多少歡欣,多少夢(mèng)想3:今天的我們,舞姿曼妙,用躍動(dòng)的節(jié)拍詮釋明天的美好4:今天的我們,歌聲飛揚(yáng),為大學(xué)新生活奏響華美的篇章1:珍藏著對(duì)這個(gè)夜晚的回憶2:抱著對(duì)未來(lái)的憧憬與暢想3:帶著對(duì)新生們的期望4:懷著對(duì)廈門(mén)大學(xué)日益輝煌的美好祝愿1:我們將從這里出發(fā),踏著堅(jiān)實(shí)的腳步2:攜手奮進(jìn),不懈求索,開(kāi)始嶄新的拼搏歷程!3:衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來(lái)4:下面 ,我宣布,******五院迎新晚合:到此結(jié)束!迎新生主持詞8尊敬的家長(zhǎng)朋友,親愛(ài)的小朋友們:你們好!歡迎你們加入xx早教中心櫻桃一班這個(gè)“大家庭”,很高興認(rèn)識(shí)你們。相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活里會(huì)成為很好的朋友,我們真誠(chéng)歡迎你們的到來(lái)。早教中心是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你的老師,和你一起游戲的小伙伴。還有各種有趣好玩的玩具等著你!相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中,體驗(yàn)到早教中心的快樂(lè)!新學(xué)期開(kāi)始了,我們將和你們一起生活??蓯?ài)的小寶貝們,可能你暫時(shí)還不習(xí)慣早教中心的生活,沒(méi)關(guān)系!老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心你們、照顧你們;老師會(huì)給你們講好聽(tīng)的故事、會(huì)帶你們做好玩的游戲、會(huì)教給你們?cè)S多知識(shí)對(duì)了!你在早教中心里還會(huì)認(rèn)識(shí)許多朋友。在這個(gè)快樂(lè)的集體里,我們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往、參觀……在這些豐富而有趣的活動(dòng)中,你們會(huì)更加快樂(lè),也會(huì)變得越來(lái)越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性。家長(zhǎng)朋友們,謝謝您放心的將寶貝兒交給我們,我們會(huì)用愛(ài)心、耐心和細(xì)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,讓他們?cè)谀阄抑g健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。同樣,我們也真誠(chéng)的希望在今后的日子里,能得到您大力的支持和配合,為幼兒共建一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)生活氛圍。讓我們一起手拉手,共建和諧快樂(lè)的櫻桃一班吧!迎新生主持詞9A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師,B:親愛(ài)的同學(xué)們,大家合:下午好A:帶著憧憬,懷揣夢(mèng)想,我們期待新的美好B:載著希望,面向彩虹,我們即將迎來(lái)新的考驗(yàn)A:我們?yōu)樯璁?huà)了絢麗的色彩,一筆筆都是青春的詮釋B:我們?yōu)樯V寫(xiě)了動(dòng)聽(tīng)的旋律,一曲曲都那么委婉真摯A:我們將從這里出發(fā),開(kāi)始人生中最美妙的旅程B:我們將從這里起飛,追隨心中永不放棄的美夢(mèng)A:下面我宣布,XXX聯(lián)歡晚會(huì)合:現(xiàn)在開(kāi)始B:首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹到場(chǎng)的嘉賓,他們分別是B:讓我們用熱烈的掌聲感謝各位老師的到來(lái),并歡迎XXX為我們致辭。A:感謝XXX的致辭,下面有請(qǐng)XXX為我們致辭B:感謝XXX精彩的講話,下面有請(qǐng)XXX為我們致辭A:感謝XXX精彩的致辭。A:我們每個(gè)同學(xué)在這里成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)老師辛勤的付出......B:下面有請(qǐng)我們的學(xué)生代表上臺(tái)為每位老師獻(xiàn)上我們真誠(chéng)的祝福。B:讓我們?cè)俅斡谜坡曄蚶蠋焸儽磉_(dá)崇高的敬意。A:作為一名剛跨入學(xué)院的20xx級(jí)新生,我們對(duì)于自己的師哥師姐可能還比較陌生,長(zhǎng)者為先,下面就有請(qǐng)我們研二的師哥師姐們做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,有請(qǐng)。(研二自我介紹)B:感謝各位師哥師姐,作
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