【正文】 學(xué)實踐得知，有限的課堂教學(xué)難以滿足學(xué)生的求知欲和實現(xiàn)課標要求。為了讓學(xué)生愛上語文課，我與班主任老師有機配合，并親身組織學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動。雙休日時間，我組織學(xué)生進行野炊活動，培養(yǎng)學(xué)生自食其力的能力；晚餐后時間里，我組織學(xué)生進行體育競賽活動，培養(yǎng)其榮譽感；假期，我組織學(xué)生開展各種污染環(huán)境情況的調(diào)查，并提出解決辦法，以增強其責(zé)任感；節(jié)日期間，我組織學(xué)生去愛國主義教育基地參觀，培養(yǎng)其愛國主義精神等。通過開展這些不同形式的活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，檢測后的質(zhì)量也越來越好。我的體會是：活動探究，解決疑難，完善品格，成為必然。這樣的教學(xué)方法，確實收到了事半功倍的效果。（3）因人而異，因材施教。在教學(xué)實施中，對不同層次的學(xué)生要根據(jù)教材的難易程度提出不同的要求，成績好的學(xué)生，在牢固掌握基礎(chǔ)知識的同時應(yīng)適當深化，讓其將知識轉(zhuǎn)化為能力與覺悟，不斷提高他們獨立解決疑難問題的能力；中等生，注重基礎(chǔ)知識與基本技能訓(xùn)練，盡量讓其理解記憶；能力稍差的學(xué)生，則降低要求，扎實抓好甚而的查補與復(fù)習(xí)，只要求一堂課內(nèi)掌握一至兩個基礎(chǔ) 知識點就行，例如，C121學(xué)生劉樹，平時上課聽講不專心，作業(yè)不能按時完成，各科質(zhì)檢常常不合格，在教古文時，只要求他與其類似的幾個同學(xué)，掌握名言警句，或淺顯易懂的內(nèi)容，找一些簡單的問題給他們思考，回答，慢慢地有了自信心。其他同學(xué)則要求掌握與之相關(guān)的內(nèi)容與涵義。因此后來每次單元質(zhì)檢時，絕大部分同學(xué)都能達到合格，有的學(xué)生還能達到優(yōu)秀標準，平時幾個成績不合格的同學(xué)也都在50分以上。（4）質(zhì)檢不再是緊箍咒新課改理念下，“分、分、分”，已不再是學(xué)生的命根。語文課的評價更是如此。根據(jù)教學(xué)實際，聯(lián)系課標要求與畢業(yè)會考的特點，我采取了除筆試外的多種綜合評價方式，如：寫演講稿，評出不同等級；進行辯論賽，評出最佳辯論者；寫調(diào)查報告，寫小論文，評出優(yōu)秀小記者；即席回答問題，評出優(yōu)秀主持人。而期中期末將筆試與平時成績進行綜合總評。讓學(xué)生對單純的筆試消除恐懼感。因此，任現(xiàn)職以來，由于本人治學(xué)嚴謹、教學(xué)認真，并致力于教學(xué)方法的探索與改革，努力創(chuàng)設(shè)生動靈活、形式多樣的課堂情境；也由于我的傾情付出，所以我任教的學(xué)科成績在歷次質(zhì)檢中都名列前茅，我因此得到了學(xué)校、學(xué)生、家長、社會的普遍認可和好評。1996年，我任教的C72語文 在畢業(yè)考試中，所任班級考中專二人，為四都中學(xué)“中專為零”涂了墨。2003年度任教的初一C90，語文在鄉(xiāng)質(zhì)檢中獲得第一名。2007年度任教C128語文成績在中考中分別獲得鄉(xiāng)第一名，在全縣排名第25名。教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，深受社會，家長，學(xué)生的好評。教研能力在當今知識爆炸時代，網(wǎng)絡(luò)文化遍及千家萬戶，對教師的要求也更高了，教師輸給學(xué)生一滴水，要求教師要有“源源不斷的活水”。多年來，我一直擔任畢業(yè)班語文教學(xué)，為高一學(xué)校輸送了許多優(yōu)秀人才。但在教學(xué)中，常常深感自己才疏學(xué)淺，有限的知識難以滿足學(xué)生的求知欲望。不斷進取，更新知識，已迫在眉睫，因此我積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過函授提高自己的學(xué)歷層次，每年訂閱大量的專業(yè)知識刊物與教學(xué)理論雜志，以求擴展知識，不斷提高自己的教學(xué)理論與業(yè)務(wù)水平。同時我虛心向自己身邊的教師請教，取長補短，不斷充實和完善自己。任現(xiàn)職以來，我始終把教研教改放在重要位置，把握語文學(xué)科的課改趨勢，理解國家基礎(chǔ)教育課改的發(fā)展方向，積極參加教研教改活動，與同科教師一起鉆研探討教材，改革教法與學(xué)法，課后及時進行教學(xué)反思，不斷提高教育教學(xué)水平。經(jīng)過多年的刻苦教學(xué)反思和教學(xué)實踐，我具 備了一定的專業(yè)知識水平和教育教學(xué)能力，能夠勝任初中各年級的語文的教學(xué)。作為文科教學(xué)的帶頭人，我還很關(guān)心年輕教師的成長。教學(xué)中，我一腔熱血毫不保留，指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)與學(xué)習(xí)。鼓勵他們參加提高學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)！我鼓勵吳紅鋒等5位年輕教師參加本科自考。2005年4月指導(dǎo)羅艷豐教師參加縣政治說課競賽獲二等獎。2006年指導(dǎo)本校教師吳昌桂參加鄉(xiāng)地理優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。在多年的教學(xué)中，我認真閱讀專業(yè)理論知識，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，充實自己的頭腦。積極撰寫論文，獲得了多項獎勵證書。2009年我撰寫的論文《語文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā)》獲省教育學(xué)會叁等獎。普通話水平達到二級甲等，2005年信息技術(shù)培訓(xùn)獲高級等級證書。述職人：譚衛(wèi)紅2010年10月第二篇：述職報考核述職報告今年以來，在縣領(lǐng)導(dǎo)和中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助、支持下，以黨的十八大精神和“三個代表”重要思想為指針，與時俱進，開拓進取，求真務(wù)實，嚴格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，認真履行自己的崗位職責(zé)，努力提高自己的理論和實踐水平，較好的完成了各項工作任務(wù)，得到了各方面的好評。現(xiàn)將一年來學(xué)習(xí)和主要工作職責(zé)履行情況簡要匯報如下：一、思想上，嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉。一直以來，我始終堅持學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)中國特色的社會主義理論，關(guān)心我國的民主政治進程，在工作生活中注意攝取相關(guān)的政治經(jīng)濟政策，注重學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各經(jīng)濟法律法規(guī)，注重經(jīng)濟大環(huán)境走向?！靶侣?wù){(diào)查”、“經(jīng)濟半小時”等欄目都是攝取該類知識不錯的途徑。通過上述學(xué)習(xí)，使我堅定了中國民主政治的信念，我決定加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，同黨中央保持高度一致；對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的精神，增強了工作中的預(yù)見性和創(chuàng)造性，使自己較好地具備了適應(yīng)本職工作的能力。能夠正確處理國家、集體、個人三者之間的關(guān)系，時刻把黨和人民的利益放在第一位，個人利益服從黨和群眾利益，平時注重關(guān)心社會，關(guān)心群眾，關(guān)心集體，關(guān)心同志。注重從身邊小事和本職工作做起。立足本職崗位，做到了干一行，愛一行，干一行，專一行。把自己平凡的工作，作為為廣大群眾服務(wù)的起點。在工作上，爭創(chuàng)一流水平，堅決按照黨的要求，同黨中央保持高度一致，在學(xué)習(xí)、工作和生活中識大體、顧大局、講黨性、講奉獻，樹立勤政廉政、淡泊名利、醉心事業(yè)、勤勤懇懇、一心為公的思想。二、清正廉潔，樹立個人良好形象。主要表現(xiàn)在：作風(fēng)廉潔，辦事公道，品德高尚，從而樹立了良好的個人形象。作風(fēng)廉潔。在實際工作中堅持不以權(quán)謀私，不行賄受賄，不搞錢權(quán)交易，不徇私舞弊，不投機鉆營，不開后門。違紀違法的事一點不干，一塵不染。要做到這樣，我主要做到了三條：一是不斷進行反腐倡廉學(xué)習(xí)，對照正反兩個方面的典型，認真反思，警鐘長鳴，努力克服享樂主義、拜金主義和極端個人主義。二是事關(guān)全局的大事以及群眾關(guān)注的熱點、難點問題，都要及時向機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，然后遵照執(zhí)行，不獨斷專行。按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，自上而下在中共全黨深入開展。三、嚴格要求自己。自己經(jīng)常以做一個正大光明、胸懷寬廣、心底無私、助人為樂、有益人民的好干部來要求自己。當同志們生