部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-09-29 18:14 本頁(yè)面
【正文】 （二）、初讀課文，整體感知自由選擇你喜愛(ài)的方式讀課文要求：讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。檢查認(rèn)讀生字詞狀況3．檢查學(xué)生讀課文狀況，指名讀指定的段落，評(píng)議讀的狀況。4．默讀課文，思索：課文圍繞落花生講了哪些事？板書：種花生——收花生——嘗花生——議花生你能說(shuō)說(shuō)哪些部分是詳寫，哪些部分是略寫嗎？（相識(shí)詳略）詳寫：議花生略寫：種花生、收花生、嘗花生（三）細(xì)讀課文、重點(diǎn)感悟略學(xué)第一自然段。（1）、自由讀、指名讀（2）、課文中哪些詞語(yǔ)寫種花生的經(jīng)過(guò)？這些詞語(yǔ)能顛倒嗎？為什么？（3）、抓住對(duì)“盡然”理解（什么意思？用在什么狀況下？課文為什么要用“盡然”呢？練習(xí)用“盡然”造句。）（4）、指導(dǎo)朗讀（讀出驚喜）。學(xué)習(xí)“嘗花生、議花生”過(guò)渡：母親為了慶祝收獲，提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，在收獲節(jié)上一家人是怎樣爭(zhēng)論花生的好處的？（1）、分角色朗讀課文，（2）、三個(gè)人分別說(shuō)花生的好處是什么？姐姐說(shuō)它味美；哥哥說(shuō)可以榨油；“我”說(shuō)便宜，大家都喜愛(ài)吃。（3）學(xué)生依據(jù)收集的課外資料補(bǔ)充花生的好處（4）親認(rèn)為花生的好處是什么呢？指名讀父親的話。（5）、父親認(rèn)為花生最珍貴的是什么？默讀第10自然段。（6）、所以，父親僅僅是在說(shuō)花生嗎？父親希望我們學(xué)習(xí)花生什么？（再讀讀父親說(shuō)的話，引出“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。）（7）、日常生活中，還有哪些人也像這花生一樣，外表不好看，可是很有用？舉例子（清潔工、送報(bào)員、）（8）、作者明白父親的希望嗎？從哪一個(gè)句子可以看出，引出“人要做有用的人，不要做只講風(fēng)光，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”理解句子：人要做有用的人，不要做只講風(fēng)光，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。并指導(dǎo)朗讀[確定]?！帮L(fēng)光”什么意思？什么叫“只講風(fēng)光”？什么是“有
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