【正文】 怎么學(xué)都提不上來為什么？我想跟大家講，學(xué)習(xí)和做事都要有一個(gè)基本的原則：就是要認(rèn)真、專注、善于反思。如果你的成績非常不好，那么請你按照下面的方式去做：因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科的特殊性，任何題都可能找到原型題，但是題目稍微條件一變，或者是所求的內(nèi)容不一樣，把以往做過的題中，結(jié)論當(dāng)成條件，條件拿來做設(shè)問，大家就不會(huì)了，或者是做題時(shí)需要花費(fèi)很長時(shí)間才能做對。這是典型的“經(jīng)驗(yàn)主義或者是主觀思維慣性”，我建議那些總是“回顧以往題型”的同學(xué)及時(shí)調(diào)整，在做題過程中，把覺得熟悉的題目都單獨(dú)的挑出來，整理在一起。當(dāng)你挑的多了后，就能容易的將題歸類匯總，找出這些題目的差異點(diǎn)和相同點(diǎn)。這樣，你就能對這一類題有一個(gè)整體上的認(rèn)識和把握，進(jìn)而總結(jié)自己的解題思路。訓(xùn)練自己以后見到這類題如何著手，第一步從哪里想起，怎么做。如果你是一名能力較強(qiáng)的同學(xué)（即有一定固定思路，不單純?nèi)ヌ椎耐瑢W(xué)），建議在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候加大看題的比例。即看每一道題的解題步驟。同時(shí)思考“憑什么”從第一步走到第二步，它們之間的關(guān)聯(lián)性、邏輯性是怎樣的？平時(shí)遇到題多思考、多比較，多歸納總結(jié)后，考試就能擺脫“套”的局限，從而真正形成自己的做題思維，數(shù)學(xué)解題能力獲得很大提高。，是少部分學(xué)生遇到的。這個(gè)問題比較好解決，就是平時(shí)多練習(xí)整套試卷。即掐表做題，如正?？荚嚁?shù)學(xué)是120分鐘，那么平時(shí)掐表110分鐘做卷子。并且平時(shí)在做卷子的時(shí)候有選擇的放棄不會(huì)做的題，一旦遇到某個(gè)障礙題，思考1分鐘左右還沒有頭緒的話，立即說服跳過做下一道題。做完會(huì)做的題后，再看不會(huì)做的題，直到110分鐘結(jié)束。這樣去不斷的訓(xùn)練自己，考試時(shí)就能形成良好的習(xí)慣，能正確取舍及安排做題時(shí)間。達(dá)到正常穩(wěn)定發(fā)揮的目的。，就是大部分學(xué)生都不會(huì)做的題。在高考中這類題絕大多數(shù)學(xué)生都做不出來。這部分分?jǐn)?shù)是屬于5%以內(nèi)尖子生競爭的分?jǐn)?shù)。而高考最大的競爭分?jǐn)?shù)在于簡單、中等題的分?jǐn)?shù)，高達(dá)80%以上的比例，剩下20%的屬于難題，其中又有60%的分?jǐn)?shù)屬于難題中的容易獲得的分?jǐn)?shù)，我們只需要關(guān)注這些部分即可，沒有必要把大部分的精力放在大題上，反而要把絕大部分的精力投入到基礎(chǔ)、簡單題上。畢竟高考復(fù)習(xí)時(shí)間有限，如果高考時(shí)，由于復(fù)習(xí)不到位，簡單題或中等題大家都拿到分?jǐn)?shù)，而你丟了，即使你大題分?jǐn)?shù)到手，也是不值得的。2道選擇題的分?jǐn)?shù)幾乎就能與大題持平，復(fù)習(xí)的時(shí)候以“容易競爭”的分?jǐn)?shù)為主，當(dāng)你能夠確保這些部分都有相當(dāng)把握時(shí)，才花費(fèi)時(shí)間在大題上。高考復(fù)習(xí)，要懂得安排和取舍。，每次做題比較陌生的同學(xué)，基本上是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)，作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。潛意識中不愿意回顧、不愿意總結(jié)，久而久之，也就不會(huì)了。畢竟高考漸漸臨近，這時(shí)候要克制自己的抵觸情緒，強(qiáng)烈的引導(dǎo)自己要去回顧、要去復(fù)習(xí)。通常堅(jiān)持2周后，就能克服這個(gè)毛病。，考試時(shí)間不夠應(yīng)該是絕大多數(shù)學(xué)生擔(dān)心的問題。其實(shí)做題速度慢是因?yàn)橐环矫鎸ψ约旱男判牟蛔悖磸?fù)檢查思考自己剛答完的題；一方面是對數(shù)學(xué)學(xué)科沒有形成一定的思維。平時(shí)對題多加思考，加大思維訓(xùn)練的比例。即每次做題的時(shí)候先可以不用立即就寫，而是先分析思考這道題，形成一定的思路后，再下筆順著思路去走，養(yǎng)成先思考后著筆的習(xí)慣。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你答題的時(shí)候都順著你的思路，就能提高信心和答題效率，縮短時(shí)間。一般碰到這類情況，一定要把這些題抄下整理起來，包括錯(cuò)誤、不嚴(yán)密的地方都一個(gè)字不改的抄下。并在旁邊注明丟分原因，是計(jì)算時(shí)錯(cuò)誤？是條件漏了？還是題目理解錯(cuò)了？在錯(cuò)題旁邊注明原因和當(dāng)時(shí)是怎么想的。一般來說，能抄下5~10題左右就能改正這個(gè)惡習(xí)（視錯(cuò)漏程度而言），從而達(dá)到會(huì)做并且全對。，一般來說對自己要求不高。極其缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。但是希望給自己定下一個(gè)說服自己的一個(gè)理由。并貼在家里臥室或者書桌上，反復(fù)刺激自己不夠堅(jiān)強(qiáng)的意志。一般可以用“只要努力這么多天”，“不能比XXX差”等。只要有理由，就有前進(jìn)的動(dòng)力，從而就會(huì)開始琢磨試題，開始主動(dòng)動(dòng)腦學(xué)習(xí)第二篇：期中考試復(fù)習(xí)方法一轉(zhuǎn)眼就到了一學(xué)期的期中考試時(shí)間了，學(xué)生們都在積極備戰(zhàn)期中考試，希望對大家有幫助。期中考試迫在眉睫，眾多學(xué)生及家長又開始為成績擔(dān)心了。，一次考試的結(jié)果并不能說明所有的問題，從某種角度來講，盡早暴露知識上的漏洞也是好事，重要的是考試之后及時(shí)進(jìn)行卷面分析，找到自己在哪些方面需要提高，這才是期中考試真正的目的。備戰(zhàn)期中考試，要具體分析自身的學(xué)習(xí)情況。針對不同的學(xué)習(xí)問題，需要有不同的解決方案：問題一：不會(huì)聽課分析：疏于課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，老師所講的內(nèi)容無法完全吸收掌握。解決方案：找準(zhǔn)問題，制定計(jì)劃。針對自己的薄弱環(huán)節(jié)制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。注意留意自己的學(xué)科弱點(diǎn)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺?！霸u測系統(tǒng)”，同學(xué)們可以按照年級、類型、知識點(diǎn)、時(shí)間長度進(jìn)行自主組卷測試。網(wǎng)校的評測系統(tǒng)會(huì)同步給出詳細(xì)的答案和解題思路，幫助同學(xué)掌握知識重點(diǎn)，還可以把做錯(cuò)的習(xí)題添加到網(wǎng)校提供的“錯(cuò)題本”中，這些錯(cuò)題都是學(xué)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，可以幫助同學(xué)們重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)加強(qiáng)。問題二：不善于提問分析：造成在課堂中不會(huì)的知識無法及時(shí)搞懂，成為將來考試中的定時(shí)炸彈。解決方案：主動(dòng)交流，尋求名師指點(diǎn)。老師的經(jīng)驗(yàn)是非常豐富的，找到老師，一是幫助自己找到問題的原因，二是能夠讓老師對自己有所了解，在今后的教學(xué)過程中，老師會(huì)對你加以關(guān)注。俗話說“讀萬卷書，不如行萬里路。行萬里路，不如閱人無數(shù)。閱人無數(shù)，不如名師指路”?！熬W(wǎng)絡(luò)面授班”，在網(wǎng)絡(luò)課堂上和老師直接面對面交流和提問，及時(shí)解決沒聽懂的問題，提高學(xué)習(xí)效率。問題三：基礎(chǔ)不扎實(shí)分析：簡單的知識點(diǎn)，稍微變化下題型，在考試時(shí)就可能出錯(cuò)，原因是在學(xué)習(xí)的時(shí)候，基礎(chǔ)掌握得不夠牢靠。解決方案：提高課堂聽講效率，有計(jì)劃彌補(bǔ)弱點(diǎn)。避免出現(xiàn)“上課老師講的我都懂，但自己遇到問題就是不會(huì)處理”。緊跟老師思路，甚至要比老師的思路超前，這樣使自己的聽課注意力更加高度集中，課堂所學(xué)的一切便會(huì)深深地印在自己的頭腦之中。如果有些同學(xué)課堂上的知識確實(shí)沒有消化，,是課堂內(nèi)容的歸納提煉。強(qiáng)調(diào)對各知識點(diǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析、歸納、總結(jié)?？梢詭椭鷮W(xué)生對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行彌補(bǔ)和鞏固，起到溫故而知新的作用。問題四：不懂裝懂分析：遇到問題沒有及時(shí)弄懂，考試的時(shí)候又重新暴露出來?！尽拷鉀Q方案：同學(xué)們要將沒掌握透徹的問題及時(shí)提出來，第一時(shí)間尋求老師或同學(xué)的幫助。因?yàn)樵谌蘸蟮慕虒W(xué)中，每個(gè)知識點(diǎn)之間都有連貫性，一但在某個(gè)知識點(diǎn)上沒有掌握扎實(shí)，一定會(huì)影響到今后其他知識點(diǎn)的理解和掌握?！懊麕煷鹨伞焙汀盎ブW(xué)”，可以幫助同學(xué)們隨時(shí)提問，問題第一時(shí)間得到老師的專業(yè)解答。，如果孩子成績不理想，不要一味責(zé)備，而應(yīng)該和孩子一起分析原因，共同尋求解決方案。第三篇：高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法、