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鐵皮鼓上《過秦論》-教學教案-文庫吧

2025-09-29 17:51 本頁面


【正文】 子就引起人的關(guān)注,為什么會這樣。另外,你看我的寫法與賈誼的寫法還有什么突出的不一樣的地方?比如在記敘、議論、描寫等手法的使用上? 余家承:老師主要是議論,賈誼主要是記敘。鐵皮鼓:他按什么順序記敘? 余家承:從興到亡。鐵皮鼓:是的,他有一個時間線索,大家看,從秦孝公寫起,第二段開頭就是“孝公既沒”,第三段開始是“及至始皇”,第四段又成了“始皇既沒”,時間線索很清楚。這簡直是在寫記敘文呀!哪一段算是議論? 學生:最后一段。鐵皮鼓:是啊,這樣的寫法很不符合我們平時的訓練。我經(jīng)常講,有的同學在議論文里夾入大量的敘述,結(jié)果導致文體不清,四不象,但賈誼居然這樣寫!為什么???(無人應(yīng)答)我們曾經(jīng)講過,議論文里也經(jīng)常需要記敘,需要講故事,但是議論文中的記敘必須服務(wù)于觀點,這才是重要的,而這篇文章記敘上一個很大的特色就是為最后一段的說理服務(wù),所以也可以說是用記敘來說理。剛才余家承同學已經(jīng)說了,前面寫秦興,后面寫秦亡,就是要形成一種比較,引起讀者的震動。(板書:秦興,秦亡)那么除了這個對比,課文中還有哪些比較? 羅涵鈺:還有秦與六國和陳涉的對比??鐵皮鼓:哦,到底是哪個與哪個比?你這里面好像包含著比較復雜的對比。羅涵鈺:是這樣的,在課文最后一段,有六國與陳涉的對比,六國顯得很強大,而陳涉很弱小。鐵皮鼓:這個對比的目的何在?羅涵鈺:突出秦不守仁義所造成的嚴重后果,很輕易地被弱小的陳涉給滅了。鐵皮鼓:說得很好。(板書:六國,陳涉)還有哪些地方運用了對比? 鄒鳳嬌:還有秦孝公與秦始皇的對比。鐵皮鼓:秦孝公與秦始皇?他們有什么對比?能詳細地說一說嗎?鄒鳳嬌:秦孝公一開始施行仁政,結(jié)果秦逐漸強大起來,而秦始皇則施行暴政,結(jié)果導致了秦的滅亡。鐵皮鼓:哦,這個倒是我第一次聽見有人提出來。不過挺有道理的啊,秦孝公“務(wù)耕織”,對內(nèi)實行仁政,結(jié)果促使秦強大起來,與后文秦始皇的國內(nèi)政策確實形成了對照。(板書:秦孝公,秦始皇)大家還有沒有不同的意見?(沒人表示反對)還有沒有其他的對比?(學生沉默,無人作答)鐵皮鼓:大家看第二自然段,主要交待什么? 學生:六國的強大與秦制服六國。鐵皮鼓:對呀!這段用了鋪排的手法,大肆渲染六國的強大,有多少謀士,多少武將,“十倍之地,百萬之眾,叩關(guān)而攻秦”,結(jié)果呢?“秦無亡矢遺鏃之費,而天下諸侯已困矣。于是縱散約敗,爭割地而賂秦,秦有余力而制其蔽,伏尸百萬,流血飄櫓,宰割天下,分裂山河,強國請服,弱國入朝”?。ㄎ冶车梅浅??,學生笑)既然寫秦的強大,為什么花更多的篇幅寫六國的強大?這不是長他人志氣,滅自己威風嗎? 學生:突出秦更強大。學生:(七嘴八舌,多數(shù)聲音)排比句多。第二篇:《鐵皮鼓》讀后感《鐵皮鼓》讀后感《鐵皮鼓》讀后感1從昨日到此刻,我一向沉醉在君特格拉斯制造的氛圍中,難以安靜。剛開頭看他在2021年諾貝爾文學獲獎作品《鐵皮鼓》時,我是吃力的,我感覺始終找不到那個高度的作品就應(yīng)帶給我的震撼,有幾次都想放棄。我甚至在看到一百多頁的時候還寫了一首這樣的打油詩:《鐵皮鼓》是2021年諾貝爾文學獎獲得者君特格拉斯的驚世名作。于近日讀,沒讀完,讀不完,不讀完。此刻看來何其淺陋!但是,我還是堅持下來了,由于作為一個寫,我對諾貝爾文學獎是高度敬重的.,我信任那些遙遠的評委必需是這個世界上最有眼完的?!惰F皮鼓》必需有它的不凡之處。在接下來的閱讀中,我才感覺《鐵皮鼓》像一頭挾風帶雨的雄獅,只但是開頭是匍匐的,是不動聲色的,一俟風吹草動就呈現(xiàn)了它無可抵抗的霸氣。在我多年的閱讀中,我觀察許多優(yōu)秀作品,但是,絕大部分我都會有一種“我也能做”的感覺,我覺得時機成熟我能仿照他們,只有《紅樓夢》讓我望而興嘆,再就是《鐵皮鼓》。我感覺我做不到,君特格拉斯制造了我難以攀援的高度,我仰視并深深敬重。尤其讓我深感驚奇的是,我看完《鐵皮鼓》,鼻子通氣了?!惰F皮鼓》讀后感2從昨日到此刻,我一向沉醉在君特格拉斯制造的氛圍中,難以安靜。剛開頭看他在1999年諾貝爾文學獲獎作品《鐵皮鼓》時,我是吃力的,我感覺始終找不到那個高度的作品就應(yīng)帶給我的震撼,有幾次都想放棄。我甚至在看到一百多頁的時候還寫了一首這樣的打油詩:<鐵皮鼓>是1999年諾貝爾文學獎獲得者君特格拉斯的驚世名作。于近日讀,沒讀完,讀不完,不讀完。此刻看來何其淺陋!但是,我還是堅持下來了,由于作為一個寫,我對諾貝爾文學獎是高度敬重的,我信任那些遙遠的評委必需是這個世界上最有眼完的?!惰F皮鼓》必需有它的不凡之處。在接下來的閱讀中,我才感覺《鐵皮鼓》像一頭挾風帶雨的雄獅,只但是開頭是匍匐的,是不動聲色的,一俟風吹草動就呈現(xiàn)了它無可抵抗的霸氣。在我多年的閱讀中,我觀察許多優(yōu)秀作品,但是,絕大部分我都會有一種“我也能做”的感覺,我覺得時機成熟我能仿照他們,只
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