12、小木偶的故事-文庫(kù)吧
2025-09-29 17:40 本頁(yè)面
【正文】 會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”呢？讓我們回憶一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《去年的樹.》時(shí)，是怎樣學(xué)的？畫出有關(guān)對(duì)話的語(yǔ)句，有感情分角色朗讀。：A．“報(bào)告警官，他搶我的包！”小紅狐撒謊一點(diǎn)兒都不臉紅?！澳鞘俏业?，我的，我的！”小木偶尖叫。引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)“我的”“尖叫”中，聯(lián)系上下文體會(huì)小木偶內(nèi)心的憤怒。指導(dǎo)感情朗讀。B．穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好遠(yuǎn)。小木偶委屈極了！可是有什么辦法呢？老木匠只給了他一種表情，那就是笑！讀這句話時(shí)，你好象看到了什么？（小木偶的委屈、無(wú)奈、憤怒，還有可能身上已經(jīng)傷痕累累）再次有感情地讀這句話。C．一只小兔子走過來(lái)，溫柔地問：“你怎么啦？” “腦袋疼?！毙∧九继痤^，笑嘻嘻地回答?！拔?。裝得一點(diǎn)都不像！你瞧，應(yīng)該像我這樣?！毙⊥米育b牙咧嘴地做了個(gè)痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開了。D．一個(gè)老婆婆走過來(lái)：“小木頭人，你病了嗎？” “腦袋很疼。”小木偶還是一副笑嘻嘻的表情。“真不像話，連小木頭人都學(xué)著撒謊！”老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。2．分角色朗讀對(duì)話。從對(duì)話中，你體會(huì)到什么？（小木偶內(nèi)心的痛苦、傷心、委屈、無(wú)奈。）3．唉！好可憐的小木偶呀！如果你是小木偶，這時(shí)候你的心情是怎樣的？4．小木偶的痛苦、傷心、委屈被小女巫用鼻子聞出了。請(qǐng)聽聽他們的對(duì)話。分角色讀，合作表演。（師演小女巫，生演小木偶）表演過程中，教師故意問“小木偶”：啊，可憐的小木偶，你現(xiàn)在最大的愿望是什么？在演到小女巫送表情部分時(shí)，教師說(shuō)：“是呀，只有一種表情哪成啊。小木偶啊，我把人類所有的表情都送給你！”并一邊在空中點(diǎn)幾下，一邊說(shuō)：“給你，這是著急！給你，這是憤怒！給你，這是生氣！……” 5．口頭完成練習(xí)：當(dāng)小木偶擁有了人類所有的表情后，那會(huì)是怎樣呢？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上體現(xiàn)小木偶真實(shí)表情或心情的詞語(yǔ)。“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫?！澳X袋疼。”小木偶抬起頭，（）地回答?！澳X袋很疼?！毙∧九家桓保ǎ┑谋砬??！笆?，而且越來(lái)越疼了?！毙∧九迹ǎ┑卣f(shuō)?！袄夏棠?，我沒有撒謊?！毙∧九迹ǎ┑卣f(shuō)?！爸x謝你給了我人類所有的表情。”小木偶()地對(duì)藍(lán)鼻子小女巫說(shuō)。學(xué)生再次朗讀表演小木偶的話。五、放飛想象，延伸拓展1．師：小木偶擁有了人類所有的表情，他真實(shí)的表情與心情都能恰如其分的表現(xiàn)出來(lái)了。假如現(xiàn)在你遇見了當(dāng)初做小木偶的那個(gè)木匠，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？2．是啊，由小木偶的遭遇我們得到一個(gè)結(jié)論：笑是很重要的，但只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（再次出示重點(diǎn)句子）讓我們?cè)賮?lái)齊讀這句話。讀完了《小木偶的故事》，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。3．小結(jié)：在生活中，笑是很重要的，但生活又是復(fù)雜的，豐富多彩的，除了一些高興的事，還有一些傷心的事，酸甜苦辣，喜怒哀樂，都需要我們用真情用不同的方式去經(jīng)歷、去面對(duì)，這樣才是完整的人生。僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展。課后擴(kuò)展：積累帶有“笑”的四字詞語(yǔ)：笑不露齒、笑里藏刀、破涕為笑、捧腹大笑 __________、__________、__________、__________續(xù)編故事：擁有了人類所有表情的小木偶后來(lái)又會(huì)遇到什么事情呢？請(qǐng)大家大膽想象，課
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