【正文】 擇可以隨意，但選定后，保持文體自身的規(guī)范與和諧卻是必要的。有的考生把“文體不限”誤以為可以寫成不管什么樣的文體，結(jié)果出現(xiàn)一些記敘文議論化、議論文記敘化、散文雜感化之類的文章，搞成一種文體的大拼盤大雜燴，信筆胡言，非驢非馬，客觀上影響了內(nèi)容的表達，這是不可取的；為了標新立異，有的考生甚至還寫出一引起令人震驚的“另類”作文，這更應(yīng)該及時糾正，以免延誤大事。誠然，現(xiàn)在有些報刊上確實有些文章不倫不類，文體特征不鮮明，令人難以卒讀。我們考生畢竟還處在學(xué)習(xí)寫作階段，文體的特征一定要鮮明，這既便于自己寫作，也便于閱卷者閱卷。正確的方法是根據(jù)自己的擅長揚長避短，選擇文體，確定自己是寫什么文體后，就要在自己的文章中鮮明地表現(xiàn)出這一文體的語言特征。形象思維發(fā)達，會編故事，善于記敘描寫的考生可選記敘文來寫，在文章中要表現(xiàn)出語言的形象性；抽象思維發(fā)達，說話條理清晰，善于條分縷析的考生可選說明文來寫，在文章中要表現(xiàn)出語言的科學(xué)性；邏輯思維發(fā)達，會思辨議論說理的同學(xué)可寫成議論文，在文章中要表現(xiàn)出語言的嚴密性。其實，還可以寫成童話、寓言、劇本、書信、日記等等。當然，這里也不反對寫合乎要求的比如夾敘夾議的文章，因此，考生平時就應(yīng)該多培養(yǎng)一些規(guī)范的文體意識，多養(yǎng)成一些高質(zhì)量的文體風(fēng)格，在考試中就可以多一些選擇余地。4，技巧要運用話題作文要在打好基本功的基礎(chǔ)上注重寫作技巧的運用。寫作技巧，說穿了就是巧妙地安排和表現(xiàn)作者已經(jīng)選定的有關(guān)材料，使作者初定的文章主旨得以充分表現(xiàn)的方法。必須承認，寫作是有技巧的，尤其是這類充分張揚寫作者個性的作文，如果不用寫作技巧對文章選定材料進行錦上添花般的著色添彩，文章就猶如一潭死水?？忌谄綍r訓(xùn)練中就應(yīng)努力打好寫作基礎(chǔ)，逐步形成個性化的語言，然后根據(jù)自己的寫作功底與個性，打破“一著鮮，吃遍天”的狹隘意識，著重掌握幾種不同類文章切合自己寫作習(xí)慣，張揚自己寫作個性，顯示自己語言特色的寫作技巧，認真多學(xué)幾“招”，以適應(yīng)不同文章的寫作。5，點題要明朗點題是用簡明扼要的語句把文章的中心思想提示出來，話題作文作為一種應(yīng)試文章，應(yīng)該讓閱卷者在短期內(nèi)就有一個明確而正確的印象，了解這篇文章的材料和題旨，恰如其分的點題就能起到這樣的作用。在文章恰當?shù)牡胤剑ㄒ话阍诮Y(jié)尾處，也可用“題記”的形式出現(xiàn)在文首），恰當?shù)攸c題，不但在結(jié)構(gòu)上收攏全文、收束文脈，更重要的是，讓讀者（閱卷者）能及時充分、準確地把握文章的中心思想，對文章作出恰如其分的評價。話題作文的點題，一般可以采用明點的形式，在文章適當處出現(xiàn)和題目中關(guān)鍵字眼相同或大致相同的詞語，直接解釋和說明題目的含義，提示出文章的中心思想，以得到讀者（閱卷者）的認可并贊同，當然也可以用象征式、比喻式、聯(lián)想式的點題，但這類點題要求比較高，一般不易掌握，考生應(yīng)該慎用。二、中考話題作文與課標、教材的對接。課標以及人教版教材從作文的角度可以從“人與自我”、“人與自然”、“人與社會”三個方面設(shè)題：1．人與自我：如有關(guān)與人的交往的，傾吐自己的志向、理想、心愿的，記錄成長的足跡的，陶冶美好的情操的，錘煉堅強高尚的意志品質(zhì)的，體驗人間真情的，發(fā)現(xiàn)、思考人生問題的等等。這類題材，多關(guān)注身邊的生活、個人的感受，考生體會最深、感受頗多，因此也就容易成為筆端最直接的素材。作文的同時，心靈也會受到一次洗禮。2．人與自然：如有關(guān)綠色生態(tài)的，親近自然的，保護環(huán)境的，抵制污染的等。這類題材雖也涉及社會問題，同時也是考生非常熟悉的話題，所以在中考試卷中屢屢出現(xiàn)。3．人與社會：這類題材多突出三個方面：（1）是熱點話題。如合作，創(chuàng)新，誠信，三峽工程，人才素質(zhì)，擇校收費，資源開發(fā)等。（2）是科技創(chuàng)造。如克隆，通訊，交通，航天技術(shù)等。（3）是流行時尚。如上網(wǎng)，新新人類，追星等。三、課改區(qū)中考作文對我們的啟示命題內(nèi)容的人文性。根據(jù)“課標”精神，中考命題必然貼近考生生活實際，讓考生有真言可敘，有真情可抒；也必然要求命題體現(xiàn)時代特征和人文精神，充分展現(xiàn)考生的人性美和人格魅力。隨著課程實驗的大范圍鋪開，05年中考作文試題，也更加關(guān)注了人文精神的滲透，“自我”、“生活”、“情感”、“創(chuàng)新”構(gòu)成了命題內(nèi)容的四大強勢板塊。自我類：關(guān)注個性，“貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達”是中考作文命題的重要原則之一。可以這樣說，所有的中考作文試題都可以寫“我”。其中不少題目本身就是立足于“我”命題的，如云南省卷的《我擁有 》、廣東省茂名市卷的《我有我的精彩》、福建廈門市的《那一次，我讀懂了 》、遼寧省大連市卷的《我問我自己》、陜西省卷的《我長大了》、海南省卷的話題作文“我的另一片天空”等。一些題目雖無“我”，但是每每都與“我”相關(guān)。生活類：中考命題以“我”為圓心，同時也必然要求以“生活”為半徑，離開了我的“生活”，考生的個性和人性都將無法張揚。因此，05年的中考作文命題的又一個顯著特點是與考生的“生活”緊密聯(lián)系。也可以這樣說，每一個試題都在考生“生活”的范疇之內(nèi)，涵蓋著學(xué)校、家庭和社會等各個領(lǐng)域的生活。應(yīng)當指出的是，這種“生活”的外延已突破了前幾年有明顯指向性的某一領(lǐng)域生活的樊籬，考生選材立意的自主性得到了進一步的尊重。如05年高考全國卷(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的作文試題都注明了“生活中”字樣，要求考生所寫的文章必須聯(lián)系自己的生活。再看05年中考作文命題，如四川省卷的標題作文《生活給我(歡樂、苦惱、自信??)》、青海省卷的話題作文“生活給我的愛”、海南省卷的《我生活在 中》等都是如此。生活是多姿多彩的，試題的“生活”也是多彩多姿的。有的題目中雖不見“生活”二字，但往往出現(xiàn)在“提示”或“要求”中；即使整個試題中找不到“生活”，但也無不體現(xiàn)著“生活”，如江西省卷的《 挺胸 》，整個題設(shè)中沒有“生活”這個詞，但誰都知道，“挺胸”的經(jīng)歷和感受是絕對離不開生活的。當然，也有少數(shù)試題“生活”的指向性較為明確，如福建省泉州市卷的《體育，讓我 》、黑龍江省卷的《一堂 語文課》及河南省卷的話題作文“課外閱讀”等，但由于采用了半命題和話題等形式，考生在某一領(lǐng)域的生活中還是有一定的思維和寫作空間的。情感類：《課標》指出“寫作要感情真摯”，能“表達真情實感”?？v觀05年中考作文試題無不與“情”結(jié)下了不解之緣。四川省自貢市的話題作文“等待”、湖南省益陽市的話題作文“微笑”、福建省泉州市的《溫暖》、湖南湘西的話題作文“渴望”、廣東茂名的話題作文“傾訴”、江蘇南通的話題作文“諒解”、黑龍江的話題作文“心聲”??創(chuàng)新類：“對有創(chuàng)意的表達應(yīng)予鼓勵”，這是中考作文評價的原則之一。05年中考作文試題大多突出了考生想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，便于考生多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，寫出有個性、有創(chuàng)意的文章。如貴陽市卷的話題作文“發(fā)現(xiàn)”，近200字的“提示”材料從“古今中外”各個角度啟迪考生力求有“新的發(fā)現(xiàn)”；寧夏卷的材料作文，明確要求考生“發(fā)揮想象和聯(lián)想”，力求有“獨到見解”；海南卷的話題作文“我的另一片天空”、山西卷的《翻過那座山》和陜西卷的《跨越那道“山”》都要求考生展開想象的翼翅，去探索“另一片天空”，去發(fā)現(xiàn)那道鮮為人知的“山”。由此，不難預(yù)見06年中考作文的材料內(nèi)容將更加新穎，更加關(guān)注考生的“自我”、“生活”、“情感”和“創(chuàng)新”這四大主題。四、話題點撥與訓(xùn)練 中考話題作文點撥1．一位哲人說，人的一生，關(guān)鍵的只有幾步，一定要走好。請以“關(guān)鍵的一步”為話題，寫一篇文章。[話題點撥] 寫作此話題作文時，應(yīng)突出人生這一步為什么是關(guān)鍵的，突出這一步的重要意義。選擇題材時，可正面著筆，也可反面選材。2．閱讀下面材料，按要求作文。1920年，美國一位年僅11歲的男孩在踢足球時，不慎將鄰居的玻璃窗戶打破。男孩哪里有錢賠，于是回家向父親認錯。父親說：“錢可以先借給你，一年后歸還。要學(xué)會對自己的行為負責，學(xué)會承擔責任，這是做人的根本?！睆拇?，那個男孩就開始了艱苦的打工生涯。半年后。許多年過去了，這個長大成人的男孩當上了美國總統(tǒng)，他就是大名鼎鼎的里根。這則小故事能引發(fā)我們廣泛的聯(lián)想和深長思考。請以“做人的根本”為話題作文。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。[話題點撥] “做人的根本”是什么，可以從材料中父親的話去理解：“要學(xué)會對自己的行為負責，學(xué)會承擔責任，這是做人的根本”，也可以寫出你自己的理解。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。[話題點撥] “答案是豐富多彩的”是從材料引出的話題，可圍繞這個話題，從“看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個”等方面展開敘寫，可敘寫經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等。請以“考驗”或“喚醒靈魂”為話題作文。自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。[話題點撥] “考驗”一類話題已不再新鮮，再次寫好此類話題作文，首先要讀懂故事，向深處進軍，能“喚醒靈魂”的考驗，就是有價值的考驗：花兒迎著風(fēng)雨開，小草從巖縫間探出頭，孩子在逆境中成長，麻木的心靈遭遇春雨開始萌動??本該美好的東西蒙上了灰塵，本是朽木卻發(fā)了芽，從這個意義上看，“考驗”與“喚醒靈魂”兩個話題實質(zhì)是相通的。了解這些后，打開記憶的倉庫，尋找熟悉而不落俗套的形式，題目中的故事已經(jīng)給我們作了提示，我們可以嘗試寫童話、編故事、寫日記、寫小小說等等。5．蠟燭期待著燃燒，小鳥期待著飛翔；干旱的土地期待著甘霖，冰封的冬天期待著春風(fēng)??期待著，我們才有希望；期待著，我們才能去爭取。請以“期待”為話題寫一篇作文。自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。[話題點撥] 因為有了渴求，所以你有了期待。蠟燭期待著燃燒，那是渴求奉獻；小鳥期待著飛翔，那是渴求成長；干旱的土地期待著甘霖，那是渴求孕育；冰封的冬天期待著春風(fēng)，那是渴求生命的激情。你渴求什么？精神的？物質(zhì)的？前者你將喜獲豐收，后者只有生長在前者的土壤里，才能茁壯?？是蟥D―爭取――期待，它會開花結(jié)果，但別人看到的我們，仍只是在期待、期待、翹首以待。擺個優(yōu)美的姿態(tài)吧，觀眾會被我們期待姿勢的嫵媚所感動的。從“泥土”、“珍珠”、“痛苦”、“幸?！彼膫€話題中任選一個，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。[話題點撥] “泥土”、“珍珠”、“痛苦”、“幸?！彼膫€話題中任選一個，我們都不陌生。“泥土”樸實厚重，“珍珠”亮麗珍貴，“痛苦”沉重苦澀，“幸?！毙腋Ｓ鋹?。它們是某類人的縮影，它們是可以相互轉(zhuǎn)化的，可是“任選一個”這條規(guī)則，我們也得遵守。那么把“泥土”當作“珍珠”寫，把“痛苦”當作“幸福”講；把“珍珠”看成“泥土”，看透“幸?！笔恰巴纯唷?。選擇一個，側(cè)重一點，挖掘人生大山的一塊土石，一花一世界，小中見大，你能行！話題“換個角度”從兩首詩的整體出發(fā)設(shè)題。從形式而言，它提示我們?yōu)槲?，換個角度，也可以寫出好文章；從內(nèi)容而言，事物是相對的，什么是“泥土”“珍珠”，什么是“痛苦”“幸?！?，關(guān)鍵是認識，是感受，是角度的差異。推而廣之，是否相對的事物便可以“換個角度”看，同一事物是否可以“換個角度”看？答案是肯定的。反彈琵琶出新意。明了這些，我們可寫的東西就多了，形式也可以不拘一格。生活中的誘惑太多了，有人因努力追逐著誘惑，并將誘惑剝離成理想，不斷地實現(xiàn)自己的理想，獲得成功。更多的人因為禁不住誘惑，迷戀于其外在的絢麗，而造成的悲劇也很多。懸崖邊有塊金子，你是冒著生命的危險拿到它，還是潔身自好而遠離它呢？ 請以“面對誘惑”為話題作文。[話題點撥] 如何界定話題中“誘惑”的感情色彩，直接決定了選材的范圍?！罢T惑”本是貶義詞，但從話題提示中可知，誘惑可以分化。事實也正是如此。懸崖邊那塊金子，是你理想的寶珠，你冒著生命的危險拿到它，你是勇敢的；也可能是引誘你走向懸崖的幻影，你放棄它，你是明智的。天上的月亮誘惑著人類，于是有了飛天之夢；神秘的大山誘惑著人類，于是有了探險之舉；燈光誘惑著飛蛾，太陽誘惑著花朵?；虬蛸H全憑你，喜怒哀樂感情真，自擬題目如明珠，或敘或議要分明。面對誘惑，動手吧！練習(xí)成長經(jīng)歷話題青春 話題2：童年 話題3：笑 話題4：向往 話題5：愛 話題6：困惑 話題7：欣賞 話題8：日子 話題9：駕馭自己 道德修養(yǎng)話題話題10：責任 話題11：誠實 話題12：奉獻 話題13：創(chuàng)新 話題14：奮斗 話題15：自信 處世篇話題17：攀登 話題18：享受 話題19：交友 話題20：承受 話題21：失敗 話題22：收獲家庭社會話題話題23：溫暖 話題24母愛 話題25：家 教育話題話題26：學(xué)習(xí) 話題27：師生關(guān)系 話題28：同學(xué) 話題29：考試 話題30：地球 話題31：環(huán)境 話題32：手 話題33：路 話題34：落葉 哲理話題話題35：起點 話題36：命運 話題37：美 話題38：自我 話題39：夢五、中考話題作文創(chuàng)新練習(xí)媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他啊。小蝸?？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護。蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。”同學(xué)們對“小蝸?！焙汀皨寢尅钡膶υ捯欢ㄓ猩羁痰念I(lǐng)悟，請以“靠”為話題，寫一篇600左右的文章，可記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感慨、發(fā)表議論、編述故事，文體不限，題目自擬。[寫作提示]這是文學(xué)類引言話題作文。這類引言采用詩歌、童話、寓言等形式，使話題的內(nèi)涵得到更加形象生動地再現(xiàn)。我們通過分析、揣摩，把握故事的內(nèi)涵，有助于理解話題的內(nèi)涵，寫起來也能得心應(yīng)手。本題中蝸牛是弱小的，但它并不悲觀；蝸牛媽媽的話詮釋了“靠”的含義——靠自己的力量，并善于借助有利的條件，就能成為生活的強者。本題以“靠”為話題，是獨詞式話題，這在中考時是經(jīng)常碰到的。如以“和”“悟”“真”“美”“橋”“書”等為話題，完成這類作文，可以在所給話題前后添加詞語構(gòu)成新的話題，如“靠自己”“靠他人”“靠大家”等話題，這樣思路就開闊多了。我們可以從正面選材立意，也可從反面選材立意。當然在此基礎(chǔ)上，要做到見解深刻，形式活潑多樣。[素材提供]①.依賴別人的人等于折斷了自己的翅膀，永遠也體會不到飛翔的快樂。②.接受我們不能改變的一切，改變我們能改變的一切。③.在人生的大海中，我們雖然不能把握風(fēng)的大小，卻可以調(diào)整帆的方向。④.俄國作家克雷洛夫講過這樣一個故事：一只龍蝦，一只天鵝，一條梭魚共同拉著一輛車，它們拉得很賣