20xx北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教案范文大全-文庫吧
2024-10-13 17:19 本頁面
【正文】 特點(diǎn)來選擇方法。三、討論淘氣和笑笑計(jì)算4/9+1/4+5/9時(shí)用了不同的方法，你能看懂嗎？盡管他們用的方法不同，但是計(jì)算的結(jié)果是一樣的。說明整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用。四、作業(yè)課本P6頁練一練 5五、板書設(shè)計(jì)：星期日的安排 12/73/7 1（2/7+3/7）13/81/6 1（3/8+1/6）六、課后反思課 時(shí)： 第9課時(shí) 課 題：練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材第6頁練一練 4 教學(xué)目標(biāo)：掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序。掌握從“1里連續(xù)減去兩個異分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、講解引導(dǎo) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序。教學(xué)難點(diǎn)：掌握異分母分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 練習(xí)冊 教學(xué)過程：將整條公路看成單位“1”根據(jù)題意列出算式進(jìn)行計(jì)算。將一天的時(shí)間看成單位“1，讀懂題意并正確列出算式。在計(jì)算過程中首先要看分?jǐn)?shù)單位是否統(tǒng)一，如果不統(tǒng)一要首先通分統(tǒng)一分?jǐn)?shù)單位。首先利用通分法統(tǒng)一分?jǐn)?shù)單位，繼續(xù)進(jìn)行計(jì)算。將全程看成單位“1”首先要算出走完全程不要多長時(shí)間。然后再算前45分鐘占全程用時(shí)的幾分之幾。最后計(jì)算5分鐘占全程用時(shí)的幾分之幾 教學(xué)反思課 時(shí)： 第11課時(shí) 課 題：分?jǐn)?shù)王國和小數(shù)王國 課 型：新授課 教學(xué)內(nèi)容：教材第78頁 教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)化小數(shù)。熟悉用滲透的思想來解決問題。教學(xué)方法：小組合作交流法、主動探究法、講授法 教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、卡紙 [教學(xué)過程]一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備讀出下面各小數(shù)。 求出下面各題的商3247。4 15247。45 5247。10 9247。10在我們?nèi)粘Ｉ钪谐龅揭恍┍容^分?jǐn)?shù)、小數(shù)大小的實(shí)際問題和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的混合運(yùn)算。為了便于比較和計(jì)算，就需要把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，或者小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個問題。二、新授課程出示情境圖，引出本課內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情境圖可以得到哪些數(shù)學(xué)信息？（1）主要是分?jǐn)?shù)與小數(shù)比較大小。（2）分?jǐn)?shù)與小數(shù)比較大小，要統(tǒng)一數(shù)的表現(xiàn)形式。比一比“小數(shù)王國”“分?jǐn)?shù)王國”里的1/20那個數(shù)大？（1）畫圖來比較，它占據(jù)6個格。1/20表示為在含有100格方格的圖形中，它占據(jù)5個格。此時(shí)比較的結(jié)果顯而易見了。＞1/20（2）把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)來比較將分?jǐn)?shù)1/20化成小數(shù)，回憶以前學(xué)過的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)的方法，給出正確的結(jié)果，進(jìn)而對兩個小數(shù)再進(jìn)行比較。（3）把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)來比較，依然利用上學(xué)期學(xué)過的小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化方法，得出正確的結(jié)果，進(jìn)而對兩個分?jǐn)?shù)在進(jìn)行比較。如果在比較的過程中發(fā)現(xiàn)兩個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位不統(tǒng)一，首先要進(jìn)行通分，統(tǒng)一分?jǐn)?shù)單位，在繼續(xù)進(jìn)行比較?！胺?jǐn)?shù)王國”和“小數(shù)王國”分別有不同的尺子，你能幫助“翻譯”嗎？將分?jǐn)?shù)王國中的分?jǐn)?shù)翻譯成小數(shù)。將小數(shù)王國的小數(shù)翻譯成分?jǐn)?shù)。把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)或把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。對于分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的互化，是我們上學(xué)期的內(nèi)容。要引導(dǎo)學(xué)生回憶出轉(zhuǎn)化的方法。三、練一練在比較分?jǐn)?shù)與小數(shù)時(shí)，要先統(tǒng)一他們的表現(xiàn)形式。將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)或者將小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。只有表現(xiàn)形式統(tǒng)一了，才有可能比較大小。四、作業(yè) 課本P8頁練一練5五、板書設(shè)計(jì)“小數(shù)王國”和“分?jǐn)?shù)王國”3247。4 15247。45 5247。10 9247。10 =3/4 =15/45 =5/10 =9/10 = = = =六、課后反思課 時(shí)： 第113課時(shí) 課 題：練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁練一練5 教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)化小數(shù)。熟悉用滲透的思想來解決問題。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、講解引導(dǎo) 教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 練習(xí)冊 [教學(xué)過程]小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的互化。首先要利用通分的方法來統(tǒng)一分?jǐn)?shù)單位，只有分母統(tǒng)一了才能進(jìn)行比較。分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的互化。生活中處處都有用分?jǐn)?shù)和小數(shù)來表示信息的，只要我們用心來觀察就可以了。教學(xué)反思課 時(shí)： 第1116課時(shí) 課 題：練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材第910頁練一練10 教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)化小數(shù)。掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算異分母
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