【正文】 績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每兩周出版一期，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動，教育教學(xué)成果。為廣大學(xué)生提供了一個(gè)交流的平臺。加強(qiáng)后進(jìn)生管理。做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別 談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女、留守兒童進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)了教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌。本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。強(qiáng)化了行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。學(xué)生會實(shí)行值周輪流制度，重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的值周評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、?；张宕髑闆r、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。采取天天檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查。一學(xué)期來，學(xué)生會各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。落實(shí)了考核細(xì)則，加強(qiáng)常規(guī)管理，每天做到了“四查”，即早晨、間操、中午、離校。“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值周學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。每月對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，評出了示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。五、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，奏國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育。如四月 份的“學(xué)雷鋒、做好事、樹新風(fēng)”活動；五月份的體育藝術(shù)周、六月份的慶六一活動。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活。積極發(fā)揮校園廣播的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。按計(jì)劃要求定時(shí)舉行了每月一次的主題班會，本學(xué)期依次進(jìn)行了“勤儉節(jié)約、文明禮儀、感受身邊的正能量、勵(lì)志教育、感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育“等一系列主題教育，各班組織到位，特別是七年級四個(gè)班的班會組織形式靈活，教育效果明顯，具有推廣價(jià)值。六、抓環(huán)境，營造育人氛圍創(chuàng)建校園文化, 提高育人氛圍。在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年仍然加強(qiáng)了校園與班級文化建設(shè)，畢業(yè)班教室內(nèi)懸掛了勵(lì)志性標(biāo)語，各辦公室懸掛了安全標(biāo)語和名人畫像、語錄，時(shí)刻激勵(lì)全體師生奮進(jìn)，學(xué)生宿舍張貼裝飾畫和宣傳標(biāo)語，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人，營造了濃厚的文化氛圍。教室內(nèi)各具特色的專欄深深地吸引著全校師生。營造校園內(nèi)部文化。板報(bào)、宣傳櫥窗、校園星形象欄是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報(bào)，并讓班級學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版，結(jié)合當(dāng)前工作重點(diǎn)，每月更換了一期校園黑板報(bào)，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。七、存在問題德育工作的模式有待更加科學(xué)化、體系化，突出實(shí)效性。班主任工作的積極性和主動性有待提高。加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理，特別是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面。總之，通過一學(xué)期的德育活動的開展我校的德育工作已初見成效，但離上級的要求還相差甚遠(yuǎn)，需要在今后的工作中不斷創(chuàng)新，借鑒其它學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走出一條符合我校特色的新路子。第二篇：2010學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)2010學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)龍灣小學(xué) 2011年7月3 日今期我校的德育工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、以及中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、中共中央頒發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和全國德育工作會議精神為指導(dǎo)，以行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，提高德育工作的針對性、實(shí)效性，從而使我校德育工作真正形成“德育為首，以德立校，正面教育，正確引導(dǎo)，堅(jiān)持常規(guī)，落實(shí)養(yǎng)成，針對實(shí)際，提高實(shí)效”的新理念。一、樹立良好的德育理念，注重德育工作管理學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組始終遵循“以人為本”的思想，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)格要求。認(rèn)真貫徹市、鎮(zhèn)提出的德育目標(biāo)任務(wù)，繼續(xù)開展德育教育實(shí)踐，明確了教師的歷史責(zé)任，激發(fā)了教師轉(zhuǎn)變教育思想的積極性。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)德育法規(guī)文件，使教師認(rèn)識到抓好德育工作是每個(gè)教師的職責(zé)。堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)制度，做到了時(shí)間落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，使廣大教師樹立了“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，進(jìn)一步明確了教育工作者必須成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。各校依靠班主任這支德育骨干力量，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，交流班級管理經(jīng)驗(yàn)，提高了班主任的管理水平。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作有關(guān)法律法規(guī)文件，積極探索德育工作方法，組織教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。各校充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的助手作用，認(rèn)真開展各種形式的教育活動，收到了良好的效果。認(rèn)真抓好禁毒教育，學(xué)校建立了以校長為組長的禁毒教育領(lǐng)導(dǎo)小組。全鎮(zhèn)各校認(rèn)真上好禁毒教育課，做到了時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、教師落實(shí)、教案落實(shí)。6組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，提高了師生思想認(rèn)識和依法執(zhí)教的自覺性。加強(qiáng)“八榮八恥”的宣傳教育活動，分管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)作了《提高認(rèn)識，把握社會主義榮辱觀的內(nèi)容和特征》的專題輔導(dǎo)，提高教職工對樹立社會主義榮辱觀重要性的認(rèn)識，在教職工中開展“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”的討論，使教職工認(rèn)識到：作為教育工作者必須自覺學(xué)習(xí)和示范，以良好的道德情操影響學(xué)生。在教學(xué)中，要根據(jù)所教學(xué)科的教材，深入挖掘教材中的思想因素，滲透“八榮八恥”的教育，把樹立社會主義榮辱觀作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容來抓，認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)青少年健康成長。進(jìn)一步建立健全少先隊(duì)組織，規(guī)范了組織管理，做到了有輔導(dǎo)員、有少先隊(duì)活動。發(fā)揚(yáng)中華民族“一方有難，八方支援”優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真開展募捐活動，先后兩次為有災(zāi)難的同學(xué)家庭募捐到善款。二、堅(jiān)持以行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真貫徹中央《公民道德實(shí)施綱要》，開展學(xué)“講文明禮貌”，做“四有”新人活動，加強(qiáng)學(xué)生的文明、禮貌教育。配合中心校的德育中心工作，抓好學(xué)校周邊環(huán)境的治理，本著看護(hù)好自己的門，管好自己的人的原則，強(qiáng)化了“文明校風(fēng)”的形成，收到了良好的效果。受到了社會、家長的好評。堅(jiān)持抓好德育主題活動，增強(qiáng)德育的實(shí)效性。認(rèn)真開展愛國主義、培育和弘揚(yáng)民族精神系列教育活動。學(xué)校充分利用校園廣播、板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動積極宣傳活動意義，激勵(lì)師生振奮精神，開拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大事業(yè)、促進(jìn)世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)而奮斗。同時(shí)，各校還根據(jù)每月活動主題，開展了豐富多彩的德育活動，使全校師生受到了深刻的教育，活躍了校園文化生活。認(rèn)真抓好校風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)做好“文明班”和“衛(wèi)生班”創(chuàng)建活動，建設(shè)一支帶頭務(wù)實(shí)的班干部隊(duì)伍。積極開展學(xué)雷鋒、創(chuàng)三好活動。一期來，全校涌現(xiàn)了一大批互助互愛、拾金不昧的好人好事。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校一期來，學(xué)校學(xué)雷鋒做好事共一百多人次。認(rèn)真組織開展“校園之星”學(xué)習(xí)評選活動，公平、公正、公開地定期評選出“班級之星”、“校園之星”張榜公布，大力宣傳和表彰