20xx北京西城區(qū)中考一模物理試卷分析-文庫(kù)吧
2024-10-13 17:17 本頁(yè)面
【正文】 ”、“那個(gè)周末”，難度不是很大，找好已知、陰性條件進(jìn)行分析，找出答題要點(diǎn)。15題含義題。關(guān)于含義題目是西城區(qū)比較青睞的考查內(nèi)容，還有一題西城區(qū)比較喜歡考查“為什么?”（原因探究題）如“2012年中考記敘文《白梅無價(jià)》”含義題有題目的含義、句子的含義、詞語(yǔ)的含義，本題考查的是句子中的“味道”一次的含義，在解釋含義的時(shí)候考慮文章的中心主旨，“承載著什么的味道？”“為什么會(huì)有味道”17題感悟題。第16題出題形式比較新穎，“就下面歌詞與上文內(nèi)容之間的相同點(diǎn)，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕母形颉备柙~為《常回家看看》，主打親情牌，2014年春晚《時(shí)間都去哪兒了》讓很多年輕人重新喚起了對(duì)親情的渴望，把我文章的中心內(nèi)容并聯(lián)系歌詞，找出共同點(diǎn)，逐句分析已知歌詞，總結(jié)出文章的主旨。這類文章的中心，孩子比較好理解，情感類型的文章學(xué)生比較擅長(zhǎng)，與實(shí)際生活相關(guān)?！菊f明文閱讀】《洛杉磯治理霧霾的艱難歷程》聯(lián)系生活實(shí)際的閱讀篇目，綜合性學(xué)習(xí)是與事實(shí)關(guān)系最為密切的題目，說明文仿佛接過了“接力棒”，霧霾從2010年北京的生活中開始多了這樣一個(gè)詞匯。17題 信息篩選、概括題。“從全文看，洛杉磯治理霧霾歷程的艱難主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？”審清題意解析：本段關(guān)于門墩的童謠，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，并引出文章的說明對(duì)象；借助兩個(gè)問句的內(nèi)容，引起下文對(duì)門墩的具體說明。18題 鏈接材料題?！伴喿x下面材料，說說倫敦和洛杉磯在空氣污染成因上的相似之處，并指出他們?cè)谡纹囄矚馕廴痉矫娴拇胧┯泻尾煌?？”，此題目有兩個(gè)問題，這種找相同點(diǎn)、不同點(diǎn)的題型實(shí)際與今年中考調(diào)整之前的“綜合性學(xué)習(xí)”相近，這就需要我們結(jié)合材料聯(lián)系文章相關(guān)知識(shí)進(jìn)行答題，此題為中考說明文的重要題型，近幾年最后一題均為鏈接材料，該題型一定要作為重點(diǎn)題型去練習(xí)?！拘￠喿x 歷史材料】此題型也是2014年中考語(yǔ)文變化的一個(gè)重要體現(xiàn)，打破了以往中考“老三樣”的格局，也算是今年中考的創(chuàng)新點(diǎn)，此題分為文段一、文段二，每個(gè)文段單獨(dú)出題，“一文一答”的出題形式。第19題，從材料中提取材料中的重要信息并歸納內(nèi)容要點(diǎn)，注意分析關(guān)鍵句，不遺漏要點(diǎn)即可拿到滿分。第20題兩個(gè)問題，信息概括題，此題要求學(xué)生對(duì)材料理解和分析能力更高，學(xué)生易丟分?！咀h論文閱讀】《遠(yuǎn)大理想成就人生輝煌》共3題，題目設(shè)置圍繞著議論文的三要素“論點(diǎn)、論據(jù)、論證”進(jìn)行出題。21題考查“論據(jù)與觀點(diǎn)之間的關(guān)系”對(duì)于此類題型應(yīng)對(duì)方式首先要找到本段的觀點(diǎn)是什么，然后觀察其他段落對(duì)于事例（論據(jù)）與觀點(diǎn)的句子是如何闡述的，進(jìn)而進(jìn)行仿寫，有些難度。如果認(rèn)真審題的同學(xué)可以分析出考查的是全篇的論證過程，這就要求學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行分層，概括內(nèi)容，體現(xiàn)其邏輯性。22題第⑤段落論證過程，此題型相信大多數(shù)同學(xué)對(duì)這道題的信心還是有的，把握論證思路需要注意：①明確文章的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。②結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析文章先說了什么，后說了什么。③明確論證中使用了論證方法。④明確論證的角度，即是正面論證還是反面論證。分析論證思路，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)的詞語(yǔ)。23題論據(jù)的應(yīng)用，論據(jù)與第⑥段觀點(diǎn)的關(guān)系，聯(lián)系具體的語(yǔ)境找出與本段觀點(diǎn)意思相同的句子?！咀魑念}目】【小作文】小作文為情境寫作，將中考說明提供的兩個(gè)樣例“感謝信”、“消息”，西城的試題中給孩子們留下了選擇空間，二選一的方式找出自己擅長(zhǎng)的內(nèi)容。題目聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生一個(gè)特定背景，根據(jù)題目要求寫出一段文字，請(qǐng)注意審題，題干要求影響著小作文的寫作格式，格式約占2分~4分【大作文】西城一模作文題目分析《在探索中成長(zhǎng)》月28日西城初三一模題目露出“廬山真面目”，題目類型還是命題作文（半命題、全命題），實(shí)際上作文類型可以為話題作文、材料作文等。命題作文是北京中考、一二模重點(diǎn)考場(chǎng)的題目類型。題目是《在探索中成長(zhǎng)》，看到這個(gè)題目，西城的初三孩子們是否能夠聯(lián)想到與2013年中考題目《好奇》，還有學(xué)生們常常練習(xí)的題目《發(fā)現(xiàn)》、《看見》等。《在探索中成長(zhǎng)》題目由詞組變?yōu)槎陶Z(yǔ)，這個(gè)題目由原來的《在____中成長(zhǎng)》有異曲同工之妙，只不過這次的題目給出了“探索”二字。為了更好地幫廣大同學(xué)學(xué)習(xí)，我在這里做了此次分析，歡迎大家學(xué)習(xí)。下面分別從審題、立意、選材、布局、表達(dá)五個(gè)方面進(jìn)行分析：審題很多時(shí)候?qū)W生將作文的寫作最大問題局限為寫作素材的問題，對(duì)于初三的孩子而言，經(jīng)過多次考試的“洗禮”，自己都有幾個(gè)可以寫的素材，那難點(diǎn)將轉(zhuǎn)化為作文題目的審題上。先從題目的作用說起，它概括文章的主要內(nèi)容；作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）；作者感情的出發(fā)點(diǎn)；具有象征意義；全文的“文眼”（提示文章中心）；設(shè)置懸念、吸引讀者興趣等。看到題目《在探索中成長(zhǎng)》，其實(shí)省略了一部分內(nèi)容，稍作補(bǔ)充，才能完整，文章主體內(nèi)容才能清晰。需要將題目轉(zhuǎn)化為可以轉(zhuǎn)化為一句話，確定好文章的中心，整篇行文為這個(gè)題目而服務(wù)，比如題目中可以添加為“（我）在（什么）探索中成長(zhǎng)”。題目中的動(dòng)詞“探索”為文章敘事的重點(diǎn)部分。比如：《破繭成蝶》中的“破”、《甘當(dāng)綠葉》中的“當(dāng)”，將“探索”的過程具體化，文章的詳略、敘事重點(diǎn)能較好的把握。同時(shí)將“成長(zhǎng)”具體化，成長(zhǎng)是結(jié)果。題目重點(diǎn)就是“在什么的探索中”“我得到了什么成長(zhǎng)”。完成審題之后，這個(gè)題目的立意和選材就變得簡(jiǎn)單很多。接下來就比較簡(jiǎn)單了。立意本文立意可以確定為“我”在什么的探索中，在探索過程中“我”得到了什么樣的成長(zhǎng)，我們可以寫勵(lì)志類、情感類、生活感悟類都可以，這些都是學(xué)生熟悉的類型，勵(lì)志的能好些一點(diǎn)，在審題、立意方面比2013年中考題目《好奇》好些一些。選材學(xué)生可以選擇自
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