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20xx年城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)總結(jié)-文庫吧

2025-09-29 16:19 本頁面


【正文】 扶工作的意義。因此,在幫扶過程中,我們尋訪困難學(xué)生,解決生活和學(xué)習(xí)問題。在工作中具體做到,主動加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,提高我校工作效率。網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。通過一段時間的相互了解,使得我們兩校之間、教師之間、師生之間建立了良好的友誼,并與受資助學(xué)生的家長取得聯(lián)系,家長們紛紛表示感謝老師帶來的溫暖,學(xué)生們紛紛表示要勵志努力學(xué)習(xí)。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶,對我們學(xué)校而言,收效頗豐,孫耿鎮(zhèn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校教師深受感動,并表示誠摯的問候。而我們奉獻(xiàn)的是愛心,收到的確是團(tuán)結(jié),是友誼,是理解,是一個個明天的希望……在今后的工作中,我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極、將幫扶工作落實到實處,為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)管村中心校第四篇:城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)總結(jié)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)為了積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召,我中心校與西街小學(xué)結(jié)對幫扶,我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則,誠懇學(xué)習(xí),精心組織,周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我中心校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?,F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下:。一、高度重視,嚴(yán)密部署。城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,這對于提高我中心校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。中心校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會,使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。二、開展各項活動開展,給我中心校教育教學(xué)帶來了生機(jī)在會議上,中心校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此,在受幫扶過程中,我們虛心學(xué)習(xí),真誠面對,以心換心,以情促行。在工作中具體做到,主動加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,提高我中心校辦學(xué)效益。教師互訪,取長補(bǔ)短。自開展活動以來我中心校曾先后派各科教師到對方參觀學(xué)習(xí)聽課一次,對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué),通過開展教研活動,專題講座共同切磋教學(xué)技藝,提高了我校課堂教學(xué)效果。教學(xué)展示,提高能力。在我校領(lǐng)導(dǎo)和西街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,帶領(lǐng)骨干教師為我校師生上了兩次示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計,精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。通過一年多的相互了解,使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶,對我們受助學(xué)校而言,收效頗豐,領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,更加明確了辦學(xué)目標(biāo),不僅提高了辦學(xué)品位,而且提升了我中心校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為我中心校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中,西街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我中心校全體師生深受感動,并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心,是知識,是經(jīng)驗,是團(tuán)結(jié),是友誼,是理解,……在今后的工作中,我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我中心校實際結(jié)合起來,為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)第五篇:城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)兩水學(xué)區(qū) 結(jié)對幫扶活動總結(jié)今年,我們兩水學(xué)區(qū)繼續(xù)結(jié)合區(qū)教育局關(guān)于幫扶活動計劃的要求。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),站在推動教育均衡發(fā)展的高度,進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的交流與合作,充分發(fā)揮教育資源的輔助作用,積極開展對口幫扶工作,把開展幫扶結(jié)對子活動作為深化學(xué)區(qū)活動的重要內(nèi)容之一,以幫扶工作為契機(jī),不斷豐富聯(lián)合學(xué)區(qū)活動的內(nèi)容和形式。我們所做的工作主要有以下幾方面。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,認(rèn)真安排部署兩水中心小學(xué)和馬營中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)高度重視,共同組成了幫扶互助小組,明確了“結(jié)對幫扶”工作的目標(biāo)任務(wù),將此項工作專門安排部署,并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,統(tǒng)一思想認(rèn)識,成立了由校長任組長、副校長任副組長、相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的“結(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專人負(fù)責(zé),具體安排,確保幫扶工作的順利進(jìn)行。,他每學(xué)期都與結(jié)對學(xué)校負(fù)責(zé)人協(xié)商結(jié)對工作,并親自帶領(lǐng)骨干教師到馬營學(xué)校送教或開展專題指導(dǎo)活動。開學(xué)初,兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,就學(xué)校的教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入探討,了解幫扶工作實施情況,制定幫扶實施方案。2 凡我校舉辦的大型活動,都要馬營小學(xué)負(fù)責(zé)人參加,如中國文聯(lián)支教教師舉辦的文藝匯演,班主任經(jīng)驗交流、師德師風(fēng)宣講等,通過 一年的相互幫扶,兩小在管理、教育教學(xué)方面都有了明顯的提高。二.互相切磋,周密實施 自我校與馬營小學(xué)結(jié)對以后,本著以實現(xiàn)互動雙贏、促進(jìn)教育均衡為宗旨,始終立足雙方學(xué)校的常規(guī)工作,著眼教師日常教學(xué)行為,努力打造“教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)互訪、資源共享”三大結(jié)對途徑。為提升雙方學(xué)校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)水平及教育教學(xué)質(zhì)量做了很多有效的工作。、我們就積極開展調(diào)研活動,通過教研時教師間的交流等方式,了解各校的信息及其教育教學(xué)情況。結(jié)合教研實際,幫助其確立近期的教研工作目標(biāo)。研修以校本培訓(xùn)為主,努力做到:目標(biāo)明確針對性強(qiáng),自覺參與主動性強(qiáng),主動提煉實用性強(qiáng)。讓傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式煥發(fā)出新的生機(jī),成為教師培訓(xùn)的主流方式,引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。從示范到研究,研究教育教學(xué)中存在的問題,探討解決問題的方法和途徑;從指導(dǎo)到服務(wù),更多地強(qiáng)調(diào)服務(wù),為學(xué)校的課改服務(wù),為教師的教學(xué)服務(wù);從集中到分散,先確立學(xué)校的研究主題,再分散到各教研組及個人;從校外到校本,分析學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題,積極采取針對性的措施,及時解決問題。通過對辦學(xué)模式的研討,結(jié)對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)開拓視野。辦學(xué)目標(biāo)更加清晰。,雙方學(xué)校教師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度明顯改變,樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三.多管齊下,落實幫扶的責(zé)任學(xué)校選派骨干教師跨校兼職、結(jié)對帶徒。加強(qiáng)信息溝通與交流,進(jìn)行合作備課;實行教改信息、科研信息、前沿教學(xué)動態(tài)每月交流制。一學(xué)期舉行了三次的課堂教學(xué)研討活動,切磋教藝,共同上好三門課,
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